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文档简介

金坛区初中教学常规调研,金坛区教师发展中心,1,金坛区第三中学常规优化汇报,金坛区第三中学教务处,做实常规优化过程注重实效,2,01,02,03,Contents目录,3,01,严格课程设置，按课表上课，保证正常的教学进度。音、体、美、综合实践等学科在抓好艺术节、运动会等大型活动的同时，更要注重这些课程的日常教学管理。,规范课程管理,03,凡是教师布置的作业必须教师批改，课堂作业要在课内完成。严格控制机械重复的家庭作业，多设计一些预习性的、有层次性的、有实践性的作业，让不同层次的学生都能完成，都能感受到成功的喜悦。,规范批改辅导,02,在备课中把导学设计、学生活动设计、师生互动设计、学生作业设计纳入必备内容，教师要认真上好每一堂课，教师在课堂上就要真正体现学生的主体地位，就必须做到：学生能讲的一定让学生讲，经过启发学生能讲的仍然让学生讲，经过启发学生有困难的，教师再精讲，画龙点睛。,规范备课上课,04,在课堂教学中，我们要求教师既要关注学生在知识与技能方面的学习结果，更要关注学生学习的过程；既要关注学生的学习水平，更要关注学生在学习活动中所表现出来的情感与态度；既要关注学业考试的结果，更要关注平时表现。,规范考试评价,抓常态做实常规,4,创新过程,促常新优化过程,5,问题思考,取得成效,出台制度,取得成效教育科研有进展学生学力有递增师生有了归属感社会美誉有提升内涵建设有品位,勤常思注重反思,问题思考职业倦怠主动参与如何发挥团队力量培养提升教研组长,出台制度印制试卷规定作业管控实施办法优化教研组活动建议三中常规优化考核表,2017-2018年度成绩学生各类竞赛获奖132人次教师各类教学比赛获奖27人次教师论文发表获奖43人次教师获得各类区以上荣誉104人次学校获得各类荣誉31个,6,感谢聆听！敬请指正！,金坛区第三中学,“为者常成，行者常至”我们坚信只
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