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真情传递说课稿范文 说教材 今天我说教材的内容是龙教版信息技术第四册即四年级下学期教材,这本教材依据中小学信息技术指导纲要编写中小学信息技术指导纲要中规定中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能；学生具有获取信息传递信息、处理信息和应用信息的能力；教育学生正确认识和了解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础并规定了小学信息技术的六大模块本册教学内容就是纲要中指出的小学信息技术第五模块网络的简单应用目的是让学生学会用浏览器收集材料及学会使用电子邮件本册教材包括四个单元,共16课主要内容是网上冲浪、网上交流知识系统地介绍了使用IE浏览器上网、收发电子邮件、网上论坛及用FrontPage制作网页的知识教材中四个单元环环相扣,层层递进.第一单元快乐网上行介绍IE浏览器的使用方法；第二单元真情传递介绍电子邮件的相关知识；第三单元朋友面对面介绍网上论坛以及QQ软件的使用方法；第四单元我爱我“家”学习用FrontPage制作并美化网页第二单元是本册的重点内容下面我就谈谈对本册教材第二单元的理解 单元目标 课程标准规定小学阶段的学段目标是：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式2、建立对计算机的感性认识了解信息技术在日常生活中的应用培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识3、在使用信息技术时学会与他人合作学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通开展直接和独立的学习发展个人的爱好和兴趣5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件养成良好的计算机使用习惯和责任意识 据此我确定本单元培养的核心能力是：知识与技能目标：了解电子邮件相关基础知识并能独立申请邮箱；掌握发送、接收和阅读电子邮件的方法学会整理邮箱；学会发送和接收带附件的电子邮件过程与方法目标：通过互发电子邮件让学生学会利用网络与人进行交流和沟通使学生充分体会到电子邮件为我们带来的乐趣感受到来自同学和朋友的一种特别的温馨与祝福培养学生对信息技术的学习兴趣在合作学习的过程中培养学生自主探究思考的意识情感态度与价值观目标：逐渐培养和发展学生学习信息技术的兴趣和意识培养学生良好的电脑使用习惯教育学生树立自我保护意识培养学生良好的网络首先情操教育学生不要过分的沉溺于网络要主动维护网络安全不发、不看消极、不健康的电子邮件 教材编写意图及体例 随着计算机的普及应用网络已经在为人们生活的重要组成部分运用电子邮件与他人交流传递信息是学生的必备知识因此教材中设立了真情传递这一单元用本单元的知识来培养学生进行信息技术这门课程学习的兴趣感受这门学科的奥秘和乐趣让学生在学习的过程中体会与他人合作和交流的重要性对于学生来说如果能很好地掌握本单元的内容对他今后的学习、生活会有很大的帮助 教材内容紧扣中小学信息技术课程指导纲要（试行）的要求以例题的形式系统地讲授电子邮箱基本知识和技能采用小课题、小步子、任务驱动的编写方法力求实现与其他学科课程的整合；每节课中结合课程内容用“做一做”、“想一想”、“试一试”、“练一练”等方式来启发学生思考适时地练习用“小知识”、“小窍门”开拓学生的知识面教材编排最大限度地调动学生学习Email的积极性激发学生学习信息技术的兴趣 知识结构和逻辑关系 真情传递这一单元共3课每课2课时系统地介绍了电子邮件相关知识及操作方法每一课均以兴趣为起点以活动为载体螺旋上升地设置内容（详见“知识树”） 第五课我有“伊妹儿”了本课的知识点是：什么是“伊妹儿”如何申请“伊妹儿”以及具体的操作过程第六课祝福你朋友本课的主要内容是在成功申请电子邮箱后进一步认识电子邮箱的操作界面学会发送、接收电子邮件和对邮件进行简单管理并能了解“抄送”“回复”“转发”“通讯簿”等的操作技能第七课一起看风景本课主要介绍的是在邮箱中如何发送和接收带图片、声音、文字等附件的邮件以及这些附件在发送过程中需要注意的一些具体事项使学生进一步了解电子邮箱的强大功能能够正确使用邮箱这是学生学习电子邮箱的注册及简单使用邮箱发送、接收电子邮件的最后一节课是本单元知识环节中最重要的一环在本单元中起着巩固、强化、提高的作用 纲要中要求“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力”教师在教学中应注意知识训练与能力培养的有效结合第五课通过申请电子邮箱培养学生的动手操作能力及解决具体问题的能力；第六课通过收发电子邮件的练习培养学生自主学习及与他人交流的能力；第七课学生学习了收发带附件的邮件处理信息、解决问题的能力得到进一步提升 本单元为本册教材的第二单元它既是学生学习第一单元的拓展与提升又为下一单元朋友面对面中学习的另一种网上交流方式即网上论坛、网上聊天的学习形成有效铺垫并有效融合于各单元之中同时电子邮件又是贯穿于整个小学及初中的教学学生制作的WORD文档、幻灯片、网页、FLASH动画都可以通过电子邮件传递即使在语文、数学、美术、英语等其它学科中电子邮件也是一个重要的学习交流的工具如果把小学各部分知识比作一张网那么本单元的内容就是网中的丝丝细线不论在横向还是纵向的整合中它都发挥了重要的作用 教学重难点及策略 依据课标要求及本单元的教学内容我确立了教学重点是：1、申请电子邮箱；2能发送、接受电子邮件；3使用电子邮件的附件功能掌握保存附件的方法教学难点是：电子邮箱的申请及发送接收带附件的电子邮件皮亚杰的建构主义理论指出：学生获取知识不是通过教师教育而是学习者在一定情境中利用必要学习资料通过自主探究和借助他人的帮助通过自我建构的方式获得新知识为此我认为本单元的教学形式可以采取：任务驱动、自主探究、小组协作、评价交流等方式进行教学同时教师在教学中要经常设计一些小问题让学生思考培养学生自主学习、探究学习的能力 第五课“伊妹儿”（电子邮箱）对四年级学生来说不会陌生甚至有的学生已经拥有电子邮箱并收发过电子邮件了这样教学不会太困难但学生差异也会很大教师可以根据学生对EMAIL了解的不同程度“因人而宜因材施教”还可以采用小组合作的方式让学生当老师会收到事半功倍的效果对电子邮箱地址的知识教师要进行适当拓展延伸帮助学生分别正确的邮箱地址另外学生在学习过程中会出现如下问题：申请的用户名不正确、密码忘记、无法申请等以及邮箱的组成等知识教师要适当予以指导和解答 第六课祝福你朋友学生在收发电子邮件的过程中教师可以引导学生讨论理解邮件服务器的概念以此来帮助学生理解信息是怎样在因特网上传输的学生之间互相发送电子邮件提高学生的兴趣及动手操作能力通过小组合作学习理解邮件中的“抄送、回复、转发”等概念 第七课一起看风景由于前两节课已经学习了电子邮箱的注册与发送、接收邮件的方法因此在第三课中主要是向同学介绍电子邮箱的另一强大功能即接收和发送带有图片、声音、文字等附件的方法这一内容会引起学生学习电子邮箱的极大兴趣收发带附件的电子邮件是本单元的难点教师要把握关键进行演示讲解同时小组合作学习交流拓展知识面为下单元的学习打下良好的基础 教学评价 在教学中评价应该贯穿整个课堂纲要指出：教学评价必须以教学目标为依据本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行；教学评价要重视教学效果的及时反馈评价的方式要灵活多样要鼓励学生创新主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式所以评价尽量做到：1、激励评价要及时2、评价的语言要有针对性3、评价形式要多元化信息技术教学比较注重任务以任务驱动为教学原则所以每节课的教学评