高考英语二轮专题复习与测试 第一篇 第二章 语法填空 第二节 专题二 非谓语动词课件.ppt

第二章语法填空第二节有提示词的解题技巧专题二非谓语动词 一 基础知识 续上 非谓语动词分为不定式 v ing形式和v ed形式三种 在句子中可充当除谓语外的其他成分 语法填空常考查其在句子中充当主语 宾语 宾语补足语 定语和状语的用法 1 作主语 1 不定式作主语常表示具体的 一次性的或将来的动作 v ing形式则表示一般的 泛指的或习惯性的行为 2 不定式作真正的主语常用的几种情况 在itisnecessary important forsb todosth 句型中 itiskind foolish ofsb todosth 句型中 在ittakessb timetodosth 句型中 二 难点提示 2 作宾语 1 只接不定式作宾语的动词有want wait offer long fail hope expect ask decide determine manage agree afford arrange promise pretend等 2 只接v ing形式作宾语的动词及词组有mind miss enjoy excuse prevent practice suggest keep on avoid admit appreciate risk resist finish forbid imagine consider deny stand propose等 3 接不定式和接v ing形式作宾语表示不同意思的动词有remember forget regret try mean stop 3 作宾语补足语 1 一般来说 不定式表示主动 将来的动作 v ing形式表示主动 正在进行的动作 v ed形式表示被动 已完成的动作 2 在see hear notice observe等感官动词和have make等使役动词后 用v ing形式作宾语补足语表示动作正在进行 用不定式 往往省略to 表示动作已经发生 动作的全过程已经结束 用v ed形式表示被动的动作 例如 isawhimgoupstairs 看见动作全过程 isawhimgoingupstairs 看见动作正在进行 isawhimcarriedtotheambulance 看见一个被动的动作发生 4 作定语 v ing形式作定语表示主动或进行 v ed形式作定语表示被动或完成 不定式作定语常表示将来的动作 例如 theworkersbuildingthebridgecamefromalloverthecountry thenovelswrittenbymoyanarepopular attractingmoreandmorereaders themeetingtobeheldtomorrowisofgreatimportance 5 作状语 1 不定式作状语通常表示目的或结果 或者在表示喜怒哀乐的形容词表语后作原因状语 表示引起这种情绪变化的原因 例如 i msorrynottohavecomeontuesday 2 v ing形式作状语时 其逻辑主语是主句的主语 v ed形式作状语时 其逻辑宾语是主句的主语 例如 usingthebook ifindituseful usedforalongtime thebooklooksold 技巧一 如果句中有谓语 则用非谓语动词如果句中已有谓语动词 又不是并列谓语时 则所给动词要用非谓语形式 非谓语动词 需要确定用动词不定式 v ing形式还是v ed形式 确定的方法有 1 作主语或宾语 通常用是v ing形式表示习惯或一般情况 用不定式表示具体的情况 例1asachild hewasenthusiasticabout design complicatedtoys 三 解题技巧 作介词about的宾语 只能用动名词designing designing 2 作目的状语 结果状语或形容词后的状语 一般用动词不定式 例2so do betterinreadingcomprehension weshouldlearntheknowledgeofwriting studyhowquestionsaredesignedandtherelationshipbetweenquestionsandthereadingmaterials 此处do在句子开头作目的状语 且相对句子的主语来说是主动的 因此填不定式todo todo 例3shewishedthathewasaseasy please ashermother whowasalwaysdelightedwithperfume 在形容词后作状语 只能用动词不定式 且用主动形式表示被动意义 故填toplease toplease 3 分词作表语时 常用结构为 sth isv ing sb isv ed 例4thestorywas touch andweweregreatly touch byit 前一空的主语是story 故填touching 后一空主语是we 故填touched touching touched 4 分词作宾补时 需根据宾语和分词的关系确定分词形式 宾语是分词动作的执行者 用v ing形式 宾语是分词动作的承受者 用v ed形式 例5inoticedaman sit atthefront 句中已有谓语动词noticed 且sit前没有并列连词 因此sit是非谓语动词 由固定句式noticesb doing dosth 注意到某人在做 做了某事 可知填sitting或sit 但根据文中提供的情境 不难推出作者 注意到 时 那个人是 正坐在 作者前面的 故填sitting sitting 例6iheardthesong sing manytimes 宾语song是分词的承受者 用过去分词作宾补表示被动 填入sung sung 5 分词作状语时 根据分词与句子主语的关系确定分词形式 主语若是分词动作的执行者 用v ing形式 主语若是分词动作的承受者 用v ed形式 例7 follow bymanyfans thesingerwalkedoutofthehall 句子的主语singer是follow的承受者 用过去分词 填入followed followed 例8 follow thefamoussinger thecrazyfanswalkedoutofthehall 句子主语thecrazyfans是分词动作follow的执行者 用现在分词表主动 填入following following 技巧二 有时给出的动词既不是谓语形式也不是非谓语形式 这时需要进行词类转换例butjaneknewfrompastexperiencethather choose oftieshardlyeverpleasedherfather 提示词choose是动词 但在宾语从句中作主语 且在形容词性物主代词后 故用名词choice choice 一 用所给动词的适当形式填空 1 forexample theproverb pluckingupacrop help itgrow isbasedonthefollowingstory 2 whileshewasgettingme settle intoatinybutcleanroom theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycar 3 wemustalsoconsiderthereactionoftheperson receive thegift 即学即练 tohelp settled receiving 4 withtheproblem solve ifeltproudofmyachievement 5 ithennoticedthatihadjust10minutesleft complete therest 6 there place neatlybesidetheemptydish weretwonickelsandfivepennies hertip 7 compare withthepreviousyear thenumberofstudentswhowentabroadforstudywasincreasedby15 000 orariseof13 solved tocomplete placed compared 8 stormssweptalongnewmexico sborderwithtexasonfriday destroy homesandotherbuildings 9 wemustpractisespeakingand write thelanguagewheneverwecan 10 butitisnotenoughonly memorize rulesfromagrammarbook destroying writing tomemorize 二 阅读下列短文 用所给动词的适当形式填空 whenababyisindanger itsmotherwillbecrazyandworried thisissomethinganyonecanrelateto eventhoughwearetalkingaboutamotherelephant1 separate fromherchild avideo2 record thereunionbetweentheelephantandher8 month oldbabyinkenyawasoneofthemostimpressivescenes thebabyfellinsideaman madeholeandwasunabletoclimbout separated recording accordingtothevideo3 release bytheamboselitrustforelephants despitethebestefforts4 make byherdesperatemother thebabyseemedhelplessuntilateamofworkersrushed5 help theyhadtodrivetheoverprotectivemotherawayfirst sothattheycouldgetcloseenough6 rescue thebabywithropesandavehicle released made tohelp torescue luckily theworkersmanaged7 pull thebabytosafety whatfollowed