大班关于环保社会教案.docx

大班关于环保社会教案【篇一：幼儿园社会课教案 我是环保小卫士】 我是环保小卫士 -幼儿园社会课教案 活动科目：社会 活动名称：我是环保小卫士 活动目标：1、通过各种活动，帮助幼儿把环境意识转化为环保意识。 2、发展幼儿细致的观察能力和分析能力。 3、引导幼儿认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。 活动重点：通过各种活动，帮助幼儿把环境意识转化为环保意识。 活动难点：发展幼儿细致的观察能力和分析能力。 活动准备：1、“白兔市”和“灰兔市”挂图。 2、垃圾箱、禁烟、节约用水、禁止鸣笛、禁止砍伐树木的环保标志。 活动过程： 一、开始部分 师：“小朋友们，今天老师带来了几位图形宝宝，小朋友们看一看，你们认识它吗？” 二、展开部分 一、引导幼儿感知环保标志，了解他们的意思与作用。 1、 教师出示节约用水、禁止鸣笛、禁止砍伐树木、禁止乱扔 垃圾的环保标志。组织幼儿分组观察、讨论、讲一讲在哪里见过他们？表示什么意思？ 第 1 页 共 2 页【篇二：大班环保教案：环保小卫士】 大班社会活动环保小卫士 设计意图： 在幼儿的生活中，时常会遇到这样的情况：父母在家中吸烟，污染了室内的空气；马路上的汽车冒着黑烟开过，留下了一阵阵难闻的气味等等。保护环境从娃娃抓起很有必要，引导孩子们行动更为重要。本活动分两个课时，让孩子感知空气的存在以及明白新鲜空气对人们的重要性，懂得环境破坏对人类带来的危害，从而激发孩子通过制作宣传牌来争做环保小卫士。 活动目标： 1.感知空气的存在，知道空气的特征及对人类和动、植物的重要性。 2.在做宣传牌中培养幼儿初步的环境保护意识。 重点与难点： 重点：感知空气的存在，知道空气的特征及对人类和动、植物的重要性。 难点：在做宣传牌中培养幼儿的环境保护意识。 教学方法： 多媒体辅助法、观察法、操作法、启发式教学法、情境教学法等。 活动准备： 1.自制多媒体电脑教学软件（有关空气污染源的录象片）。 2.幼儿和教师一同收集的有关空气的资料。 3.制作宣传牌的材料若干。 活动过程： 一、说说做做，感知空气的存在 1.教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋里面有什么？（空气） 2.请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体周围的空气，让幼儿自主讨论空气是什么样的？ 3.幼儿做简单的小游戏：我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子） 4.教师小结：空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的离开了空气我们就不会呼吸，时间长了会闷死，原来我们每天呼吸的都是空气。二、看看讲讲，认识空气的作用 1.教师播放课件，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。 2.看完这些你有什么感受？（难受、嗓子痒、想咳嗽） 2.讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？ 3.教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。 三、做宣传牌，争当环保小卫士 1.引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（引导幼儿自由讨论） 2.教师小结：要使空气新鲜有许多种方法，可以多种花草树木，植草坪，咳嗽用手帕捂住，禁止在公共场所吸烟、不乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车等等好多种做法。 3.引导幼儿说出各种宣传方法，提醒周围的人做环保小卫士。 4.分小组制作宣传牌，指导幼儿选择合适的材料进行制作。 5.去户外安放宣传牌。 活动反思： 第一课时中孩子们感受了到了空气的存在，以及它对人类的重要作用。通过视频了解了，哪些行为会污染空气破坏环境，对人造成的危害。第二课时中引导幼儿知道哪些行为可以减少污染保护环境，从而激发了保护环境的情怀，紧接着用孩子们感兴趣的制作活动，让大家来争当环保小卫士提醒周围的人来保护环境。在整个活动中，我充分发挥孩子的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给孩子充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。在制作宣传牌的绘画中孩子们充分发挥了想象力，用更童趣的方式向大家展示了环保。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。【篇三：大班社会活动我是环保小卫士】 大班社会活动环保小卫士 一、设计意图 在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重。在有些地方，污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。因此，在环保问题上，应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任，教育下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。 二、说目标 环保教育在幼儿园如何定位呢？新纲要指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养初步的环境和行为。明确这样的定位后，我为本活动制定了三条教育目标。 1、认知目标：1 能大胆的说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。（难点） 2、能力目标：懂得怎样保护环境，有强烈的环境保护意识和行为。（重点） 3、情感目标：能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。 三、说教法 在教学中我们贯彻新纲要提出的“教师为主导，幼儿为主体”，并且尽量体现“细”和“近”的基本原则，从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起，有意识地引导幼儿认知环境的危害。使环保教育在游戏活动中得到贯彻和渗透。我采用了以下方法进行教学： （一）观察法：幼儿的认识是从观察周围的事物开始的，在这一活动中我利用形象的环保标语引发幼儿观察，旨在于丰富幼儿的感性经验，扩大眼界，发展幼儿的感知能力，培养幼儿对周围事物的兴趣和求知欲。 （二）提问、谈论法：纲要中指出教师应多鼓励幼儿用多种方法来表达自己的探索过程和结果，表达自己的愉悦并与他人交流分享，同时根据我班幼儿的实际情况他们已经具有一定的分析，比较判断能力。因引我选择了以为主的谈话讨论法给幼儿讨论，例如：这个标志表示什么意思？同时教师鼓励幼儿大胆的提出自己的看法，在教师与幼儿交流中进一步突破本课的重难点。 （三）演示法 （四）行为练习法 四、说准备 教具准备方面：布鲁纳说过“学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣，选择幼儿感兴趣的材料，能激发起幼儿对学习兴趣。因此，我准备了以下教具： 1、 形象生动的幻灯片。 2 、幼儿喜爱的画图纸、水彩笔，形象逼真的环保标语。 五、说过程 （一）、导入 看一看，说一说。 出示河水受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：你看了这些图片发现什么？（通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染） （二）、交流，了解各种污染 1、认识污染、了解各种污染。 你们还知道哪些污染吗？（分组交流并回答）2、出示各种污染的图片，认识其危害。（扩展幼儿对污染的认识）音像店的噪音，太大的喇叭声 乱丢垃圾，乱砍树木 空气污染 （三）、讨论，怎样保护环境。 师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做才能来保护它呢？（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定。在适宜