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黄山奇石说课稿范文 一、创设情境想象激发兴趣 1、教师使用多媒体课件出示文中三幅图片引导学生进行观察：我们看这三幅画面上的石头像什么呀?选择其中的一块石头想一想、说一说 (学生自由发表自己的想法) 2、同学们想得好说得好老师真为你们骄傲刚才小朋友们看到的和描述的是安徽省黄山的石头它以奇特闻名世界今天我们就来学习黄山奇石齐读课题 教师充分考虑到学生的特点学生富有想象力利用多媒体课件激发学生的好奇心与求知欲让学生敢想敢说发挥学生的主体作用促使学生进人情境有了学习的热情很自然地进入 二、初读感知,调动情感参与 1、教师配乐边出示相关内容的课件边声情并茂地范读课文 2、学生听后谈感受：听老师读完课文你有什么话要说? 3、同学们现在就自己读课文吧亲自感受一下黄山石的奇特注意要读准字音读不好的地方反复读几遍 教师范读将学生带入情境学生初步感受到黄山石的奇特让学生说出此时想说的话谈出自己感受又调动了学生积极性发挥了学生自主学习的特点也确实是尊重学生的一种表现 三、自主识字体验学习快乐 1、教师出示14个带有拼音的生字词课件学生自主识字 2、四人小组自学字音给生字组词 3、汇报“小老师教生字”： 教师将14个生字做成苹果形的卡放在小筐里让学生到前面的小筐里取苹果卡片用自己喜欢的方式教同学们认字 学生是乐于模仿的平时教师教学生认字时的过程学生已记在心间让学生当小老师选用自己喜欢的方式教同学学生积极踊跃兴味盎然其他学生也有了更高的识字热情学生真的成为识字的主人强化了学生识字效果 四、表情朗读感悟山石奇特之美 1、同学们再读课文想想文中都写出了些奇石? 2、选择自己喜欢的部分进行练习朗读看谁读得好 (学生练习教师适时指导) 3、还能用其它形式表现出黄山石的奇特? (鼓励学生用背诵、表演、编故事、做导游等方式来表现) 朗读是学生感受课文内容的基础自我感悟才会有最深的理解在此基础上引导学生用自己喜欢的形式表现黄山石的奇特极大地调动了学生的积极性多方面多形式学生必然会感受深刻更真切地体会大自然的神奇、伟大 五、拓展训练想想画画说说 1、黄山奇石还有很多把你想象出来的用彩笔画一画给它起个好听的名字 2、根据自己画的用自己喜欢的方式介绍给大家听 教师安排这一环节突出表现学生的主观能动性发挥学生的想象力让学生动笔画、动脑想、动口说调动多种感官进行参与培养了学生的多种能力和创新精神 六、布置作业课外延伸 同学们安徽黄山是我国著名的旅游胜地课后大家可以通过问家长、翻阅图书、上网查寻等方法找找有关黄山的资料下节课我们来个“我知道的黄山”小型汇报会还要评
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