中考物理复习方案 第2课时 声现象课件（包考解读+考点聚焦+包考探究+以真题为例）.ppt

第2课时声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 包考解读 包考解读 考点聚焦 包考探究 第2课时 声现象 第2课时 声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 考点聚焦 考点1声音的产生与传播 发声 振动 停止 第2课时 声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 第2课时 声现象 波 声波 反射 种类 温度 气体 固体 340m s 介质 真空 包考解读 考点聚焦 包考探究 点拨 1 区别回声与原声的条件 回声到达人的耳朵的时间比原声晚0 1s以上 因此人与障碍物的距离超过17m时 人才能听见回声 否则反射回来的声音只能使原声加强 2 回声测距 如测海深或障碍物距发声体有多远 测量原理 第2课时 声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 考点2我们怎样听到声音 声波 20 20000hz 第2课时 声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 考点3声音的特性 高低 强弱 频率 高 振幅 大 远近 第2课时 声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 频率 赫兹 hz 20hz 20000hz 第2课时 声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 考点4噪声的危害和控制 无规则 休息 工作 学习 第2课时 声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 人耳 传播 声源 第2课时 声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 考点5声的利用 1 声音可以传递 应用 回声测距 b超检查 双耳效应等 2 声音可以传递 应用 声波洗涤 超声碎石等 信息 能量 第2课时 声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 包考探究 类型一声音的产生与传播 例1 2013 包头 关于声现象 下列说法正确的是 a 声音可以在真空中传播b 声音是由物体的振动产生的c 声音传播的速度与温度无关d 声音在空气中的传播速度是3 108m s 第2课时 声现象 b 包考解读 考点聚焦 包考探究 解析声音是由物体振动产生的 一切发声的物体都在振动 声音的传播需要介质 真空不能传声 声音的传播速度与介质的种类和温度有关 15 时声音在空气中的传播速度是340m s 故b选项正确 第2课时 声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 类型二声音的特性 例2 2013 烟台 如图2 1所示 将鼓轻敲一下 然后再重敲一下 两次敲击发出的声音相比 发生变化的是 图2 1a 音调b 响度c 音色d 频率 第2课时 声现象 b 包考解读 考点聚焦 包考探究 解析轻敲鼓振动幅度小 响度小 重敲鼓振动幅度大 响度大 故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度 故选b 第2课时 声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 点评声音的特性包括响度 音调和音色 中考常以生活现象或小实验为情境 考查三个特性的区别及影响因素 第2课时 声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 类型三噪声的危害和控制 例3 2013 湘西 如图2 2所示 伴随现代社会的高速发展 噪声已严重影响人们的正常生活和工作 下面事例中不是直接控制噪声措施的是 图2 2 第2课时 声现象 d 包考解读 考点聚焦 包考探究 解析摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声 城市道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声 工人用的防噪声耳罩是在人耳处减弱的 故a b c三项均能直接减小噪声 而显示噪声等级的装置只能检测噪声的大小 并不能减小噪声 因此选d 第2课时 声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 点评控制噪声是有关环保的热门话题 也是近几年中考考查的热点 学习过程中要注意搜集生活中有关环保的知识 拓宽知识面 提高环保意识 第2课时 声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 1 转换法在声现象中的应用将不易直接观察的微小现象 通过某种方式把它形象 直观地呈现出来 这种方法叫转换法或现象放大法 如图2 3所示 通过观察微小物体是否被弹起及弹起幅度的大小 来探究 声音的产生 和 响度与振幅的关系 图2 3 第2课时 声现象 包考解读 考点聚焦 包考探究 2 控制变量法在声现象中的应用当一个物理量与两个或两个以上因素有关时 控制其他量不变 只改变其