华东交大工作量计算办法(修订稿2013).doc

华东交通大学教学工作量计算办法（试行稿）华交教2003175号 教师教学工作量反映了教师在主讲，辅导，实验，课程设计，教学实习，毕业实习及毕业论文（设计）等各个教学环节中的工作完成情况。 衡量教师在主讲，辅导及实验等教学环节中的教学工作量的主要参数是“计划学时数（N）”、“班级系数（a）”、“课程系数（b）”、“教学类别系数（C）”；衡量教师在指导教学实习教学环节中的教学工作量的主要参数是“指导周数”和“指导班级数”；衡量教师在指导课程设计、毕业实习及毕业论文（设计）主要参数是“指导周数”和“指导学生数”。 对于非外语类理论课程实行双语教学的情况（只限于其中的理论课时部分），其主讲教师的教学工作量根据华交教2004159号华东交通大学关于在本科实施双语教学的办法执行。对于教学质量优秀、较差或很差的，报教务处备案。一、 理论教学工作量计算 （一）教学工作内容 1、主讲教师 主讲教师工作的内容包括： A、备课。含教材选定、讲稿编写、教案编制、教学日历及实验任务书填写等。 B、主讲。含课堂讲授，上机指导、实验指导、批改作业及实验报告、课外辅导答疑等。 C、教学总结。含考试命题、阅卷评分与成绩评定、教学小结、试卷装订与存档等。 说明：带辅导教师的主讲教师不得将任何教学内容完全交给辅导教师。对于合班上课情况，主讲教师至少批改1/3学生的作业；对于每门课程，在主讲教师现场指导的情况下，辅导教师可讲授4个学时(不含习题课、讨论课) 的教学内容。 2、专职辅导教师 专职辅导教师的认定 符合以下条件之一的教师可以认定为专职辅导教师，可进行辅导教学工作： A、无主讲资格的助教或者见习助教。 B、在“青年教师导师制”指导期限内被指导且无主讲资格的青年教师。C、学期中调入的无法安排教学任务的青年教师。D.试用期内的教师 专职辅导教学工作的内容教学工作的内容包括：A、全程听课。B、辅导。包括上习题课、讨论课、上机指导、批改作业及实验报告、课外辅导答疑等。C、协助教学总结。含试题校对与试题难易测试、协助阅卷评分与成绩评定、协助试卷装订与存档等。 专职辅导教师辅导的课程计划学时每周不得超过12学时（任选课不配辅导），研究生作辅导教师，计划学时最高不能超过64学时。理论教学工作量（M）=计划学时数班级系数课程系数教学类别系数+考核类别 （M=NabC+d） 1、计划学时数（N）。 按教学计划下达的教学任务的计划学时数为准。 2、班级系数（a）。 根据期末成绩考核表中实际修读人数计算班级系数：班级系数（a）=0.5修读人数0.01。（标准班按30人计，班级系数的最大值不能超过2.0）说明： 公共基础课的理工类课程合班教学班级数原则上不超过4个(120人)。体育课（含体育专业课）编班人数不得少于下列规定： 公共体育课：30人（班级人数按实际人数计算）体育专业技术普修课：20人（班级系数0.8，女生单独编班，不足20人按20人计算）；体育专业技术专项课：8人 (班级系数0.8) ；音乐学专业的专业小课声乐、器乐、舞蹈钢琴课程系数为1.4，编班人数及系数如下人数 1 2-3 4-10班级系数 0.6 0.7 0.8对因招生(或专业分流)造成的仅有一个班的专业 ，采用小班上课时班级系数取1.0，建筑学、艺术设计、工业设计专业的设计性课程、对外汉语的基础英语课程经学院申请，教务处审批后可按小班上课，其班级系数取1.0（适用：25小班人数50）。全校性选修课开课人数原则上不低于50人、英语后续课程修课人数原则上不低于40人（按实际人数算班级系数），学科任选课、专业任选课班级系数为1.0(适用25小班人数50)，大于50人按实际人数计算。 安排合班上课时，原则上应考虑所合班级在上课时间段内校历安排相同，对于某些特殊情况影响合班上课的情况，在不影响教学质量的前提下，可办理停课顺延手续。但一次停课顺延不得超过两周，一门课程不得超过两次停课顺延。如果采取停课顺延处理后不能完成教学任务，则下达教学任务时不准合班。教师中途拆分上课，不计算分班上课工作量。3、课程系数（b）课程性质与类别公共基础课非公共基础课公共体育类文法经管教育类外语（含听力）类公共任选课理 工 类体育技术课（门类）文法经管教育类工理学科基础课专 业 课课 程系 数（b）1.01.11.21.31.41.11.41.451.554、教学类别系数（C）教学类别 主讲（无辅导）主讲（有辅导）专职辅导教学类别系数（C）1.0 1.0 0.25、考核类别系数（d）以教学任务书下达的课程考核性质为准。考试课程每班1学时，英语分级教学一个大班考试工作量2学时，考查课程无考核工作量。二、实验课教学工作量（单独开设的实验课） （一）实验课教学工作的内容 实验课教学工作的内容包括： A、备课，含实验任务书填写等； B、指导实验，含实验报告批改、辅导答疑等； C、教学总结。含成绩评定、教学小结、实验报告装订与存档等。 （二）实验课教学工作量计算 实验课教学工作量=计划学时数批次系数 （M=Na） 1、计划学时数（N）。以教学任务下达的计划学时数为准。无计划学时的独立设课实验（如周数）按课程设计折算工作量。 2、批次系数（a）。批次数 1 2 3 4批次系数（a）1.01.52 2.5 说明： 每批次人数由实验仪器台套数确定； 实验室坐班人员，在实验室正常工作之外承担的教学任务（含单独开设的实验课教学任务）每学年不得超过96计划学时，超过部分不计算其教学工作量，而作为实验室坐班人员业绩考核的依据。 三、课程设计、学年（课程）论文教学工作量 （一）教学工作的内容 1、课程设计教学工作的内容课程设计的教学工作内容包括：出题、试做、指导、设计报告批改、成绩评定、教学总结等。2、学年（课程）论文教学工作的内容学年（课程）论文的教学工作内容包括：出题、试做、指导、论文批改、成绩评定、教学总结等。 （二）教学工作量的计算： 1、指导课程设计工作量=0.5学时指导人数指导周数 2、指导学年（课程）论文工作量=0.4学时指导人数指导周数 四、教学实习与生产实习教学工作量 （一）实习教学工作的内容实习教学工作的内容包括：实习准备、指导实习、实习报告批改、成绩评定、教学总结。（二）实习教学工作量计算1、对于教师全程指导的情况 教学、生产实习工作量（校内）=16学时指导班级数指导周数 教学、生产实习工作量（市内）=20学时指导班级数指导周数教学、生产实习工作量（市外）=26学时指导班级数指导周数2、对于教师非全程指导的情况 教学、生产实习工作量（校内）=5学时指导班级数指导周数 教学、生产实习工作量（市内）=7学时指导班级数指导周数教学、生产实习工作量（市外）=10学时指导班级数指导周数3、校外实习联系工作量：5学时/专业 五、毕业实习、毕业设计（论文）的教学工作量（一）毕业实习、毕业设计（论文）教学工作的内容毕业实习、毕业设计（论文）教学工作的内容包括：实习联系（校外）、选题、编写任务书、试做、毕业实习指导、毕业论文（设计）指导、答疑、论文批改、答辩、成绩评定、教学总结。 （二）毕业实习、毕业设计（论文）教学工作量计算1、理工类专业：毕业实习及论文（设计）工作量=1.15学时指导学生数指导周数2、文、法、经、管、教育类专业：毕业实习及论文工作量=1.05学时指导学生数指导周数六、专业建设、课程建设、教学计划制订（修订）、挂牌教学、开新课、新开课、实习基地建设等教学工作补贴工作量由各学院从学院统筹的教师工作量中解决。七、其它类型教学工作量计算由相关职能部门协调后并经分管校领导审批后执行。八、本办法解释权归教务处，其他特殊工作量算法见补充说明。 二三年七月 制订二一三年二月 修订附件：部分工作量特殊计算的补充说明1、部分公共基础课程专业导论与就业前景教学工作量按授课班级数折算，如下班级数 1-23-45-6 7-8 9折算学时 810 12 14 16职业生涯规划课时共20学时，12学时按理论课程计算工作量，8学时实践教学环节工作量按实际授课班级数5学时计算，职业生涯规划讲座每次按5学时计算。列于学年考核机动课时。形势政策课程合班教学,合班的班级数不得少于4个，工作量计算与其他公共基础课等同。军事理论课学时36，其中32学时为课堂教学，另4学时为其他形式，不计工作量。就业指导课程每班1个考试工作量。2.部分专业课程建筑学专业“建筑设计”课程实行双主讲授课，双主讲授课班级系数按0.8计算，其他系数保持不变。艺术学院的设计类专业课程类别按照理工类专业确定；综合艺术在任务书中显示合班上课，但在实际教学中采取小班教学，班级系数按1.0计算，学院根据实际情况分配教学任务给教师,并将教师承担综合艺术课程任务和工作量情况报教务处备案；江西民间艺术课程按学时16计算工作量，无其他系数；舞蹈基训课设双主讲，其中钢琴伴奏老师工作量按舞蹈老师的50%计算。体育教育和运动训练专业的游泳课在任务书中以实践环节体现，学时32，任课教师在两周内集中完成教学，工作量以理论课计算，计算方法同该专业体育技术课。3、部分学院体育学院体特招生单独开课编班开课时,不足30人按1个标准班计算（班级系数1.0）,特招生插班上课时,特招生人数计入班级人数计算。体育学院体育达标测试安排在体育课外测试,按3学时/学年.每班计算；体育学院高水平运动队专职教练员指导运动员训练工作量计算办法由人事处另定。外语学院语言类课程小班系数根据实际人数按本办法中的班级系数公式进行计算,在此基础上学校每学期给予外语学院一定量的教学工作量补贴,学院根据实际情况分配给承担语言类课程小班的教师,并将分配情况报于教