位置学案8.20.doc_第1页
位置学案8.20.doc_第2页
位置学案8.20.doc_第3页
位置学案8.20.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

临河八中小学部“尝试教学法”学案备课教师：李静 年级：六年级 时间：2012.8.20姓名：课题 位 置课型新授知识与技能目标使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法，懂得能用数对表示物体的位置。经历探索确定物体位置的方法的过程.教学重点与难点能用数对表示物体的位置。 思考+尝试=成功一尝试题用数对表示下列场所的位置。银行邮局图书馆公园商店1234501234（5，4）二尝试练习1.请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。（1，3）（3，3）（3，4）（4，4）（4，5）（5，5）（5，4）（7，4）（8，3）（10，3）（8，1）（3，1）（1，3）2.写出字母的位置。 A（5,0） B（2,1） C（4,3） D（3,4）1234501234
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论