高考历史总复习 第5讲 西方人文主义精神的发展课件（必修3）.ppt

第5讲西方人文主义精神的发展 考点梳理与解读考点一文艺复兴和宗教改革一 文艺复兴1 含义 是 世纪欧洲资产阶级借助复兴 而掀起的一场 思想文化运动 是自希腊智者运动以来欧洲出现的第二次思想解放运动 解读 文艺复兴打着复兴古希腊 罗马文化的旗号的原因 当时封建神学占统治地位 教会实力庞大 不容其他学说和思想传播 封建神学的理论体系大多数是经古希腊 罗马的科技思想文化成果而形成的 当时资产阶级正在形成中 力量还小 无力与神学发生正面冲突 2 原因 1 经济基础 根本原因 城市经济的发展和 最早出现 2 阶级基础 新兴资产阶级形成与逐渐成长 3 重要条件 意大利的文化遗产与人才结构 保存了古代希腊罗马丰富的文化遗存和文化典籍 汇集了众多博学多才的学者 4 直接原因 禁锢人们的思想 3 思想核心 旗帜 人文主义 1 主张以 为中心而不是以神为中心 认为人是现实生活的创造者和主人 要求肯定人的 和尊严 2 主要诉求 抨击救会的腐败 鼓吹 和思想自由 解读 文艺复兴的思想家只是在一定程度上认识并揭露教会的腐朽和黑暗 并未放弃宗教 而是要求宗教世俗化 人性化 4 实质 是一场 斗争 是资产阶级性质的思想解放运动 5 代表人物 1 但丁 其代表作 率先对教会的丑恶现象表达了憎恶 2 薄伽丘 其代表作 抨击封建道德和教会的禁欲思想 宣传人类平等 主张发展人的个性 3 彼特拉克 代表作 歌集 最早以 人的学问 代替 神的学问 被称为 4 莎士比亚 热情讴歌人的伟大和高贵 称人是 宇宙的精华 万物的灵长 代表作是 5 达 芬奇 代表作是 最后的晚餐 根据自己的感受和对人类世界的细致观察 自由发挥 解读 文艺复兴在16世纪由意大利扩展到英 法等大西洋沿岸国家 这是因为随着新航路开辟 其资本主义得到发展 文艺复兴不仅在文学 艺术领域进行 而且还扩展到自然科学领域 如哥白尼的 日心说 伽利略的自由落体定律等 6 评价 1 意义 推动近代 科学的发展 解放了思想 越来越多的人从封建愚昧中解放出来 开始关注人及人生活的世界 促进了欧洲资本主义的发展 为 提供了精神动力 2 缺陷 对人文主义的过分推崇 造成运动后期 的膨胀 泛滥和社会混乱 解读 文艺复兴运动主要局限于上层知识分子中间 对下层群众影响不大 自我校对 14 17 古希腊罗马文化 资产阶级 资本主义萌芽 教会神学 人 价值 人性解放 反封建 神曲 十日谈 人文主义之父 哈姆雷特 蒙娜丽莎 自然 新航路开辟 个人私欲 二 宗教改革1 性质 是16世纪席卷欧洲的一场在 掩饰下的反对封建统治和 统治的社会运动 不仅是一场思想运动 更是一场政治运动 解读 文艺复兴和宗教改革存在相似点 文艺复兴披着复兴古典文化的外衣 宗教改革披着宗教的外衣反封建 2 背景 1 根本原因 资本主义经济的发展 要求清除资本主义发展的障碍 2 阶级力量 新兴资产阶级形成 他们成为宗教改革的主力和领导力量 3 理论武器 人文主义以及自然科学的新成就动摇了天主教会的权威 人们更加激烈地批评教会的精神禁锢和腐败 强烈要求改革教会 4 主要原因 天主教会对欧洲特别是 的压榨 5 直接原因 导火线 1517年 罗马教皇以筹资修缮教堂为名 出售 解读 宗教改革主要针对的是天主教会的宗教特权 3 马丁 路德的宗教改革 1 序幕 开始标志 马丁 路德贴出著名的 2 马丁 路德的主要思想主张 信仰即得救 即只要有虔诚的 灵魂便可以获得拯救 无需购买赎罪券 即因信称义 解读 因行称义 指按照教会 教皇的命令去做才能得救 本质是维护教皇的权威 每个基督徒都有权阅读和理解 而不是 教皇和教会的说教 最高权威来自于 圣经 而非罗马教会 圣经 代表着 和思想自由 自由是上帝最神圣的话 是基督的福音 认为君主拥有上帝授予的权力 可以处罚教士和教皇 解读 宗教改革是一场社会各阶层广泛参加的社会运动 包括下层群众 上层国王等 4 结果 改革成效 1 使人们获得灵魂自救的 和精神的自由 2 宗教改革运动在欧洲许多地方兴起 形成了不受罗马教皇控制的基督教派 统称新教 主要包括路德派 加尔文派和英国国教三大教派 解读 文艺复兴使天主教会的权威受到质疑 促进了宗教改革的出现 而宗教改革打破了民众对罗马教皇的迷信 进一步传播了人文主义 5 新教与旧教相比的变化 简化了 否定了罗马教廷的 坚持 高于教会 6 意义 1 开始打破人们对 的迷信 解放了思想 2 人文主义得到进一步的传播和发展 为 做了思想上的准备 解读 宗教改革时期人文主义的基本含义 反对天主教会的宗教特权 精神禁锢和腐败 提出人的个性解放 使人从罗马天主教会 罗马教廷 的宗教枷锁中解脱出来 获得更多的个人自由 自我校对 宗教外衣 罗马神权 德意志 赎罪券 九十五条论纲 信仰 圣经 盲目听从 理性 自主权 宗教仪式 权威 国家权力 罗马教会 启蒙运动 即学即练1 2013 广东 欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级 他们成为教会之外新的艺术资助人 于是 艺术家创作的重点转向宗教题材以外的 表达人物内心的肖像画 这里的 艺术家 是 a 文艺复兴时期画家b 19世纪现实主义画家c 法国印象主义画家d 20世纪现代主义画家 答案a解析从 教会之外 创作重点转向宗教题材以外 表达人物内心 可知这符合文艺复兴时期人文主义思想 故选a项 2 2012 福建 15世纪学者奇诺说 这是一个黄金时代 在佛罗伦萨 几乎所有以前消失的自由科目 如诗歌 雄辩术 绘画 建筑 雕塑 音乐都复活了 这反映了在该地 a 希腊罗马文化开始兴起b 人文精神得到传承c 宗教改革思想开始转播d 启蒙思想影响巨大 答案b解析解题的关键在于时间和地点 时间是15世纪 地点是意大利的佛罗伦萨 判断为文艺复兴 各种自由科目的复活其实是对古希腊人文精神的传承 希腊罗马文化在公元前就已经繁盛 排除a项 宗教改革兴起于16世纪的德国 排除c项 启蒙思想兴起于17世纪 排除d项 3 2012 重庆 伊拉斯谟借 愚人 之口说道 如果你把生活中的快乐去掉 那么生活成了什么 它还配得上称作生活吗 根据这句话 伊拉斯谟本意是要 a 抨击愚昧b 倡导平等c 讽刺贪淫d 推崇人性 答案d解析伊拉斯谟是德意志人文主义作家 它提出 生活的快乐 即推崇人性 故选d项 考点二启蒙运动一 兴起1 概念 启蒙运动是发生在 世纪欧洲资产阶级领导的以 为思想武器 反对封建专制制度的一场思想解放运动 它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传 2 兴起背景 1 经济 资本主义经济的不断发展 2 阶级 资产阶级力量日益壮大 迫切要求推翻旧制度 为资本主义发展开辟道路 3 政治 封建制度严重阻碍了资本主义的进一步发展 4 思想 和宗教改革的推动 5 科学 取得重大进展 解读 自然科学的成就使人们相信人类不仅可以改造自然 而且可以推动人类社会的进步 3 兴起和发展 17世纪时 英国出现了早期启蒙思想 18世纪中叶 启蒙运动在 进入高潮 后扩展到欧洲其他国家 并影响世界 4 性质 是17 18世纪资产阶级领导的一场 的思想文化运动 是继文艺复兴之后又一次思想解放运动 5 核心思想 理性主义 1 含义 指人自己的 运用自己的智力去认识 判断和理解事物的能力 2 内容 核心 构建理性和科学的社会 政治 猛烈打击天主教会的权威和迷信 反对 和愚昧 思想 提倡 自由和平等 二 代表人物1 伏尔泰 1 代表作 哲学通信 路易十四时代 2 主张 猛烈抨击 反对君主专制 倡导 制 提倡 天赋人权 在法律面前人人平等 解读 伏尔泰是法国启蒙运动的领袖 2 孟德斯鸠 1 代表作 论法的精神 2 主张 反对君主专制 主张 发展了洛克的分权学说 提出 学说 即立法权 行政权和司法权分立 其核心是权力彼此制衡 解读 孟德斯鸠的三权分立学说被较早运用 体现在1787年宪法中 而中国的 中华民国临时约法 也运用了该学说 3 卢梭 1 代表作 论人类不平等的起源和基础 论 2 主张 天赋人权 社会契约思想 解读 伏尔泰 孟德斯鸠主张君主立宪制 而卢梭主张民主共和政体 4 康德 1 代表作 纯粹理性批判 2 主张 人应该自己 理性判断 主权属于人民 人要自律 不能为了 而妨碍他人的自由 解读 启蒙运动有三大学说 天赋人权 社会契约论 三权分立学说 三 影响1 对欧洲的影响 1 破除了人们对天主教会和 的迷信 进一步解放了人们的思想 2 为各国资产阶级革命作了思想和理论准备 尤其为 做了充分的思想动员 法国大革命推翻了专制王朝 建立了资产阶级统治 传播了自由和平等思想 2 对世界的影响 1 极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取 的斗争 为美洲和亚洲人民提供了改造社会的思想武器 解读 中国的戊戌变法 辛亥革命和新文化运动都受到了西方启蒙思想的影响 2 启蒙思想成为人们追求解放的精神武器 在人类历史发展进程中发挥了重要作用 自我校对 17 18 理性主义 文艺复兴 自然科学 法国 反封建 思考 专制 科学 天主教会 君主立宪 君主立宪 三权分立 社会契约 人民主权 独立思考 个人自由 封建统治 法国大革命 民族独立 即学即练1 2013 江苏 某学者评价启蒙运动说 进步 实际上已经成为哲学家的一种意识形态 他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界 而人类理性则引领每个人走向自由 并建立起一个繁荣 公正 平等的社会 引文所想表达的深层含义是 a 理性思考引领社会进步b 哲学意识支配世界繁荣c 近代科学追求王权公平d 启蒙运动倡导阶级平等 答案a解析由题目中的信息 人类理性 建立 繁荣 公正 平等的社会 即可选出a项 b项的表述与题目中的信息 自然科学 支配整个世界 不符 结合所学知识可知 启蒙运动是资产阶级性质的思想解放运动 反对封建专制 主张建立资本主义制度 故c项中 追求王权公平 d项中 倡导阶级平等 的表述与其不符 2 2013 天津 孟德斯鸠认为 共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体 君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政 专制政体是按一个人的意志行使权力 他主张实行的政体是 a 民主共和b 贵族共和c 君主立宪d 君主专制 答案c解析根据题干信息 共和政体 仅仅一部分人民握有最高权力的政体 和 专制政体是按一个人的意志行使权力 的语义色彩 结合所学知识 我们不难判断孟德斯鸠是反对这两种政体形式的 故排除ad两项 贵族共和政体是少数贵族的 集体 统治 材料中没有体现 故排除b项 根据题干信息 君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政 这符合孟德斯鸠 依法治国 的根本理念 再结合所学知识判断 c项正确 3 2013 山东 法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出 人们应当预见 大革命不是由某些集体事件引导 而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导 抽象的原则和普遍的理论 主要是指 a 君权神授b 基督教思想c 启蒙思想d 马克思主义 答案c解析从 法国大革命 由一些抽象的原则和普遍的理论所引导 可知该题考查法国大革命与启蒙运动之间的关系 结合所学知识可知 启蒙思想为法国大革命的爆发做了充分的思想准备 故选c项 本讲知识体系 重点知识探究探究一启蒙运动对文艺复兴的发展 史料研读 材料一 启蒙运动 在经济领域中的主要口号是自由放任 让人民做他们愿意做的事 让自然界自然地发展 在宗教方面 主要口号是 砸烂可耻的东西 即消灭宗教的狂热和不容异说 在政治方面 哲人们有一个关键性的用语 社会契约 这些口号破坏了传统的制度和习俗 全球通史 解读 材料中表明启蒙运动传播了自由和平等的思想 抨击了天主教会 宣扬了 人民主权 思想 是一次空前的思想解放运动 总结升华 启蒙运动对文艺复兴的发展 1 从批判对象上看 由天主教会的神学世界观扩展为将矛头直接对准封建专制制度 2 从涉及的领域看 由文学 艺术领域扩展到宗教 哲学 经济 科学 史学 文学 美学等领域的各个方面 3 从批判形式上看 摆脱了文艺复兴的宗教外衣 提倡理性的思考和判断 4 从思想特点上看 启蒙运动时期的思想家不再承认外界的任何权威 而把理性作为判断是非的唯一标准 他们高举民主 科学的大旗 宣扬理性真理是为了解放全人类 探究二近代西方不同时期人文主义的内涵 史料研读 材料一人文主义小说 巨人传 描写道 1533年时人们都相信 存在着一千年的精神黑暗 相继而来的将不会是新生 而是真理的重新恢复 材料二启蒙思想是个长期的国际性的发展过程 18世纪末在欧洲产生了重大影响 也可以说启蒙思想促使知识和天赋人权的传播 因此使人民以新的观念看待国家 政权机构 宗教生活 大国崛起 解读 1 材料一中 相继而来的将不会是新生 而是真理的重新恢复 反映了文艺复兴是一次精神的新生 真理的重新恢复 不只是恢复古代传统 2 材料二反映启蒙思想的传播 人民以新的观念看待国家 政权机构 宗教生活 强调启蒙思想引领着 人 的社会观念的觉醒 往年高考真题精选精练1 2012 山东 兴起于18世纪初的美国文化 实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物 两项运动有个共通之处 而这正是美式思维模式的根本 这里的 美式思维模式的根本 是指 a 反抗权威 强调个人自由b 崇尚理性 重视法制c 崇尚理性 强调个人自由d 反抗权威 重视法制 答案a解析bcd三项只是启蒙运动的特点 不适合作为启蒙运动和宗教改革的共同点 只有选a项 2 2012 浙江 在古代 通才式的大师频出 而进入近代后此类大师越来越少 一般认为 达 芬奇是 最后一个百科全书式的人物 其重要原因是 a 在人类历史上 杰出人物的出现具有偶然性b 古人的成就达到相当高度后 后人很难超越c 古代学者少 评价目标集中 近代以来学者多 大师难以被公认d 近代以来的科学把研究对象分为不同领域分门别类加以研究 答案d解析解答本题需要综合题干信息 依据古代和近代的分界 结合选项的具体表述分析 通才式大师 越来越少的原因在于近代自然科学的分类体系越来越细 所以d项正确 3 2012 北京 下列各选项中 中外名著创作于同一世纪的是 a 顾炎武 天下郡国利病书 与洛克 政府论 b 郭守敬 授时历 与牛顿 自然哲学的数学原理 c 曹雪芹 红楼梦 与薄伽丘 十日谈 d 关汉卿 窦娥冤 与莎士比亚 哈姆雷特 答案a解析郭守敬的 授时历 创作于13世纪 牛顿的 自然哲学的数学原理 创作于1687年 排除b项 曹雪芹的 红楼梦 创作于18世纪 薄伽丘的 十日谈 创作于14世纪 排除c项 关汉卿的 窦娥冤 创作于13世纪 莎士比亚的 哈姆雷特 创作于17世纪初 排除d项 顾炎武的 天下郡国利病书 和洛克的 政府论 都创作于17世纪 故选a项 4 2012 海南 孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制 提倡法治 他认为 防止专制的根本途径是 a 以民意制约权力b 以道德制约权力c 以权力制约权力d 以权利制约权力 答案c解析本题考查的是西方的启蒙思想 孟德斯鸠提出立法 司法 行政三权分立 体现了权力制约与平衡的思想 故c项正确 5 2012 浙江 东西方先哲的思想 有的倾向哲理思辨 有的倾向实际功利 其中贯穿着讲求实际功利精神的是 墨家学派的诉求 王阳明心学的主旨 智者学派的主张 百科全书派的共同追求a b c d 答案a解析解题应抓住 讲求实际功利 这一核心概念 联系所学知识可知 墨家学派代表手工业者的利益 智者学派崇尚功利 故a项符合题意 6 2012 江苏 他们不承认任何外界权威 不管这种权威是什么样的 宗教 自然观 社会 国家制度 一切都受到了最无情的批判 以往的一切社会形式和国家形式 一切传统观念 都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了 材料中的 他们 为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表 其中一位是 a 彼特拉克b 莎士比亚c 马丁 路德d 伏尔泰 答案d解析根据材料 宗教 自然观 社会 国家制度 一切都受到了最无情的批判 可知这是启蒙运动 而ab项是文艺复兴的代表人物 c项是宗教改革的代表人物 故选d项 7 2012 广东 1521年有教皇代表与马丁 路德辩论说 信仰无法安稳地奠基于 圣经 因为 圣经 就像软蜡一样 可以让每一个人随兴所至地扭或拉 他们的主要分歧在于 a 教会是否腐败b 信仰是否必要c 信徒能否仅仅依靠信仰得救d 圣经 能否作为信仰的基础 答案c解析马丁路德宣扬 因信称义 主张每个人都可以阅读圣经 同上帝对话 信仰即可得救 教会代表认为圣经容易被人曲解 个人的得道要依赖于教会对圣经的解释 所以他们两者的根本分歧在于是谁掌握圣经的解释权 材料没有涉及教会腐败问题 排除a项 很明显也可以排除b项 d项 圣经 作为信仰的基础是没有分歧的 8 2013 全国大纲 32分 阅读材料 完成下列要求 材料一孟德斯鸠 1689 1755 曾任波尔多市法院院长 后遍游欧洲 考察各国制度 潜心著述 他认为 专制就是君王集一切权力于一身 完全按照自己一个人一时的与