（体育教育训练学专业论文）山西省中学排球队课余训练的比较研究.pdf

查塑l 1 掣燮必掣磐掣必螋 l l l l o i l l l l l i i 1 1 1 i l 1 1 i i1 i l 1 1 l i l ll i i 誓慧蓁吉主篓叁 指导教师 李吉慧 签名 艺壁 二三 户 2 摘要 山西省中学排球队比赛成绩悬殊较大 如太原第二外国语中学女排曾连续3 年蝉联全国中学 生排球锦标赛桂冠 还参加过世界中学生排球锦标赛 而成绩较差的中学在山西省中学生排球锦 标赛的成绩都不尽人意 究竟是哪些因素造成各队之间如此人的差距 为探讨以上问题特提出本 研究 旨在找出其中对训练效果影响较大的因素 提出针对性建议 为山西省中学排球队提高课 余训练水平提供参考 本研究以山西省中学排球队课余训练现状为研究对象 采用文献资料法 问卷调查法 数理 统计法 比较研究法等研究方法 选择可能影响训练效果的运动员因素 教练员因素 训练保障 因素等进行比较分析 研究结论 目前山西省开展排球课余训练的中学集中在省会太原 排球传统项目中学将近一 半 男女排队伍数量较均衡 山西省成绩较好与较差的中学排球队运动员数量 年级构成比例和 参训年限存在明显差异 参赛数量及参训动机不存在明显差异 教练员的年龄 任教及带队年限 教练员配备 运动经历 选材指标与方法均不存在明显差异 但在训练次数与时间 进修与科研 能力方面存在差异 在场地 经费方面也存在明显差异 建议 加强领导重视程度 营造良好的体育氛围 增加排球后备人才数量 合理布局 除省 城太原之外的各市至少要有男女各一支排球队 保证每年基本招生名额 定期组织比赛加强交流 学习 重视教练员队伍建设 保证训练的科学性 系统性 长期性 开拓经费渠道 拓宽与高校 合作的成功途径 关键词 山西省排球中学课余训练比较 论文类型 基础研究 山西师范大学学位论文 2 英文摘要 t i t i e c o m p a r a t i v es t u d yo f a f t e rs c h o o lt r a i n i n go f v b l l e y b a l lt e a m a t m i d d l es c h o o li ns h a n x ip r o v i n c e m a j o r p h y s i c a le d u c a t i o na n dt i r a i n i n g n a m e l i l i n g s i g n a t u r e 上皇卜 s u p e n 唷s o r l ij i h u is u p e r v l s 0 r l ljl n u l s i g n a t u r e 鱼 边坐 a b s t r a c t t h e r ei sl a r g e rg a po nt h ea c h i e v e m e n to ft h em i d d i es c h o o i v o e y b a t e a m si n s h a n x ip r o v j n c e s u c ha st h e1 7 a i y u a ns e c o n d f b r e i g ni a n g u a g em i d d i es c h o o iv o e y b a t e a mh a dw o nf o r3 c o n s e c u t i v ey e a r so fn a t i o n a im i d d i es c h o o iv o e y b a c h a m p i o n s h i p s a l s op a r t i c i p a t e di nt h ew o r l dm i d d i es c h o o iv o e y b a c h a m p i o n s h i p s a n dp o o rg r a d e sh i g hs c h o o li ns h a n x ip r o v i n c em i d d i es c h o o v o e y b a c h a m p j o n s h i pr e s u l t sa r eu n s a t i s f a c t o r y w h i c hf a c t o r s c a u s ea m o n gt h et e a m ss ob i gd i f f e r e n c e 7i no r d e rt oe x p i o r et h e s e q u e s t j o n sp r o p o s e dj nt h i ss t u d y ja i m e dt o 稍n do u t t h et r a j n i n ge f f e c t f a c t o r s p r o p o s e dt h es u g g e s t i o n f b rt h es h a n x ip r o v i n c em i d d i e s c h o o iv o e y b a t e a mt or a i s et h ei e v e io ft r a j n i n ga f t e rc i a s st o p r o v i d er e f e r e n c e t h i sr e s e a r c ht a k es h a n x i p r o v i n c em j d d i es c h o o iv o e y b a t r a l n i n gp r e s e n ts i t u a t i o na st h eo b j e c to fs t u d y u s i n gt h em e t h o do f i l t e r a t u r e q u e s t i o n n a i r e m a t h e m a t i c a i s t a t i s t i c s c o m p a r a t i v e r e s e a r c hm e t h o d s e i e c t i o nm a yi n f i u e n c et h ot r a i n i n ge f f e c to f 山西师范大学学位论文 a t h i e t e s c o a c h e sf a c t o r sf a c t o r s l o g i s t i c a i f a c t o r sc o m p a r a t i v e a n a i y s i s r e s e a r c hc o n c l u s i o n s a t p r e s e n t s h a n x ip r o v i n c ev o e y b a t r a i n i n gs c h o o ii n t h ep r o v i n c i a ic a p i t a lo f t a i y u a n t r a d i t i o n a v o e y b a s c h o o in e a r i yh a i f m e na n dw o m e nr o wt e a mn u m b e ri s b a i a n c e d s h a n x ip r o v i n c e b e t t e rp e f b r m a n c ea n dp o o rh i g hs c h o o v o e y b a p i a y e r s n u m b e r g r a d ep r o p o r t i o na n dt r a i n i n gp e n o d t h e r e w e r eo b v i o u sd i f f b r e n c e s n u m b e ro fe n t n e sa n dm o t i v a t i o no f t r a i n i n gt h e r ei sn oo b v i o u sd i f f b r e n c ei nt h ea g e t e a c h c o a c h e sa n d t e a mc o a c h e s s p o r t se x p e n e n c e w i t hp e n o d s e i e c t i o nj n d e xa n d m e t h o dh a v en oo b v i o u sd i f f e r e n c e b u ti nt h en u m b e ro ft r a i n i n ga n d t i m es t u d ya n dr e s e a r c ha b i t y t h e r ea r ed i f f e r e n c e si nt h es i t e f u n d s t h e r ea r es i gni 们c a n tdi 仟e r e n c e s s u g g e s t i o n s t h ei e a d e r sp a ym o r ea n e n t i o n t oc r e a t eag o o d a t m o s p h e r e f b rs p o r t s t oi n c r e a s et h en u m b e ro fv o e y b a r e s e r v e t a i e n t s r e a s o n a b i ei a y o u t i na d d i t i o nt ot h ep r o v i n c i a ic a p j t a ic i t i e s o u t s i d eo ft a i y u a nt oh a v ea ti e a s to n ee a c hf o rm e na n dw o m e n v o e y b a t e a m s t oe n s u r et h a te a c hb a s i ce n r o m e n t r e g u l a r i y o r g a n i z ec o m p e t i t i o n ss t r e n g t h e ne x c h a n g e sa n d e a r n i n g a t t a c h i m p o n a n c et o t h et r a i n i n go f c o a c h e s e n s u r et h e s c i e n t i 们c s y s t e m a t i ct r a i n i n g i o n g t e r ms e x d e v e i o p m e n tf u n d sc h a n n e i s e x p a n dc o o p e r a t i o nw i u c o e g e sa n du n i v e r s j t i e sr o u t e t os u c c e s s n 英文摘要 k e y w o r d s s h a n x i p r o v i n c e v o l l e y b a l l a r e rs c h o o l t r a i n i n g c o m p a n s o n p a p e rt y p e b a s i cr e s e a r c h i i l 山西师范大学学位论文 烈 前言 1 前言 1 1 选题依据 1 9 8 1 年至1 9 8 6 年中国女排获得 五连冠 的骄人成绩在中国的体育史上留下了深刻的烙印 使人们深刻地记住了 铁榔头 郎平 天安门城墙 周晓兰 怪球手 张蓉芳 场上灵魂 孙晋芳以及这项隔网对抗集体项目一一排球 人们在观赏激烈的排球比赛的同时领略到它给我们 带来的民族自豪感 但由于排球运动的技 战术难度较大 加之需要投入的人力 物力较多 人 们对排球运动的喜爱基本停留在观看高水平比赛的层面上 在日常生活中亲身参与排球运动的人 数则少之又少 因此捧球运动在中国也是普及率相对较低的球类项目 在中国女排 五连冠 的辉煌时期 山西省开展排球运动还是比较好的 被称为 天安门城 墙 的周晓兰就来自山两省队 山两省女子排球队还参加过全国女子排球甲级联赛 但是进入 8 0 年代后期由于后备人才匮乏等多方面原因导致成绩下滑 直到1 9 9 3 年山西省体委决定解散山 西省排球队 中学排球课余训练是我国排球运动训练 l 作的一个重要环节 是我国排球训练体制的初级形 式 在我国排球运动发展战略中占有重要的地位 随着德 智 体 美全面发展的教育方针进一 步的深入贯彻及 进一步开展课余体育训练工作的建议 的提出 一些中小学将排球列入体育教 学的内容 并且在课外体育活动中把排球作为学校业余训练的主要项目 同时有选择性地在条件 较好 排球活动开展较将及的中学授予排球传统项目中学 如太原市第二外国语中学 太原市第 十五中学 这样既丰富了学生课余文化生活 培养学生良好的意志品质和集体主义精神 还能为 排球运动输送高水平的后备人才 从1 9 9 3 年山两省体委取消排球省队到现在 在将近2 0 年的时间里 山西省中学排球课余训 练取得了突出的成绩 太原第二外国语中学不仅在山两省大中学生排球锦标赛 全国中学生排球 锦标赛等比赛中屡摘桂冠 而且还代表中国参加过世界中学生排球锦标赛 但是也有让人感到担 忧的方面 如临汾一中 原平中学 范亭中学等儿所悠久的排球传统项目中学的排球队相继消失 个别队伍在山两省排球赛事中表现出的技战术水平不尽如人意 要保持山两省中学排球课余训练突出成绩的可持续发展 不仅要增加排球队伍的数量 还要 提高排球队伍的整体水平 在外部环境相差不入的情况下 分析山西省各中学排球课余训练存在 的著异及原因 提出合理的建议与对策 就显得尤为重要 山西师范人学学位论文 1 2 研究的目的和意义 本研究在开展排球课余训练的中学问划分优劣从运动员 教练员 训练保障等方面进行比较 分析 真实的反映目前山西省中学排球竞赛现状及成绩较好与较差排球队间存在的差异 问题 并分析影响运动成绩的主要因素 提出有针对性的建议和对策 为山西省中学排球队提高课余训 练的水平提供参考 1 3 已有研究的局限性及本研究的创新点 在研究山西省中学排球的大量文献中 研究对象以排球传统项目学校居多 未见对非排球传 统项目中学的研究 已有文献的调查区域主要集中在省会太原 仅有一篇涉及全省范围 已有文 献均以现状调查为主 朱见比较研究 本研究以2 0 0 9 年一2 0 1 1 年参加省级以上中学排球比赛且截至目前队伍完整的中学排球队为 调查对象 以竞赛成绩和运动员等级相结合为依据划分优劣后进行比较分析 在消除传统项目学 校以及区域的界限后 对山西省中学排球队课余训练进行整体的比较研究 找出其中存在差异的 方面 填补了山西省中学排球队课余训练比较研究的空白 2 文献综述 2 相关研究述评 2 1 我国竞技体育后备人才及排球后备人才培养的研究述评 随着我国综合国力的增强 运动技术水平的提升 社会大环境的发展 我国止在由体育大国 向体育强国迈进 但在这一转变期我国竞技体育后备人才的储备却出现了一定程度的萎缩 且譬 现日益严重的趋势 原国家体育总局局长袁伟民曾讲到 后备力量的培养是竞技体育发展的战 略问题 只有重视后备人才的梯队建设 我国竞技体育的发展才有后劲 一个项目要保持水平不 断提高 必须遵循项目自身的发展规律和成才规律 吴有凯 曾秀端两位学者指出目前我国竞 技体育后备人才存在培养单位以各级各类体校为主 后备人才队伍规模太小两个最明显的特点 张瑞云研究指出 山东省以学校自主培养模式为主 以训练基地 俱乐部 体校培养模式为辅 存在训练场地设施 学训矛盾 运动员选材 生源等问题 现状调查对认识我国竞技体育后备人才的现状及采取相应对策有很直接的现实作用 很多学 者对我国不同省份的排球后备人才现状进行调了研究 王建议 袁建国对浙江省排球后备人才 教练员 选材进行调查 认为导致近年浙江省排球队成绩下滑的主要因素是后备人才匮乏 球队 在年龄结构上出现了断层 王幼华 郑光生等通过对福建省排球后备人才培养体系调查发现 福 建省竞技排球人才分布存在不均衡 不合理现象 后备人才的训练缺乏完整性和系统性 教练员 训练积极性不高 许益芳对我国首次命名成立的青少年高水平排球后备人才培养基地人才梯队建 设 教练员 资金 办学模式四个方面的现状进行调查 指出 在思想上管理人员与教练员要达 成共识 高水平青少年排球后备人才的培养不是培养仅仅具有较高的排球竞技水平 而是在思想 文化知识等多方面发展的运动员 赵杰 谭广认为要想保证湖南省青少年业余训练的可持续发 展 在运动员方面不仅要注重青少年后备人才选拔制度的科学化 还要处理好学训矛盾 在教练 员方面要注重队伍建设 最后还要加强政府的宏观调控 调整项目结构 三足鼎立 才能促使青少 年体育后备人才培养与教育的和谐统一发展 以上研究总结出我国竞技体育后备人才培养现状中存在的问题基本包括运动员生源不足 年 龄结构有断层 人才分布不均衡 地域发展不平衡 经费短缺 教练员缺少运动经验和进修机会 袁伟民 1 9 9 4 年和1 9 9 6 年拿国体委主任会议l 讲话 r 回许益芳 我国青少年商水平排球后备人才培训甚地的现状调查与研究 j 体育科学2 0 0 5 2 5 i 2 0 一2 5 3 山西师范大学学位论文 等等 随着市场转型 经济转轨和国民物质文化生活的提高 从建国时一直沿袭的举国体制 三级 训练体制与现代社会之间的矛盾越来越激烈 金牌投入产出比低 运动员成才率低 优秀运动员 退役安置问题都迫使专家学者纷纷出谋划策 希望能找到一条适合中国竞技体育人才培养的道 路 突破目前困扰我国体育事业发展的瓶颈 因此对人才培养模式的研究也受到许多学者的重视 肖留根 戴智俊 唐建倦等认为要想解决我国体育后备人才培养随社会转型出现的 系列问 题 最根本的办法就是改革竞技体育体制 构建符合我国国情及现行经济制度的人才培养模式 在重新审视体育系统与教育系统联系的基础上 取消竞技体育学校 通过学校课余训练的途径使 青少年体育后备人才培养回归到文化教育的母体之中 真正走 体教结合 之路 戴智俊 于海 娟认为应该在保持传统体制的优势基础上赋予其新的内涵 将以往的体育发展高度依赖政府财政 的做法转变为以政府为主导 运用市场机制来调动 整合全国的体育资源 促进优秀运动员的社 会化发展即多元化的培养模式 孙愉华 季浏 唐建倦认为我国的青年体育人才培养模式应借鉴 美国的青年体育人才培养模式即由高校培养运动员的模式 并建议将我国的体育人才培养模式由 国家培养专业运动员模式转向高校培养运动员模式 这样不仅能提高运动员的文化素养 还能为 退役运动员提供多方位的发展方向 王新 张维庆认为 制约我国竞技体育后备人才可持续发展 的不是 自然资源存量 而是一定时期社会政治 经济 文化 教育诸多方面的发展水平对青 少年运动员培养成才形成的大环境 起决定作用的是政府对后备人才培养方面的宏观调控 资金 投入数量 文化教育现状以及竞赛体制现状 丁永玺 张迎迎认为我国竞技排球后备人才数最 的减少 因素众多 但最根本的原冈是其培养模式与当今社会主义市场经济的发展不能很好地适 应 总的来说 众多学者在我国竞技体育后备人才培养的模式方面 都是提倡 体教结合 并 且认为这是必然趋势 综上所述 我国有关排球竞技体育后备人才培养方面的研究主要集中在现状调查 旨在分析 影响我国排球后备人才在培养数量以及质量的原因 以及能否保证排球运动在我国的可持续发 展 但研究区域主要集中在竞技体育发展较好 成绩突出的省份 对成绩不理想的省份研究较少 2 2 我国课余训练及排球课余训练的研究述评 我国长期以来对运动员的培养呈重训练 轻知识得趋势 造成运动员运动成绩突出但文化知 识匮乏 严重影响运动员社会化的发展 尤其是结束体育训练后适应社会的能力明显不足 出路 王新 张维庆 甘肃竞技体育后备人才培养及可持续发展 j 河西学院学报 2 6 年第2 2 卷第2 期 6 6 一醴 4 文献综述 狭窄 导致家长和学生参训积极性不高 不论在培养体育后备人才的数量方面还是质量方面 都 远远不能适应我国竞技体育事业在新的市场经济体制下的发展要求 前国家教委体卫艺司副司长 曲宗湖先生对我国学校业余训练的现状进行了较为全面深刻的研究 总结出 目前我国学校课余 体育训练以学校体育代表队为依托 有体育传统项目学校和试点校两种基本组织形式 中学课余体育训练是中学体育教育的重要组成部分 因此被众多的理论研究者所关注 施文 忠 梁蔡荣认为目前很多中学教练员选材方法不科学 主要以运动成绩为标准选拔运动员 训练 计划的科学性不强 训练上采用 大锅饭 没有做到区别对待 而且教练员很少参与学习交流 不了解运动项目新的技术动态 科学训练方法 慕润宽 崔彩云调查研究了陕北地区后备人才体 教结合培养现状 发现 学训 矛盾最为突出 后备人才队伍生源匮乏 运动员退役后安置困难 教练员整体水平有待提高 体育 教育两人系统的整合不融洽 根基薄弱 经费严重短缺 来源 单一 高学峰根据我国学校现行的课余训练体系存在的种种不足预测我国学校体育课余训练在长 期内依然不平衡 体教 联姻 或 二二合一 将成为我国学校课余训练向新体制转换的过渡形式 之一 而课余训练社会化才是适应社会主义市场经济条件下学校课余训练体系的必然发展趋势 我国地域广阔 由于不同省份地区的自然 经济 社会条件各不相同 这就导致各省份 各 地区 甚至同一地区的不同学校的课余体育活动开展状况也不尽相同 因此 针对某一省份 某 一地区的学校课余体育训练情况进行深入细致地研究是很有必要的 并根据各地区的实际情况提 出 对症下药 的切实可行的建议或对策为改革或完善提供可鉴之处 郭飞通过对哈尔滨市初中田径业余训练的教练员和运动员基本情况 训练安排 管理现状及 物质保障等方面进行调夯 认为制约哈尔滨市初中课余田径训练发展的最重要因素是资金不足 多数家长和教练员对场地设施也不满意 而出路窄 难成功则是家k 阻碍孩子参加专业训练的主 要原因 申远通过对苏州城区初级中学课余田径训练现状 运动员队伍现状 教练员队伍现状 条件 保障现状等方面进行分析研究发现 苏州城区初级中学田径教练员以非田径专项的教练员居多 运动经历并不丰富 这都在根本上制约了学校田径课余训练的科学性与取得好成绩的可能性 课 余训练以参加各种锦标赛为目标制定阶段训练计划 缺乏多年训练计划 训练的主要内容以技术 和专项身体训练为主 教练员指导训练的主要动机是学校和个人的利益 虽然具备体育科研能力 但学术交流较少 张涛通过对两安市l o 所田径传统项目中学业余训练现状进行调查发现 西安市田径传统项 目中学运动员参加高水平比赛机会少 训练的科学化程度较低 教练员的职业道德 执教能力有 高学峰 我国中小学课余训练现状及发展态辨探析 j 武汉体育学院学报 1 9 9 3 4 1 8 2 2 5 山西师范大学学位论文 待提高 经费不足 业余训练在学校处于尴尬地位 姜国刚对浙江省8 个城市的中学进行调查 发现目前浙江省中学课余运动训练存在水平不高 投入较少 基本条件较差等问题 但浙江省课余运动训练的基本模式有培养体育运动后备人才试 点学校 传统项目学校 放射性基层训练网点 重点中学体育班 体育中学 社会集资赞助的体 育俱乐部 普通中学运动队 普通中学临时集训队等 呈现出多种模式并举 向多层次方向发展 的趋势 但其中处 丁 初级层次的普通中学运动队最为普遍 杨涛 刘大庆通过对山东省2 5 所地 市级以上重点中学进行调查 结果显示山东省重点中学 课余训练的时间安排基本合理 但是课余训练氛围不好 场地器材不足 可借鉴校企合作 公助民 办等令人鼓舞的办队筹资方式 以上学者从不同省份 不同项目 不同研究对象对我国学校课余体育训练进行了多维度的深 入研究 有普通中学 也有传统项目学校 有对公办完全中学进行研究的 有对民办中学进行研 究的 他们从组织课余体育训练的教练员 参加课余训练的学生运动员 训练的时间及场地器材 等多方面进行了调查与研究 得出了现状及存在的问题 并提出了相应的对策 杨学东对北京市 张建腾对苏北地区排球运动传统学校的运动员 教练员和训练保障进行调 查研究 发现学训矛盾是影响排球运动开展的主要问题 其次由于各学校物质条件差异导致场地 设施差异较大 陈丽萍通过对海南省1 0 所中学排球队进行调查发现 海南省中学排球队运动员 参训动机明确 主要为了升学 然而 学训矛盾 又严重影响了他们的参训积极性 存在参加高 水平比赛的次数较少 教练员年轻且带队年限短 符晓航等通过对参加海南省中学生排球联赛的 2 1 支男女排球代表队的教练员进行调壳发现 海南省中学排球队专项教练员人数不足 缺乏科研 能力 在年龄 专项 带队年限不合理 参加进修培训次数较少 还存在教练员待遇偏低 学校主 管部门对中学排球课余训练不重视等问题 综上所述 对中学排球课余训练的研究也主要集中在现状调查 调查对象主要集中在运动员 和教练员 而对中学排球课余训练的方法 手段或模式上的研究较少 2 3 山西省课余训练及排球课余训练的研究述评 唐国圣以太原市具有代表性的六所完全民办中学为研究对象进行调查 研究结果显示 太原 市民办中学课余训练的项目主要集中在四项高考体育测试和田径 学生参加训练的主要目的是升 学 教练员虽然学历高 但是年纪较轻 执教及带队年限短 选材主要依靠经验 参训运动员人 数较少且参训学生以男生为主力军 运动员训练时间和次数的严重不足 学训矛盾是中学课余训 6 文献综述 练长远发展所必须解决的首要问题 民办中学中还急需解决场地器材不理想 经费的不足 学校 领导不重视等问题 李金龙等对山西省6 0 所省级体育传统项目中 小学校进行了全面的调查 对山西省体育传 统项目学校有了深入的了解 发现 山西省体育传统项目学校的课余训练在认识 管理 体制等 诸方面都存在着不同程度的问题 负责学校课余训练的体育教师人都反映自己在训练上力不从 心 知识 能力和经验欠缺 渴望进修提高 但省 地 市 体委或教委没有专门办过类似 体育 传统项目学校体育教练员 培训班 平时也因忙于体育课教学等工作 很难集中精力搞训练 宋睿通过对大同市1 2 所体育传统项目学校的硬件 软件 项目布局 体育经费 开展状况 及影响传统项目学校发展的因素这六方面的调查发现 学校硬件设施尚未完善 体育器材的数量 缺少 传统项目学校布局不合理 体育项目的开设种类少 体育经费短缺 主要以行政事业经费 以及体育教育行政部门的拨款为主 领导重视程度不够 体育教师年轻 训练水平较低 刘晖 马锦宗对山西省中学排球普及现状进行了调查分析 研究结果显示 领导的重视程度 体育教师对课余训练的态度以及场地设施建设是制约山两省中学排球运动普及的三人重要因素 中学要普及排球运动学校领导重视是首要前提 教师观念的更新是关键 加人体育基础设施建没 的投入则是重要基础圆 张庆华以太原市六所排球后备人才培养试点学校为研究对象对山两省太原市排球后备人才 培养现状进行调查研究得出结论 山西省太原市排球传统项目中学的运动员整体训练水平偏低 教练员年龄 学历 职称较为合理 个别学校有高水平的外聘教练 存在运动员训练时间不足 参赛机会少 学训矛盾突出 经费少 教练员的工作量计算方法不科学 校领导重视不足 人才 培养体制不健全 马维平认为学校排球课余训练只有在球队数量和竞赛规模达到一定的程度之后 才能显现出 整体优势 形成良性循环 维持健康发展 学校课余训练只有在保证适应性 科学性 系统性的 基础上才能确保它的可持续性 形成一个良好的可循环系统 对现行有好的课余训练模式的学校 分析总结出 精华 以课余训练示范学校为标杆 并找出各具体学校存在的问题 加以改进 找出适合各个学校适宜的课余训练之路 目前对山西省中学排球课余训练的文献数量较少 为数不多的文献资料的研究对象主要集中 在山西省排球传统项目中学 研究内容主要集中在对山西省课余训练的现状调夯和对策研究 总 李金龙 李建英 阎守扶 李建龙 肖大力 许家巧 王徽 山西省体育传统项日学校现状与发展对策研究 j 中国体育科 技 2 0 0 5 4 l 1 1 3 5 一1 3 7 曲刘晖 马锦宗 关于山两省中学排球普及现状的调查分析 j 晋中学院学报 2 0 0 6 2 3 6 5 5 5 7 曲马维平 兰州市中学排球课余训练现状调查及提升策略研究 j 1 j 肃联合人学学报 自然科学版 2 0 i o 2 4 4 9 6 一l o o 7 山两师范大学学位论文 结出目前山西省体育传统项目的设置和布局不合理 而且目前最有发展潜力的一条成才通道即小 学一初中一高中一大学生运动员的选拔与培养渠道不畅通 体育部门与教育部门的管理配合严重 失调 学校主要领导对体育的重视程度严重制约着该校体育工作的发展 3 研究对象与方法 3 研究对象与研究方法 3 1 研究对象与调查对象 3 1 1 研究对象 本文以山两省中学排球队的课余训练为研究对象 3 1 2 调查对象 本文以参加2 0 0 9 年一2 0 1 1 年省级以上中学排球比赛且截至目前队伍完整的9 所中学男 女 排共1 1 支排球队队员和教练员为调查对象 9 所中学分别为 太原第二外国语学校 太原十五 中学 太原成成中学 太原进山中学 太原第二实验中学 太原育英中学 太原第二十七中 临 汾十一中 新绛二中 3 2 研究方法 本文主要采用了文献资料法 问卷调查法 访问调查法 数理统计法 比较研究法和逻辑分 析法 3 2 1 文献资料法 使用山西师范大学校园数字图二 s 馆v p n 客户端在中国学术期刊网 中国优秀博硕士学位论文 等检索了有关中学排球 青少年排球后备人才培养的文献资料 并且在山两师范大学图二传馆查阅 了关于排球训练 竞赛方面的著作 整理了有关排球后备人才培养方面的信息 资料 为本研究 的进行提供了必要的理论依据 3 2 2 问卷调查法 3 2 2 1 问卷的设计 编制问卷前 查阅了大量的相关文献 为问卷的框架及内容设计奠定了坚实的理论基础 最 9 山西师范大学学位论文 后依据本研究内容的需要 在对相芙领域的专家和调查对象进行访谈的基础上 遵循社会调查法 问卷设计基本原则和标准化要求 设计了教练员问卷和学生运动员问卷 3 2 2 2 问卷的效度和信度检验 3 2 2 2 1 问卷的效度检验 为确保问卷的有效性 本文采用专家评定法来检验问卷的效度 对问卷的内容效度进行 可 行 基本可行 不可行 三级程度的定性评价 聘请了山两师范大学 山西大同大学 山西大学 的有关专家1 5 人 专家情况见表3 一l 从表3 2 专家对问卷的评定结果看 本研究设计的两 份问卷均具有较高的效度 表3 1问卷效度评定专家组成一览表 n 1 5 表3 2 专家对问卷的效度的评定结果 3 2 2 2 2 问卷的信度检验 为确保同收的调查问卷所得到的数据资料的可靠程度 采用小范围重测信度法来检验问卷的 信度 对临汾十一中的3 7 名运动员发放了两次问卷 两次问卷发放时间间隔为两周 两次测试 的对象完全相同 问卷中不存在测鬣误差的问题如性别 年龄 运动等级 参训年限等不用进行 信度检验 而对一些存在测越误差的问题通过计算两次问卷填答结果的平均一致性来检验问卷的 效度 经计算平均一致性系数为0 9 3 说明问卷具有较高的信度 3 2 2 3 问卷的发放与回收 对2 0 0 9 年一2 0 1 1 年参加山 西省中学生捧球锦标赛的9 所中学排球队运动员 教练员发放问 卷 为论文的撰写提供数据支撑 问卷的发放采用本人亲自发放与邮寄相结合 本人亲自到临汾 十一中实地发放问卷并当场回收 在2 0 1 1 年山两省中学生排球锦标赛现场对太原育英中学 太 原成成中学和新绛二中采取现场发放问卷并回收 其余6 所中学采取委托教练员发放并回收 邮 寄的方式 问卷回收后 剔除无效问卷 回收的教练员 运动员问卷情况如表3 3 l o 研究对象与方法 表3 3 问卷发放回收情况一览表 3 2 3 数理统计法 使用s p s s l 7 o 软件包建立统计数据库 对回收到有效问卷录入相关数据 对收集的资料进行统 计分析 主要使用描述统计分析对所需数据进行分析 3 2 4 逻辑分析法 对所得数据及材料进行对比分析 运用逻辑学原理 分析所得结果的内在联系 进行分类与 比较 归纳与演绎 分析与综合 研究山西省中学排球队课余训练现状存在差异的原因及提出建 议 山两师范大学学位论文 1 2 研究结果 i 比较分析 4 研究结果与比较分析 4 1 山西省中学排球队的概况 由于上世纪8 0 年代我国竞技体育实行举国机制集中全力发展优势项目 而且开展排球运动 需要花费大量人力 物力 财力故在排球开展较好的省份如福建 江苏等地大力开展 而山西由 于其经济发展水平和的制约 1 9 9 3 年山西省体委取消省队 使得排球运动在山两省的开展状况 不甚理想 中学排球课余训练作为培养排球后备人才的重要途径其现状更是不容乐观 表4 12 0 0 9 年一2 0 1 1 年参加山西省大中学生排球锦标赛中学一览表 2 0 0 9 年一2 0 1 1 年参加过山西省人中学生排球锦标赛的中学有9 所 分别为太原第二外国语 中学 太原十五中 太原成成中学 太原进山中学 太原第二十七中 太原第三实验中学 太原 育英中学 临汾市第十一中学 新绛二中 由表4 一l 可以看出 9 所开展排球课余训练的学校 中有4 所中学是排球传统项目中学 分别为 太原第二外国语中学 太原十五中 太原成成中学 和太原进山中学 全部在省会 其他5 所为非排球传统项目中学 而临汾十一中 新绛二中是近 两年发展起来的新兴队伍 尤其是临汾十一中从2 0 0 9 年组建剑至今 在短短两年的时间里从组 队到在省内比赛中取得前三的名次 取得了飞跃式的人发展 1 3 山两师范人学学位论文 4 1 1 开展排球课余训练中学的分布情况 山西省有1 1 个地级市 如果平均分配的话一个地级市都分不到一支排球队伍 开展排球课 余训练的学校仅分布在太原 临汾 运城3 个地区 如表4 2 所示 长此以往 队伍不断减少 将影响山两省中学排球课余训练的k 远发展 表4 22 0 0 9 年一2 0 1 1 年参加山西省大中学排球锦标赛的中学地区分布表 地区 学校名称 太原 临汾 运城 太原第二外国语中学 太原第十五中学 太原成成中学 太原进山中学 太原第三实验中学 太原育英中学 太原第二十七中学 临汾第十一中学 新绛二二中 在调查的过程中发现 近五年山硝省的范亭中学 原平中学 河津铝厂二中三所排球传统项 目中学的排球队相继解散 临汾一中的男排队伍也转变为女排队伍 但队伍不完整 不论从运动 员数量还是从运动员技术水平来说都不足以参加比赛 导致这些学校放弃排球课余训练与学校领 导对课余训练的重视程度有很人关系 究其根本原因是2 0 0 3 年高考体育测试取消专项测试导致 排球运动员若参加高考体育测试时与田径运动员相比不i i 优势 若走单招的途径 又对运动员的 运动技术等级 参赛水平 比赛成绩都有严格规定 想达到单招的条件也是比较困难的 而中学 课余训练的学生又以升学为主要目的 其参训积极性必然下降 而学校领导重视升学率 不愿在 排球课余训练方面投入经费也制约该校排球课余训练的开展 之所以省会太原的7 所学校一直开 展排球课余训练 参加比赛的成绩与水平鼙现出在稳定中提高也与其经济较其他地区好有很大关 系 同时这些学校相距较近 便于组织比赛 交流经验 营造良好的排球运动氛围 而其他地区 学校分布较少 教学 训练 比赛信息闭塞 不利丁排球运动在这些地区的开展及发展 9 所中学男 女排队伍的开展现状如表4 3 所示 男排队伍7 支 女排队伍5 支 男排队 伍比女排队伍稍多 在性别比例上男 女排队伍发展较均衡 在此次调查中还发现太原第二外国 语中学的男排队伍是刚组建半年的新队伍 没有参加过正式的比赛 无比赛成绩 无法定级进行 比较 故在论文接下来的比较研究中剔除 1 4 研究结果与比较分析 表4 3 目前山西省中学男 女排队伍情况表 组别 学校名称 太原十五中 新建 太原二十七中 太原二十六中 太原进山中学 男排 临汾十一中 新绛二中 太原第二外国语中学 女排太原第二外国语中学 太原成成中学 太原第三实验中学 太原进山中学 新绛二中 4 1 2 山西省中学排球竞赛现状 目前山西省中学排球队参加的比赛主要有三种 一种是每三年举办一次的全国中学生运动 会 一种是由中国中学生体育协会排球分会主办的每年一次的全国中学生排球锦标赛 全国中学 生排球联赛 还有一种是山两省大中学生排球锦标赛 若仅采用2 0 1 1 年山西省大中学生排球锦标赛的成绩为标准划分优劣 其中可能存在偶然性 可能不具有代表性 太片面 而运动员的运动技术等级是衡量运动员运动水平的重要指标 能较 真实的反映运动员的竞技水平 在一定程度上 一支球队中运动技术等级高的运动员越多能反 映球队的整体技术水平高 球队在比赛中取得的成绩就越好 故本研究以2 0 1 1 年山l h i 省大中学 生排球锦标赛的比赛名次和各队伍运动员等级情况相结合为标准 将山西省开展排球课余训练的 中学划分为成绩较好与较差的排球队后再进行比较研究 2 0 1 1 年山西省中学生排球锦标赛男 女排的比赛成绩参见表4 4 运动员等级参见表4 5 4 6 表4 42 0 1 1 年山西省大中学生排球锦标赛成绩表 山商峰 河北省普通高校竞技健荧操队现状调查及影响因素分析 d 河北师范大学 2 0 1 0 1 5 山西师范人学学位论文 由表4 5 可看出 各男排队伍以二级队员所占百分比由多至少的顺序依次为 太原十五中 太原进山中学 太原2 7 中 临汾十一中 太原育英中学 新绛二中 若按二级运动员人数由多 至少排列则为太原十五中 进山中学 临汾十一中 太原2 7 中 太原育英中学 新绛二中 临 汾十一中在2 0 1 1 年山西省排球锦标赛中获得亚军的成绩 但其二级运动员所一i 百分比却不在前 三 结合表4 4 看到临汾十一中与进山中学均为8 人 这与该队成立仅2 年 仅参加了2 次比 赛 而且队员总数较多有关 综合看来可按2 0 1 1 年山西省大中学生排球锦标赛的比赛成绩进行分 类 表4 6 山西省中学女排队伍运动员运动等级情况表 由表4 6 可以看出 太原第二外国语中学排球队拥有2 3 的一级运动员 而按二级队员所一i 白 分比由多至少的顺序依次为 太原进山中学 太原第二外国语中学 太原成成中学 太原第三实验 中学 新绛二中 综合后可判定成绩由好到差依次为 太原第二外国语中学 太原进山中学 太原 成成中学 太原第三实验中学 新绛二中 结合表4 4 可以看出 该顺序与2 0 1 1 年山两省大中学 生排球锦标赛的比赛成绩基本达成一致 由此判定山西省男排队伍中成绩较好的为太原十五中 太原进山中学 临汾十一中 女捧队伍 成绩较好的为太原第二外国语中学 太原进山中学 太原成成中学 1 6 研究结果 j 比较分析 4 2 山西省中学排球队运动员的比较分析 4 2 1 运动员数量及年级分布的比较分析 由表4 一7 了解到 山西省中学男排队伍按运动员数量由多到少的顺序依次为临汾十一中 太 原十五中 太原进山中学 太原2 7 中 太原育英中学和新绛二中 由此可见成绩较好与成绩较著的 男排队伍在运动员数量上存在差异 由表4 8 了解到 山西省中学女排队伍按运动员数量由多至少的顺序依次为太原第二外国语中 学 太原成成中学 太原第三实验中学 太原进山中学和新绛二中 成绩较好的太原第二外国语中 学和太原成成中学排球队人数较多 其他学校排球队人数相差不大 由此也可以判定成绩较好与成 绩较差的女排队伍在运动员数量上存在差异 表4 7 山西省中学排球队男排运动员年级构成情况表 由此可见 山碉省成绩较好与成绩较差的中学排球队在运动员数量方面存在一定差异 因为一 个运动项目的可持续发展需要有一定数量的运动员米保证 排球运动是一项需要团队合作的集体 项目 所以需要的队员人数也就相对多一些 只有运动员数量即后备人才充足才能保证排球队的发 展 运动员数量是排球队可持续发展的最基本保障 1 7 山两师范大学学位论文 学校的课余训练每年都面临学生升学毕业 所以确保中学排球课余训练的可持续发展不仅要从 数量总数来控制 还要考虑运动员的年级分布是否合理 通过表4 7 可以看出男排队伍中成绩较好的太原十五中 太原进山中学运动员在各年级的人数 较平均 分布合理 而且每年的招生计划人数较稳定 而成绩较好的临汾十一中 成绩相对较差的 太原2 7 中 太原育英中学 新绛中学的排球队伍各年级人数分布不均 临汾十一中的排球队员的年 级分布不够稳定主要是因为该队刚组建2 年 成绩较好与较差排球队在各年级人数分布不存在显著 差异 通过表4 8 可以看出女排队伍中成绩较好的太原第二外国语中学 太原成成中学 太原进山 中学运动员在各年级分布平均 尤其是太原第二二外国语中学 不仅人数分布平均 且数最相对其 他学校较多 而太原第三实验中学 新绛二中的运动员年级分布不太合理 由于新绛二中只有高 中 所以初中没有运动员 这两所高中招收运动员的途径只能是招收体育特长生和在校内选拔 不利于排球队的长远发展 由此得出成绩较好的女排球队在各年级队员的分布更均匀 合理 综合男女排的情况可以推论 成绩较好的排球队在运动员数量方面明显多 丁成绩较差的排球 队 而在年级分布方面不存在明显差异 其根本原因是运动员年级分布在某一年的比赛中不一定 能体现出来 它更主要的体现在排球队的长远 可持续发展过程中 所以排球队要想长期的发展 下去也要注意运动员的年级分布 4 2 2 运动员参训年限的比较分析 俗话说 台上一分钟 台下十年功 体育运动也一样 运动员要想在一个项目中取得优秀的 成绩 必须经历多年的 系统的 科学的训练 这样运动员才能拥有超强的体能 熟练地掌握高 超的技战术 还要不断提高自身的运动水平 并在比赛中灵活地运用技 战术 才能获得优异的 比赛成绩 通过图4 一l 可以看出在男排队伍中太原十五中 太原进山中学都是多年的排球传统项目中 学 队员在3 个阶段均有分布 太原2 7 中的队员参训年限主要在4 5 年阶段 临汾十一中 太 原育英中学 新绛中学的排球队员参训年限主要在3 年以下 临汾十一中和新绛二中捧球队都是 近2 年组建的新队伍 虽然临汾十一中组队时间短 队员参训年限短 但却取得了很好的成绩 由此可以推论 运动员参训年限的长短并不是运动成绩的决定因素 还要受训练质量等因素的制 约 1 8 研究结果 j 比较分析 由图4 2 可以看出女排队伍中太原第二外国语中学的运动员参训年限在3 个时间段分布较 合理 太原进山中学和太原成成中学在3 个时间段均有分布