2019届高考政治二轮复习：专题9《公民的政治生活》ppt课件.ppt

走向高考 政治 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 高考二轮总复习 第一部分 微专题强化练 9公民的政治生活 第一部分 考向分析 考题引路 强化训练 2 3 1 1 结合网络监督考查公民的权利与义务 2 注意以听证会为背景材料考查民主决策问题 3 运用 公民的政治参与 的相关知识 分析相关事例 考例1 2015 课标 17 党的十八届四中全会通过了 中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定 决定 提出立法机关要 拓宽公民有序参与立法途径 健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制 广泛凝聚社会共识 健全立法机关和社会公众沟通机制的作用在于 明确立法权力边界 防止部门利益法律化 完善立法体制 保障公民政治权利的实现 使法律更好地体现民意 提高法律权威 促进公民提高法律意识 自觉遵法守法A B C D 立意与点拨 本题考查立法机关与社会公众的关系 考查获取和解读信息 调动和运用知识的能力 题目难度较大 答案 D 解析 材料中健全立法机关和社会公众沟通机制的作用在于 立法机关通过开门立法 广听民意 集中民智 让法律更加科学 更加民主 同时通过这样的活动调动了公民参与政治生活的积极性和尊法守法的自觉性 故 说法正确 材料与 明确立法权力边界 无关 故排除 完善立法机制不是为了保证公民的政治权利 而是促进法律的科学化和民主化 故 不正确 因而本题答案选D 考例2 2015 课标 16 从2013年开始 某市在社区推动基层党组织和自治组织代表 社区居民代表 相关社会组织代表等组成民情理事会 民情理事会通过协商讨论 促进了诸如广场舞扰民 小区乱停车等难题的解决 社区问题的有效解决 得益于民情理事会 提供了有效的利益协商渠道 完善了基层民主自治的组织形式 发挥了多方主体参与社区治理的作用 明确了社区居民参加基层民主协商的义务A B C D 立意与点拨 本题考查基层民主的相关知识 考查调动 运用知识和分析论证问题的能力 难度较小 答案 A 解析 由题意知 民情理事会吸纳多方主体参与社区治理 既调动了多方主体的积极性 也有利于解决社区难题 符合题意 故选A 题干涉及的仅是基层民主自治解决问题的方式 不是其组织形式 与题意不符 多方主体参与社区治理是其权利 不是义务 错误 1 2015年6月 某村村民代表会议召开 会议首先通报了该村上个月的重要事项 并对集体负担的福利待遇实施项目进行了公开 然后对该村的道路硬化和排污管道改造两个工程项目向大家征求意见 从材料可以看出 村民代表会议是 A 村民自治的基层政权组织B 本村重要事务的决策机构C 规范村干部行为的管理机构D 村民监督村委会的自治机构 答案 B 解析 村民代表会议是本村重要事务的决策机构 不是监督和规范村委会的自治机构或管理机构 故B正确 C D说法错误 A错误 村民自治不是基层政权 2 2015年 两会 期间 央视新闻微信公众号推出 两会解码群策群力 栏目 打造了代表委员与网友互动的平台 网聚民意民智 形成了两会报道的正能量场 这表明 A 公民可以通过舆论监督制度进行广泛民主管理B 公民享有的知情权是决策机关进行决策的基础C 网络平台可以让公民更好地监督政府各项工作D 新闻媒体为公民参与政治生活提供了有效途径 答案 D 解析 舆论监督制度属于民主监督 而不是民主管理 A错误 信息是决策机关进行决策的基础 B错误 材料强调通过网络了解两会 而不是监督政府工作 C与题意不符 微信公众号的