五年级人物阅读练习题.doc

五年级人物阅读练习题 美国人比尔五年级人物阅读练习题在20年里,魔术般地把900美元变成139个亿,让世人大吃一惊。有人说,盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛,非常好动。还是婴儿时,他就喜欢让摇篮长时间不停地动,这好像很有趣。直到今天,他还是喜欢不停地摇晃,这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时,母亲担任社区服务工作,经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史,盖茨总是坐在前排极为专心地听讲,这时好动的习惯却一点也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时,他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样,梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业,一概认真完成,就是花很长时间,也要尽力争第一。一次,老师让每人写一篇故事,不超过20页,他却写了100页。盖茨善于思考,喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华。在母亲的安排下,一家人的吃饭、出游,包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然地影响了比尔盖茨,使他养成了节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。他的读书笔记中清楚地记着这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后,便迷上了计算机,从此盖茨与计算机结下了不解之缘。1给下面划线字注音。 妇孺皆知( ) 秃丘( ) 奢华( ) 不解之缘( )2“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”联系上文,说说“盖茨特征”指 的是： 。 3“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。”这句话的含义是什么？ 4读了短文,你认为比尔盖茨取得成功的因素有哪些？ 5. ）从下面所举的事例中看看,联系本文,加以想象并简要回答问题。 1.当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后,“微软”落后了。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？2. 亿万富翁盖茨,有一次和同事去开会,由于迟到了一会儿,找不到停车位,同事建议付12美元停到贵宾车位。我认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？答案：“盖茨特征”指的是什么？小盖茨天生精力旺盛,非常好动,喜欢摇晃。3.“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。” 这句话的含义是什么？比尔盖茨和许多孩子一样,梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业,无论石演奏乐器还是写作文,一概都认真完成,就是花很长时间,也要力争第一。4.读了短文,你认为比尔盖茨取得成功的因素有哪些？（1）比尔盖茨非常喜爱读书,当别的孩子还沉迷于电视卡通片时,他医学会想打学者一样独坐书房里翻动父亲的藏书。（2）比尔盖茨天生精力旺盛,非常好动。（3）比尔盖茨有远大的志向,无论什么作业一概都认真完成,就是花很长时间,也要力争第一。（4）比尔盖茨有着节俭的习惯。5答：1.我认为盖茨会想是自己技不如人,他会仔细翻阅资料发明出比“苹果”更好的新技术。因为盖茨没有小人之心。答：2.盖茨会想开会可以下次再开,何必要浪费这12美元呢？于是盖茨就在停车厂外等候。因为盖茨是个节俭的人。 星期天的早上,我到一个朋友家去,路过一条小巷口,忽然眼前一亮：嗬！好美的花,在路边一字排开,开得正盛、正旺！为这破旧的小巷平添了几分生机。我不由得停住了脚步,深深地被花儿吸引住了,真想过去嗅一嗅。“吱”一声门响,一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来,一个十五六岁、眉清目 秀的小姑娘,吃力地提着一壶水,仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来,呵,是她？每天总能在菜场上看见她。一身朴素的打扮,裤子上还有补丁。她看见了我,浅浅地一笑,就开 始仔细地给花浇水了。不用问,这些花一定是她种的,多美呀！在朋友家里,我们又谈起她。我第一次看见她时,她瘦得像一根豆芽菜,尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸,就像一个久病的人,给人一种弱不禁风的感觉,仿佛一阵风便熊吹倒她。不用问,她肯定是个乡下的孩子。朋友告诉我,她和奶奶住在一间十平米不到的小破屋里,阴暗潮湿,因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶成天躺在床上,靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。毕竟这是不行的,因为奶奶还要看病、吃药,所以,她把自己心爱的花儿拿出来卖了,十几盆花,一一搬出来,稍微挣点钱,贴补家用。 下午,我正往回走时,又见到她。正用左手托着一盆花,吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她,“谢谢,谢谢。”她一边谢我,一边吃力地慢慢往前走。我想：唉,这个样子,也真够惨的,她一定会灰心丧气,因为这样的生活太困难了。可是,当我注视着她的眼睛时,我呆住了,这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上,没有任何悲伤的表情,只有微笑,那是幸福的笑,对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿”话一出口,我就后悔了,谁知她并不在意,平静地说：“一次意外可这世上还是好人多,今天,又碰见了你。好了,过了马路了,谢谢你,再见。”我对她挥了挥手,呆呆地望着她远去的背影,她不仅仅在对我微笑,也在向过路的人微笑,向生活微笑。 呵,多美的开得正盛的花儿,多美的花一样的姑娘! 1给下列画线的字注音。 嗅( ) 憔悴( ) 矗立( ) 情不自禁( )2 解释文中画横线的词语。 (1)憔悴： (2) 弱不禁风： (3) 灰心丧气： 3.文章第自然段画“ ”的语句在全文中起什么作用？选出准确的一项。 A赞美花的旺盛、美丽,突出小姑娘的养花技术高,抒发作者赞颂之情。 B以花衬人,通过赞颂花的美丽、旺盛,为下文赞美小姑娘的美好心灵做铺垫。 C通过赞颂花的美丽、旺盛,突出生活的美好、幸福,表达“我”对新生活、对小姑娘的无限赞美之情。 4. 文章第自然段突出描写了小姑娘的 ,这个描写属于 描写,它反映了什么？请简要回答。 5 “当我注视着她的眼睛时,我呆住了”此时此刻,“我”是怎么想的？ _6 文章结尾一自然段表达了“我”怎样的思想感情？ _ 7 请你为这篇文章拟两个生动引人、富有思想意义、恰当合适的题目。 题目_题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：期中题答案（找作业答案-上魔方格）1xi cu ch jn2(1)黄瘦,脸色不好看。 (2)形容身体虚弱,连风吹都禁不住。 (3)因生活困难身体不好而失去生活信心,意志消沉。 (意思对即可)3(1)喜悦 (2)明亮 (3)痛苦 4B 5动作、神态 小姑娘对生活充满了信心。 (意思对即可)6没有想到她只有一只脚,一根拐杖,行动不 便,生活十分困难,可她精神焕发,没有悲伤,幸福地微笑,对生活充满了信心。