吉林省吉林市中考化学复习练习 气体的干燥和除水20 新人教版.doc

气体的干燥和除水201、过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下能与水和二氧化碳发生化学反应某学校两个实验小组的同学为探究其与二氧化碳的反应，用如图所示的装置进行实验一段时间后，将带余烬的木条插入试管D中，木条复燃请回答下列问题：（1）B装置的作用_（2）第2小组同学认为Na2O2与CO2反应除生成Na2CO3和O2外，还有可能生成NaHCO3你认为呢？简述理由_（3）装置D的作用是_所发生的化学反应方程式：_为了探究反应后试管D的溶液中是否有NaOH剩余，有同学设计实验方案，请帮助其完成下列实验报告实验方案实验现象有关化学方程式实验结论取样，先向溶液中滴加过量的_溶液；产生白色沉淀_D溶液中有NaOH剩余静置，取上层清液，滴加_溶液产生红褐色沉淀_2、 下图是初中化学常见的实验装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）气体的制取装置：写出带有标号仪器的名称：a_、b_用KClO3和MnO2制取O2应选用的发生装置是：_（填序号，下同）；用稀硫酸和锌粒制取H2应选用的收集装置是_或E（2）气体的制取原理：实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起_作用，请写出反应的化学方程式：_2H2O+O23、 比较和归纳是学习化学的常用方法某学习小组的同学在下图所列出的实验装置的基础上，对二氧化碳的制取进行研究（1）确定气体发生装置应考虑的因素是_和_（2）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，化学方程式是：_，要得到一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序是_（填字母），可选用_作干燥剂（3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体，化学反应方程式分别是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2；NH4HCO3NH3+H2O+CO2乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，则发生装置应选用_（填字母）他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是_4、 氢化钙（CaH2）是一种常用的储氢材料，也是登山运动员常用的能源提供剂【资料在线】金属钙的活动性很强，遇水即刻剧烈反应生成氢氧化钙，同时产生一种气体氢化钙要密封保存，一旦接触到水就发生反应，放出氢气用氢气与金属钙加热的方法可制得氢化钙白色的无水硫酸铜粉末吸水后会变蓝探究一：定性分析（1）对于“金属钙与水反应生成的气体”有如下猜想：甲氧气，乙氢气你支持_（填“甲”、“乙”）观点，理由是_（2）CaH2中氢元素的化合价是_，写出CaH2与水反应的化学方程式_；（3）登山运动员常携带氢化钙作为能源提供剂，与携带氢气相比，其优点是_；（4）用氢气与金属钙加热可得到氢化钙，以下是反应装置图装置A中装有锌粒和稀硫酸，请写出其反应的化学方程式_，装置B中装有无水氯化钙，其作用是_，若要证明进入C装置中的氢气已经干燥，在B、C之间应连接下图中的哪个装置：_（填或），现象是_（5）制备CaH2实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，在溶液中滴入酚酞后显红色该同学据此判断：上述实验确有CaH2生成你认为是否正确_（填“是”或“否”）；原因是_探究二：产物定量测定测定原理：根据金属钙、氢化钙都能与水反应生成气体的原理，采用测定气体的体积的方法（1）取氢化钙样品与水反应，利用图1装置测定生成的气体体积时，在_即进行收集（填字母）A气泡连续均匀时B刚开始有气泡时（2）利用该装置，测得的气体体积总是会偏小，同学讨论后采用图2装置测定气体体积该装置的优点是_，如何实现A中的水与B中样品接触而发生反应_（3）称取46mg所制得的氢化钙样品，注射器D开始时活塞停留在10mL刻度处，反应结束后充分冷却，活塞最终停留57.04mL刻度处试通过计算求出样品中氢化钙的纯度（即氢化钙在样品中的质量分数）是_（设该条件下每11.2mL氢气的质量为1mg）反思提高：（1）上述实验在学校的实验室内，通过托盘天平等称量工具_（填“能”、“不能”）完成（2）测量小组利用电