冬天来了.doc

新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班 2014学年 第 一 学期 第 19 周 星期 一 执教者 陈晓玲 主题名称：冬天来了活动名称：宝宝不怕冷活动目标1. 感受歌曲活泼、有力的风格，会用欢快、跳跃的唱法歌唱。2. 愉快地运用动作表现歌曲内容。活动准备1. 晨间锻炼时丰富与歌词有关的活动经验。2. 音乐磁带或CD。制作图谱一张。活动过程一、熟悉歌曲内容师：小朋友，这是什么？（双手）请你先看看老师的手做什么？1 教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、拍球、跑步）师：我们一起在来做做刚才的动作，好吗？2在教师语言（歌词）提示下，幼儿模仿教师的动作。师：哦，我们的小手能做这么多的事情，请你仔细听一听小手还会做什么。3. 教师与幼儿边说歌词，边做相应的动作。二、理解歌词内容1. 教师范唱歌曲，幼儿倾听。2. 教师用问答的方式说每句歌词的上半句，幼儿说下半句，引导幼儿理解歌词。如教师说“北风北风”，幼儿说“呼呼”。师：现在我们来做个游戏吧！这个游戏是来证明谁的小耳朵听得最仔细的哦！（老师用问答的方式说每句歌词的上半句，幼儿说下半句） 三、学唱歌曲师：小朋友，现在我们一起跟着钢琴来唱唱刚学的歌吧！ 1. 教师让幼儿和着琴声用较慢的速度完整跟唱。 2. 引导幼儿唱有关锻炼动作的歌词时，应唱得活跃些，首句和结尾唱得有力些。四、根据歌词表现动作师：这首好听的歌曲还能让我们跳起来呢，你们能想出一些动作来吗？ 1. 鼓励幼儿边唱歌边即兴做动作。 2. 注意了解幼儿的表演愿望，及时肯定幼儿的创意，并提出建议。 3. 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演动作。活动反思 活动中，由于歌词内容简单浅显，都可以应用动作来表现歌曲内容，所以幼儿对这首童谣很感爱好，而且学习和把握也非常之快。我仅仅唱了一遍歌曲，孩子们就已跃跃欲试，想和我一起唱歌曲了。在跟唱歌曲时，很多孩子闻声每句的开头就可以够接完这句歌曲，并已能根据自己对语句的理解，用自己的动作进行表达表现了。特别是后半段歌曲，其内容与幼儿平时的生活经验极其贴近，因此，一念到“小球小球拍拍，一二一二跑跑，小脚小脚跳跳”不用老师示范，宝宝们就已知道配合上“单手拍、摆臂跑、双脚跳”的动作了。宝宝们一下子就学好了歌曲。活动延伸 2015年 1 月 5 日 新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班 2014学年 第 一 学期 第 19 周 星期 三 执教者 陈晓玲 主题名称：冬天来了活动名称：香香的被子活动目标 1. 愿意学说故事中角色的对话。2. 喜欢在阳光中活动。活动准备挂图第20号，故事磁带（或CD）活动过程 一、导入。 1冬天，一个很好的晴天，太阳公公早早的起床了，暖暖的照着大地，有一群小动物出来了，他们会干什么呢？小朋友，你知道吗？（让孩子自由想象地说）。 小结：我们一起来听听小动物们都在干什么？2. 完整故事的前半部分内容（开头到“盖起来和你松软”） 师：小动物为什么晒被子？教师根据幼儿回答及时给予补充，使幼儿加深对故事的理解。师：小松鼠看见小动物都在晒被子，是怎么问的？胖小猪和小山羊是怎么回答的？ 师：请小朋友学一学胖小猪和小山羊，它们是怎样回答小松鼠的问题的？针对故事中的角色对话重点让孩子模仿。 二、倾听故事的后半部分内容（“小松鼠翘起尾巴说”到结尾） 1小松鼠的被子是什么？ 2.冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么好处？小朋友需要晒一晒太阳吗？有什么好处？3. 带领幼儿到户外自由活动，感受太阳照在身上是暖烘烘的。活动反思 香香的被子是一个生动有趣的故事，语言通俗易懂，情节简单。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了，也要用太阳光晒一晒。活动延伸 图书投放阅读区 2015年 1 月 7 日新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班 2014学年 第 一 学期 第 19 周 星期 五 执教者 陈晓玲 主题名称：冬天来了活动名称：会咬人的电活动目标1认识“有电危险”的标志。2. 通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3. 初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备1. “有电危险”标志图一张，电插座一块 。2. 指偶“灰太狼”、“小老鼠”。3. 幼儿操作材料人手一套；哭脸、笑脸图各一张。活动过程一、欣赏故事，理解故事内容 1. 故事里有谁？它们偷了什么？2 电插座能碰吗？里面藏着什么？3 我们教室里有电插座吗？家里哪个地方有电插座？二、认识“有电危险”的标志1. 喜羊羊给我们带来了许多图片，我们来看看。出示图片请幼儿看看，在哪里见过这些图片。2. 谁对谁不对。喜羊羊给我们小朋友每人两张图片，请你看看谁做的对，谁做的不对。请把不对的图片送到哭脸这里，把对的图片送到笑脸这里。三、总结教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。活动反思 电插座在我们的生活中随处可见，幼儿对它也总是抱有一种好奇心。单一的说教方式并不能让孩子从根本上认识危险性，而今天这个活动以幼儿喜爱的方式让幼儿认识到了电插座的危险性，从而树立了幼儿初步的安全意识，知道不能随便触碰电插座。活动延伸 2015年 1月 9日 新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班 2014学年 第 一 学期 第 20 周 星期 二 执教者 陈晓玲 主题名称：冬天来了活动名称：小狗逛超市活动目标1. 按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。2. 幼儿尝试解决简单的问题。 活动准备1. 三只大小不一样的玩具小狗。2. 布置超市：超市里陈列最大的、大的、最小的帽子和围巾、棉衣等物品。活动过程一、 小狗排排队1. 师：“天气真冷啊！（出示三只小狗）瞧，还有三只不怕冷的小狗出来散步呢！”2. 师：“咦，你们瞧这三只小狗有什么不一样吗？谁来给它们排排队？（幼儿给小狗排队。）”二、小狗买帽子 1. 教师边演示边解说：三只小狗抢着试帽子。最小的狗戴上了大帽子；最大的狗戴上了小帽子，才遮住了一只耳朵小狗们急坏了！ 2. 师：“别抢了，别抢了，聪明的小朋友我们来帮小狗挑选最合适的帽子吧！”（教师请个别幼儿为小狗买帽子。） 3. 引导幼儿说出：最大的帽子卖给最大的狗，大帽子卖给大狗，最小的帽子卖给小狗。 三、为小狗买东西。 1. 师：“小朋友们你们瞧，超市里还有什么呢？” 教师做售货员，全体幼儿帮助三只小狗添置围巾和棉衣。 2. 师：“我们一起为小狗买些冬天的物品吧！” 3. 分角色，幼儿为小狗添置新物品，教师观察幼儿排序是否正确，并用正确的语言进行表达。 四、与小狗告别！师：“今天我们一起为小狗添置了许多的新物品，小狗们可感激我们呢，邀请我们一起去做客呢！我们出发吧！”活动反思 在本次活动中，我为幼儿创设了一个“超市”的游戏情境。因为情景化的活动容易激发幼儿的学习兴趣。此外，我还为幼儿准备了贴有爸爸、妈妈、宝宝和过冬衣物标记的购物袋和“从大到小、从小到大”的标记，通过这些具体形象的小图片或简单的符号，借助游戏情境，来引导幼儿获得有关物体的大小排序和匹配的经验。活动延伸可提供不同大小的骨头进行排序。 2015年 1月 13日新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班 2014学年 第 一 学期 第 20 周 星期 四 执教者 陈晓玲 主题名称：冬天来了活动名称：会变的围巾活动目标1感知同样长度的物品因摆放方式不同，占据的空间不一样。2对物品本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索的兴趣。活动准备1.三条长短不一的和三条一样长的实物围巾（可用零布剪制）。长颈鹿、马、小鸭子图片。2.幼儿活动材料数学第19页长颈鹿排队。活动过程 一、送围巾1出示三块围巾，一块短，一块特别长。2. 师：这三块围巾中哪块长？哪块短？3师：这块最长的围巾送给谁？为什么？ 二、会变化的围巾1把三块同样长短，但分别是折叠、弯曲、拉直的围巾放在展示台上。问幼儿哪块围巾长。2师：如果老师把这些围巾全都拉直，那它们是不是一样长了？为什么？3师：到底是不是一样长呢？我们一起来比一比吧。（先将一段对齐，在拉直对齐另一端）4再次把围巾折会原来的样子，让幼儿直观地看到：一样长的围巾因摆放方式的不同，看起来好像不一样长。5鼓励幼儿将围巾摆放其他形状，如圆形、正方形、三角形，以便进一步理解这些围巾看起来不一样长，其实一样长。 三、长颈鹿排队1请幼儿翻到幼儿活动材料数学第19页，点数长颈鹿的数量，并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长，哪对短，为什么。（长颈鹿越多，排的队伍越长）活动反思 我用三条围巾，完成了这堂课的第一个目标。课中，幼儿对于这两条一样长但是摆放方式不一样的围巾产生了浓厚的兴趣。刚开始时由于不一样的摆放，幼儿虽然看到了我把这三条围巾一起拉直，并放在一起，还是分不清是不是一样长，但是当幼儿自己参与操作，把围巾叠放起来时，幼儿终于认识到，不一样的摆放方式，看上去会感觉不一样。活动延伸 2015年 1 月 15日新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班 2014学年 第 一 学期 第 21 周 星期 一 执教者 陈晓玲 主题名称：冬天来了活动名称：雪白雪白的朋友活动目标1体验和表达想念朋友的情感。2能在集体中表达自己的想法。活动准备挂图第21号。活动过程 一、产生兴趣1教师出示图片，讲述画面内容。2. 师：下雪了，到处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看着雪白雪白的大地，就想起了他的好朋友小熊。于是，他们就堆了一个雪白雪白的小熊。3师：小兔堆了雪白雪白的谁啊？他们为什么要堆好朋友呢？ 二、借助生活经验讨论1师：你们有好朋友吗？那你们的好朋友是谁呢？2师：那你想他吗？在什么时候想他的呢？ 三、迁移讲述1师：小兔兄弟想念朋友就堆了一个雪白雪白的朋友，那么你们想念谁呢？你们想堆一个雪白雪白的谁呢？2师：那除了这个办法，你们想念朋友时还会怎么做？3让幼儿自由表达自己的想法，对于其中比较可行的办法，教师可以引导幼儿用语言或动作表示，如打电话，说祝福的话，拍照片等。活动反思 在我的引导下，孩子们想象雪白世界的美丽，在我层层递进的提问中，孩子们纷纷用言语表达出自己心中的想法，在孩子你一言我一句的话语中，我发现这其实都是孩子心中最原始、最真实的想法，虽然他们的语调可能稚嫩了一点，想法天真了一点，但却是最符合幼儿的年龄特征，又符合他们的生活实际。活动延伸 2015年 1 月 19日新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班 2014学年 第 一 学期 第 21 周 星期 三 执教者 陈晓玲 主题名称：冬天来了活动名称：小雪花活动目标1 感受歌曲的优美，学习用连贯、轻柔的声音唱歌。2. 能用肢体动作表现雪花飞舞。活动准备1.小雪花胸饰（与幼儿人数相同）。 2.音乐磁带或CD,雪景的视频。活动过程一、学做雪花飞舞动作1. 播放雪景的视频，供幼儿在活动中观看，以动画形式再现下雪的情景，引出歌曲。2.师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，我们都来做小雪花吧！3. 教师带领幼儿在音乐的伴奏下，做雪花飞舞动作。鼓励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现。4. 师：小雪花你喜欢飘到哪里呀？飘在手里怎么样了？为什么呢？二、熟悉歌曲1. 聆听教师演唱。2. 师：小雪花，飘在空中像什么？飘在窗上变成什么？3. 幼儿扮演小雪花，在教师的伴唱下表现雪花飞舞的姿态，听到最后一句时在原地轻轻蹲下，教师轻轻再哼唱一遍。三、幼儿学唱1. 幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。师：小朋友，今天老师带来了小雪花的胸饰，请你把它贴在胸前，我们一起来学念歌词。2. 幼儿跟着教师轻轻唱歌。3. 幼儿用接唱的形式唱歌，如教师唱“小雪花”，再用动作提醒幼儿接唱第二句“小雪花”，教师唱“飘在天空”，幼儿唱“像朵花”。 师：下面我们来玩一个接唱游戏，老师唱每一句歌词的前半句，你们唱后半句，好吗？四、表演唱1.“小雪花”们跟着音乐，边唱边自编动作表演。师：雪花飞舞的时候还有哪些优美的动作？你能用动作展现出来吗？让我们一起和着音乐跳舞吧！2.“嗳，小雪花哪里去了？”引导幼儿表现小雪花在手里不见了的情形。活动反思 本节活动内容简单易懂，贴近孩子们的生活。幼儿通过对歌曲的学习，理解歌词的内容，并感受在寒冷的天气里运动的快乐。幼儿在学唱歌曲时，我伴随着动作，让幼儿能较好的接受。以后还需更努力、多探索，找寻更多适合班级幼儿进步的方法用到教学中。除此之外，我还应注意教学中细节的开展。但在整个活动中也可看出，幼儿的积极性高，对旋律的熟记的能力较好，能较快将乐曲哼出来。活动延伸 2015年 1 月 21日新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班 2014学年 第 一 学期 第 21 周 星期 五 执教者 陈晓玲 主题名称：冬天来了活动名称：怎样呼救活动目标知道遇到危险或紧急情况时，用呼喊的方式求助。活动准备1. 小兔头饰人手一个。2. 兔妈妈、大灰狼头饰各一个。活动过程 一、游戏1主班老师扮兔妈妈，配班老师扮演大灰狼，小朋友扮小白兔。2. 老师边讲解边按以下情节开展游戏：兔妈妈带小白兔们去草地采磨菇，小白兔们累了，兔妈妈让孩子们休息，它去找水喝。大灰狼出现，小白兔们“惊慌”成分，有的哭，有的躲这时有一只小白兔大声喊：“妈妈，快来呀！来人哪！救命呀！”妈妈赶到，赶走了大灰狼。 二、总结妈妈表扬在紧急情况下会喊叫的小白兔。教育幼儿在遇到危险或紧急情况时学会感叫“来人哪！救命啊！妈妈快来！” 三、提问你在遇到危险的时候会喊叫吗？你是怎么喊的？活动反思 今天这个活动让孩子在玩游戏的过程中意识到遇到危险时要学会呼救，找大人寻求帮助。呼救也是孩子学会自我保护的最基本的一种方式。在游戏时，小朋友们在游戏情境中练习了呼救的方法。活动延伸 2015年 1 月 23日新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班 2014学年 第 一 学期 第 22 周 星期 二 执教者 陈晓玲 主题名称：冬天来了活动名称：狗兄弟的幸福生活活动目标1比较大小，知道大狗、中狗、小狗的体型差异。2根据狗的体型大小，提供相应的生活用品。活动准备1. 材料包：毛绒玩具大狗、中狗、小狗。2. 三只不同大小的碗，若没有实物，可用图片代替；三只不同大小的盘；三只不一样大的红色汤勺。3. 幼儿活动材料数学第15页狗兄弟的美食。活动过程 一、狗宝宝吃晚餐1 老师的桌上有几只狗宝宝？我们一起数一数。（1、2、3，有3只）2 哪只是大狗，哪只是中狗，哪只是小狗？3 狗宝宝该吃晚饭。吃饭要用哪些东西呢？你能把碗分给三只狗吗？4 狗宝宝吃饭要用盘子。（出示三只不同大小的盘，请幼儿分别说出大中小三种盘子）。你能把盘子分给三只狗吧？5 狗宝宝吃饭还要用勺子。你能把勺子分给三只狗吗？ 二、狗宝宝的美食1. 谁知道狗兄弟最喜欢吃什么时候？（肉骨头）今天我们请狗兄弟吃最好的肉骨头吧！2. 请幼儿翻开活动材料数学第15页，将不同数量的骨头分别同大狗、中狗、小狗连线。 三、狗家三兄弟1. 老师表演自编手指游戏：有三只狗，在家里。大狗、中狗、小狗。大狗很强壮，中狗很健康，小狗很精神。他们长啊长啊，慢慢长大了。2. 带领幼儿一起做手指游戏。3. 小狗心想，我只要多吃饭、多锻炼，就一定能像哥哥那样长得大大的。活动反思 活动中我注重环节的层层递进，步步深入，环环相扣，引导孩子们在充满游戏性的活动中，积极参与，认真思考；同时，在活动中我又注意渗透语言教学，如：在给狗宝宝们分餐具和骨头时，我一直提醒孩子们要边说边分，这样既让孩子们较快地记住新知识，又有效地促进了语言发展。又由于这个活动的内容比较简单，所以大多数孩子达到了目标的学习。活动延伸 2015年 1 月 26日新桐乡中心幼儿园活动计划班级 小班 2014学年 第 一 学期 第 22 周 星期 四 执教者 陈晓玲 主题名称：冬天来了活动名称：爱整理的小兔活动目标1在具体情景中感知归并同种物品的方法。2感受物品整理好以后的惬意心情。活动准备1. 故事挂图16号，详见后面的“挂图说明”。2. 幼儿活动材料数学第17页爱整理的小兔。3. 在本次活动前，可让幼儿完成任务幼儿活动材料数学第16页忙碌的玩具箱的要求。活动过程 一、小兔找书1 出示挂图16-1。小兔想要看自己最喜欢的一本图书，可是房间里乱糟糟的！怎么办呢？2 引导幼儿讨论，共同得出需要量“好好整理房间”的结论。 二、整理动物玩具1. 出示挂图16-2。我们来看看小兔是怎样整理房间的？小兔拿起来一样什么时候东西？（