《看云识天气》授课导学案.doc_第1页
《看云识天气》授课导学案.doc_第2页
《看云识天气》授课导学案.doc_第3页
《看云识天气》授课导学案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

看云识天气新授课导学案 【学习目标】1、识记文中的生字、生词；识记关于天气的谚语；了解关于说明文的知识。2、学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。3、激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。【学习重难点】1、学习本文生动的语言。2、学习打比方、分类别的说明方法。【课前预习区】【知识链接】说明文文体知识一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。二、说明文的特点：说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。三、说明文的分类1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。五、说明的方法常见的说明方法有九种：举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释、作引用。六、说明文的语言特点准确、严密、简明、科学。七、常见结构方式： 总分总 总分 分总【基础知识梳理】一、 给下列划线字注音峰峦 一霎间 一刹那 点缀 绫纱 弥漫 晕头转向 月晕 崩塌二、 解释下列词语一霎间：预兆：轻盈：弥漫：变化无常：【互动探究区】【探究活动一】整体感知 快速阅读课文，理清文章思路，本文可以分为三个部分，是哪三部分？分别讲述了什么内容？请概括！（方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）【探究活动二】合作探究跳读课文段，找出象征晴天的四种云，象征雨雪冰雹天的四种云，四种光彩。在小组内展开讨论，完成下表如下：晴天云简表云名云的形态高度厚度天气征兆雨雪冰雹云层变化简表云名变化过程形状位置天气征兆云的光彩简表光名产生和分布情况色彩天气征兆【探究活动三】寻点赏读本文文字优美，请同学们找出你喜欢的句子并说明理由。（提示赏析角度：可以从文法的角度、句式的角度、修辞的角度、说明方法运用的角度进行赏析。）例句：“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。”运用了作比较的说明方法，突出地显示了天气的变化无常。【探究活动四】质疑问难，说一说通过本节课的学习，同学们是否还有疑难问题悬而未决？如果有，请提出来大家一起讨论解决。【
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论