2013-2014学年川教版七年级上册历史期末复习填空题练习试卷

七上 历史 期中 填空练习 （ 1-13 课） 第 1 课 我国境内的早期人类 1、元谋人： 发现地： 省元谋县 时间： 约 年前 意义： 是我国境内已知 人类 ，他们的活动揭开了中国历史的第一页。 2、北京人： 发现地： 北京 龙骨山 时间： 约 70 万年 20 万年前 体貌特征： 已具备人类基本体质特征（四肢），但仍保留着一些猿类特点（头部）。 生活状况： 使用 石器（ “旧石器 ”）； 食物来源于打猎、采集 ； 会使用天然火 3、山顶洞人： 时间：距今 年 X Kb1 .C om 发现地： 北京周口店龙骨山 体貌特征： 模样同现代人基本一样 ，已经没有了猿类的特征； 生活状况： 已掌握 、钻孔技术 ； 能 取火 ；有爱美的意识 。 第 2 课 原始农耕文化的代表 1、河姆渡遗址： 时间： 约 年前 发现地： 浙江省余姚河姆渡村（ 属于 流域） 工具： 使用 石器 ,耒、耜、锄等 生活状况：种植 ；饲 养水牛、猪、狗等家畜 ；住 房屋；会造 2、半坡遗址： 时间：约 年前 发现地：陕西省 半坡村（属于 流域） 工具：广泛使用 制石器（新石器） 农业生产：种粟、麻、蔬菜 手工业：纺织 ，制 陶 住房： 房子。 第 3 课 远古的传说 w W w . x K b 1 .c o M 1、炎黄传说： 黄河流域两大部落 黄帝、炎帝部落。黄帝在 打败炎帝，结成 联盟，后在涿鹿打败东方的 部落。黄炎联盟构成 族（汉族的前身）主干，所以中华民族尊奉炎 帝、黄帝为 。 2、禅让制：部落首领们 推选部落联盟首领的制度。先后担任部落联盟首领的有 、 、 。 3、大禹治水：用 方法。 第 4 课夏朝和商朝 1、夏朝 -我国的第一个王朝 建立时间：约 年 建立者： 制度变化：禹死， 继位， 制代替了禅让制 亡国之君： 2、商朝： 建立时间：约 年 建立者： 约公元前 1300 年，商王 迁都于殷（河南安阳） 。 使商的都城稳定下来，国力日渐强盛。最后一个王 - 王的残暴统治使商加速走向灭亡。 第 5 课 西周的兴亡 1、西周的建立： 时间：约公元前 年 建立者：周武王 都城： （今陕西西安）。 2、分封制： 目的：控制全国，巩固统治 对象：周王的 、 、 、 后代。 重要封国： 、 、 、 、 、 等。 诸侯权力：统管辖区 的土地、人民 诸侯义务：拥戴周王，定期朝见，参加重要典礼仪式；进献财物；服从周王 。 3、灭亡 新 |课 |标 |第 |一 | 网 公元前 771 年， 族攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。 第 6 课 春秋争霸 春秋时期（公元前 770 年 -公元前 476 年）： 迁都城到洛邑，春秋时期开始。 1、春秋五霸： 背景： 衰落；一些诸侯国强大，周王统治出现严重危机。 春秋五霸： 、 、 、吴王 、越王 。 2、齐桓公首霸 原因： 管仲改革：发展经济，改革内政，整顿军队，使齐国国力增强。 打出 “ ”旗号，北阻山戎、北狄，南阻楚军。依靠齐国作为东方大国的地理优势 首霸标志 ： 会盟。 3、晋楚争霸： 晋文公在 大败（退避三舍）楚军，成为霸主。后来 （问鼎中原、一鸣惊人）在邲大败晋军。 4、吴越争霸： 吴王阖闾打败楚，成为霸主。阖闾死后吴王夫差打败越王勾践，后来 （卧薪尝胆 ）打败吴王夫差，成为春秋最后一个霸主。 第 7 课 战国争雄 1、战国七雄： 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 2、战国时期战争的变化 ：青铜兵器改进， 兵器出现； 兵、 兵取代车兵，成主要兵种；在都城和边境修筑城防工事；战争空前激烈，规模更大 3、著名战役、军事家： 围魏救赵（ ），长平之战（ ）。 4、合纵与连横 ： 合纵： :六国 “合众势以攻一强（代表人物： ） ”； 连横： “事一强以攻众弱 ”。 （代表人物： ） 第 8 课 商鞅变法 1、原因 ： 和 的 推广， 促进各国经济发展社会进步 。 秦国相对落后 ，被东方各国看不起 决心变法图强。 2、内容 改革土地制度：废除 制 ， 承认 ； 重农抑商 ： 从 事农耕、生产粮食和布帛多的人，免除 ，作为奖励。禁止弃农 。 奖励军功 ： 按 大小授予爵位 ，贵族后代无军功不能受爵。 迁都咸阳，推行县制 :全国设 县，县令由 任免。 严明法令 ：公布法律，编制户口，实行 法。 3、影响 ： 废除了旧制度，建立了 ， 秦国发生根本变化。 提高了军队战斗力。 推动了经济发展 ， 秦国逐步富强，为灭六国奠定了基础。 战国后期，秦国修建了 、 两大水利工程。 第 9 课 秦朝的统一 1、秦王扫六合： 时间： 年 建立者： 都城： 意义 ： 结束了春秋战国以来 局面； 建立起我国第一个 的 国家。 2、巩固统一的措施： 政治上：建 立专制主义 制度： 确立 称号，处于至高无上地位，掌一切大权；在中央：设置 （ 行政 ） 、 （ 军事 ） 、 （ 监察 ）； 在地方，推行 。 经济上： 统一货币（秦国 “ ”铜钱）； 统一度 量衡（ 、 、 ）。文化上： 统一文字 为 后来 流行。 第 10 课 秦末农民起义 1、 原因 ：秦的暴政，具体表现： “ 书 ”；赋税、兵役 、徭役负担 沉重。 刑罚严酷。 秦二世昏庸残暴。 2、大泽乡起义： 新 -课 -标 - 第 -一 - 网 时间： 年 领导者： （涉）、吴广 经过 ： 建立 政权， 曾攻到咸阳附近的戏 意义： 是我国第 次大规模农民起义。 3、秦朝灭亡 ：后来，项羽率军在 之战中歼灭秦军主力（破釜沉舟）。 公元前 207 年， 率军入关中，逼近咸阳，秦王子婴出降，秦朝灭亡。 第 11 课 汉武帝的文治武功 1、西汉的建立 时 间：公元前 202 年 建立者： 都城：长安（今陕西西安） （刘彻）时，西汉进入鼎盛时期。 2、汉武帝的文治： 思想： 采纳 建议：“ ， ” ， 兴 办 ，实现思想上的统一， 确立了儒学在思想文化、政治生活中的 地位； 政治：颁布 “ ”，削 弱分散了王侯的力量；后又取消一些王、侯资格，彻底解决 的问题； 经济： 由国家（中央）统一铸造， 由国家垄断经营 3、汉武帝 的武功： 扩充军队，起用有才干将领 西 北 打败匈奴，设置 “ ”， 管辖 至 一带； 南方设郡县管辖五岭以南含 地区 . 把 “ ”纳入汉王朝的直接统治之下（夜郎自大） . 第 12 课 张骞通西域 1、西域的范围： 狭义： 和 以西、 以东的地区；广义：也包括葱岭以西更广阔地区。 2、张骞通西域： X k B 1 . c o m 第一次，时间： 年；目的：联络 夹 击匈奴。 第二次， 年，目的：联络 进攻匈奴。 影响：经济上：西域与内地在人员、物资、技术等方面进行了交流，联系日益密切，为 “ ”开通打下了基础；精神上：鼓励后人到西域建功立业（班超） 3、 西域都护的设置 时间： 年 职权：管理西域的军事、政治，保护往来的商旅 意义： 标志 （即今 地区）正式归属中央政府管辖。 第 13 课 两汉时期的 对外交流 1、 “丝绸之路 ”： 路线： 河西走廊 葱岭 、 。 意义：是中国和世界古代重要的商路，是联系中外的纽带，沟通了 方 的桥梁 2、汉与朝鲜、日本的交流： 表现：铁器制造技术传到朝鲜，在平壤出土有汉朝蜀郡制造的漆器； 西汉时日本 30 多个国家派使者到汉，公元 57 年，东汉 赠给日本倭奴国使者