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单元总结 一 孔子的儒学思想是在怎样的社会背景下产生的 1 政治上 1 孔子所处的春秋末年 社会激烈动荡 奴隶制向封建制转变 2 诸侯争霸战争连年不断 曾先后出现春秋五霸 3 分封制 宗法制日趋崩溃 统治阶级内部争权夺利 社会秩序混乱不堪 2 经济上 1 长期的战乱使社会生产 生活遭受严重破坏 同时各诸侯国的统治者因连年战争 不断加大对人民的搜刮 盘剥 2 生产力的提高使私田增多 旧的井田制日趋崩溃 3 社会关系上 1 礼崩乐坏 人与人之间尔虞我诈 社会关系遭到严重破坏 2 社会迫切需要一种制度来规范约束统治者之间 统治者与人民之间及人民内部的关系 4 教育上 1 孔子所处的时代 教育被官府垄断 贵族子弟享受受教育权 2 孔子认为社会秩序 人伦关系遭破坏 其重要原因就是贫困子弟无法享受教育 无法理解周礼的社会价值 二 孔子的教育思想主要包括哪些内容 有何意义 1 内容 1 有教无类 孔子认为无论出身贵贱 都有受教育的权利 这样就扩大了教育对象的范围 促进了教育的发展 2 因材施教 孔子对不同性格 不同接受能力的学生采取不同的教学方法 3 教学目的 不是培养具有某种技能的专门的人才 而是使他们 成人 培养他们成为 君子 不仅独善其身还要兼济天下 有治国的本领 4 教学内容 教授 诗 书 礼 乐 使学生举止合乎礼数 言行合乎 忠 信 还教学生 政事 和治国本领 2 意义 孔子奠定了中国古代的教育传统 在教育目标 教育内容 办学形式等诸多方面影响了中国两千多年 创办私学打破了以往贵族垄断文化的局面 为教育的推广创造了条件 私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响而连续发展 三 孔子和柏拉图思想的异同点1 相同点 1 时代背景 都处在社会动乱时代 都面临同样的社会问题 2 根本目的 都是为了维护统治阶级的利益 都从各自所处的时代出发提出并发展自己的理论 3 历史影响 都未能实现各自的政治理想 但都对以后的世界产生了巨大影响 成为东西方的先哲 2 不同点 1 社会背景 孔子处在奴隶制崩溃 礼崩乐坏的社会转型期 柏拉图则生活在希腊奴隶制发展时期 2 思想内容 孔子创立的儒家学说以 仁 礼 和中庸思想为核心 而柏拉图则是理念论和理想国 3 治国主张 孔子是 贤人治国 而柏拉图则是 哲学王 治国 4 政治理想 孔子是要
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