2013年秋新人教版七年级上册语文期末复习试题和答案【河南商丘市】

2013 年秋期 七 年级期末适应性检测语文试题 一、积累 运用（ 22 分） 1 请选出下列词语中加点字的读音 没有错误 的一组 （ ） （ 3 分） A 伶 仃 (ln) 点 缀 (zhu) 厄 运 () 扒 窃 (p) B 堕 落（ du） 雏 形（ ch） 玷 污（ zhn） 蹂 躏 （ ru ln） C 风 韵 （ yn） 盘 虬 （ qi） 洗 濯 （ zhu） 猝 然（ c） D 堕 落（ du） 丰 硕 （ shu） 玲 珑 （ lng） 剔 透（ t） 2、下面词语中没有 错别字的一项是 （ ） （ 3 分） A、一丝不苟 绝处缝声 冉冉升起 举世无双 B、 浪子回头 碌碌终生 不可磨灭 回味无穷 x k b 1 . c o m C、心痛如豁 多愁善感 问心无愧 海天相吻 D、心旷神怡 举世无双 多姿多彩 可望不可既 3、下面句子中加点的成语解释不正确的一组是： ( ) （ 3 分） A 等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都 具体而微 以 后。（因为整个形体非常细致，所以显得很微小。） B 当夜幕降临的时候，整个城市都是 繁弦急管 。（各种各样欢快的音乐声。） C 在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的 得 失之患 。（生怕失去个人利益的忧虑心情。） D 从我丈夫温和沉静的性格中我 获益匪浅 。（得到的好处很多。） 4请选出 下列 词语解释 有误 的一项 （ ） （ 3 分） A 项 为之强（ 颈，脖颈 ） 群鹤 舞 于空中 (飞舞 ) B 怡然 自得（安适、愉快的样子） 又留蚊于 素帐 中（未染色的帐子 ） C 果然 鹤 也 (白鹤 ) 方 出神 (正 ) D 人不知而不 愠 （生气，发怒） 吾 日 三省吾身（每天） 5.关于文学常识的表述，错误的一项是（ ） （ 3 分） A象征是用具体事物表现某种社会意义的写作方法。课文行道树便是用了象征写作手法。 B寓言是文学体裁的一种，它是以散文或韵诗的形式，讲述带有劝喻或讽刺 意味的故事。白兔和月亮的体裁是寓言。 C论语与孟子、大学、中庸合称为四书。 D 晏殊浣溪沙是一首唐诗。 6. 古诗文默写填空。 （ 4 分） (1) ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） （ 2） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮） （ 3）无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） （ 4）正入万山圈子里， 。 （杨万里过松源晨炊漆公店） 语文综合运用 （ 5 分） 星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路： “ 喂，老头，到白云湖怎么走？ 老实告诉我 还有多远？ ” 老大爷看了看小林说： “ 顺公路走，有一千丈；选小路走 ，只六百丈。 ” 小林听了不解地说： “ 你这人怎么讲丈不讲里？ ” 老大爷笑着说 ： “ 小同学，原来你也知道讲 礼 呀！ ” 7.老大爷的 言 外之意是什么？ （ 2 分） 答： 8.如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？ 请写出你问路的话。（ 3 分） 答： 二、阅读 理解（ 38 分） （一） 阅读 十则 ，完成下面的习题。（ 17 分） x k b 1 . c o m 子曰：“学而时习之，不亦说乎 ?有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎 ?”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是 知 也。”（为政） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （述 而） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （ 泰伯） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” （ （卫灵公） ） 9. 孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人。我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派创始人。（ 3 分） 10解释下面加点的词语。（ 4 分） （ 1）不亦 说 乎 (2)人不知而不 愠 （ 3） 诲 女 知之乎 (4)传 不习乎 w w w .x k b 1.c o m 11、把下面的句子翻译成现代汉语。（ 4 分） 温故而知新，可以为师矣。 知之为知之，不知为不知，是知也。 12. 请写出本文中的成语（不少于 6 个）。（ 3 分） 13 “学而不思则罔，思而不学则殆。”阐述的是学与思的辩证关系，请结合你的学习、生活经历，加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识？（ 60字以内）（ 3 分 ） （ 二 ） 阅读下面文段，完成 1013 题 （ 14 分） 。 暑假里，爸爸妈妈都要去外地出差，所以我要和七岁的弟弟去济南姑妈家度假。七月里的一天，我带着弟弟踏上了开往济南的火车。坐在车上，我想着上车前妈妈反复叮嘱的话：“在车上，看好弟弟，别让他乱跑，看好行李，不要和陌生的人谈话。”于是，我情不自禁地抓紧了包，看了一眼身旁欢天喜地的弟弟，不断地打量着四周的人，这样提心吊胆地过了四个多小时，终于到了 济南。 站台上人可真多，我一手拎着包，一手紧紧地握着弟弟的手，在人群中四处张望，可是姑妈 在哪儿呢？弟弟终于“哇”地一声哭了起来。我哄着他，心里却越来越紧张：万一姑妈记错了时间怎么办？万一我们走岔了道？万一姑妈正当我牵着弟弟的手四处寻找时，一个中年男子走了过来：“小朋友，你们要上哪去，没人来接你们？”“我们”我话刚一出口，忽然想起妈妈的嘱咐连忙拉着弟弟的手，慌忙挤出人群，站在远处，长长地出了一口气，回头一看，那人笑着摇摇头，走了。我们傻愣愣地站着，姑妈在哪儿呢？ 站台上人已经不多了，这时迎面走来一个穿着铁路制服的阿姨，她笑着问：“小姑娘，是不是没有大人来接呀？”“是噢不是。”我 慌忙改口。现在骗子各式各样，谁能保证她不是呢？我心里想。“小机灵鬼，你看看我挂的工作证。”她一边拍着我的头，一边指着胸前笑着对我说。我疑惑地仔细看了看，终于向她说明情况最后，我和弟弟在车站的广播室里等到了姑妈。 姑妈不断地向那个阿姨道谢，我却想起那个中年人，也许可以早该相信他，我不知 道。但我知道，妈妈的话并不完全对，我要自己学会选择。 14 中年男子询问“我们”时，“我”为什么拉着弟弟走出人群？穿铁路制服的阿姨询问“我们”时，为什么“我”最终接受了她的帮助？（ 2 分） 15 中年男子是妈妈所说的“陌生人”吗？为什么？请阐明你的理由。（ 2 分） 16 用简练的语言概括这段短文的主要内容。（ 3 分） 17 你认为妈妈叮嘱的话对吗？为什么？假如你遇到类似情况，你会怎么处理？（ 3 分） 18 请你合理想像，运用语言描写，描述“我”向穿着铁路制服阿姨求助的情景。（ 4 分） 新 课 标 第 一 网 （ 三 ） 阅读下面文段，完成 1418 题。 （共 15 分） 孩子，请系好鞋带 那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都 能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。 我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来 不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了 奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我 拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。” 他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。 从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家” 这件事早已过去，我始终没能要回 那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一 次埋 怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！ 她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强 当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。 我知道，命运给予我们的磨难将远不 止是失去一份奖品；我同样知道，对 待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此 无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。 19 找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（ 2 分） 20.母亲让 “ 我 ” 系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（ 2 分） 21 你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。 (3 分 ) 22.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（ 3 分） 23 “ 孩子，请系好鞋带。 ” 文中母亲的一句话影响了 “ 我 ” 一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？ （ 1） 最难忘的一句话： 新 课 标 xk b1. c om （ 2 分） （ 2） 这句话的影响： （ 3 分 ） 三、表达 交流（ 40 分） 作文 ， 任选一 题 作答 。 (1) 多想靠近你 告诉你其实我一直都懂你 一年一年 ,风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能体会 是不是春花秋月无情 春去秋来 ,你的爱已无声 把爱全给了我 ,把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你其实我一直都懂你 满文军 懂你 来源 :学 #科 #网 别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常 会于不经意间被轻轻拨动，妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春 风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象作者的意图其 实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福 请根据自己的亲身经历或体验，以“ _，其实我懂你”为题，写一篇文章。 要求： 先把题目补完整。 写出真情实感，除诗歌外 ,文体不限，不少于 600 字， 不超过 900 字的文章 。 作文中不要出现真实的校名、人名。 （ 2）那一幕，有的蕴含着人生的真善美，有的诠释着人的高尚节操，有的则诱发着自私卑鄙的恶臭，有的践踏着公共的道德良知 你一定遇到过不少 难忘的“那一幕”吧？请以“难忘的那一幕”为话题写一篇文章。 要求： 文章立意要明确，内容要具体，除诗歌以外文体不限。 文中不得出现真实的姓名和班级 。 不少于 600 字 。 x k b 1 . c o m 参考答案 1、 C 2、 B 3、 A 4、 C 5、 D 6、（ 1）何当共剪西窗烛。 （ 2）商女不知亡国恨。（ 3）似曾相识燕归来。 （ 4）一山放过一山拦。 7.小林太没礼貌。 8.老大爷，请问到白云湖应该怎么走？谢谢！ 9丘，仲尼，春秋。 10.（ 1）“悦”的古字，愉快。 （ 2）生气，发怒。 （ 3）通“汝”，人称代词，你。 （ 4）老师传授的知识，形容词活用为名词。 11.（ 1）温习学过的知识，可得到新的理解与体会。 （ 2）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。 12.不亦乐乎；温故知新；知之为知之，不知为不知；见贤思齐；三人行，必有我师焉；择善而从；任重道远；死而后已；岁寒知松柏；己所不欲，勿施于人。（任意 6 个即可） 13. 现实生活中有不 少人，为了学习而学习，缺少必要的思考，只是一味地学习，大脑却一片空白，学习只为了追求数量，而不在乎 质量，结果那就可想而知了。学习在思考，也在于吸收。 也有不少人，为了思考而思考，缺少必要的学习。只是一味地思考，没有一定的学习指导，结果思考钻进了死胡同，就难免是非不分 14、因为妈妈嘱咐“我”不要和陌生的人谈话；“我”最终接受了穿铁路制服、胸前挂着工作证的阿姨的帮助是因为“我”此时束手无策，不得不求助。 15、根据自己的理解回答，要言之成理。 16、主要记叙“我”和弟弟去姑妈家度假途中因听从妈妈嘱咐，开始 没有接受中年人帮助，但最终不得不