幼儿园大班艺术教案：鞋子也会嗒嗒响(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案：鞋子也会嗒嗒响(四篇)目录：幼儿园大班艺术教案：鞋子也会嗒嗒响一幼儿园大班艺术教案：鞋的联想二幼儿园大班艺术教案：颠倒歌三幼儿园大班艺术教案：飞机真快四- 1 -幼儿园大班艺术教案：鞋子也会嗒嗒响一活动目标1、感觉歌曲活泼、欢快的性质。2、尝试用填词演唱的方法学唱第一段歌曲，发展倾听及演唱能力。初步获得有关附点、休止符的感性经验。活动准备磁带及录音机自备图谱活动过程一、感知音乐，熟悉音乐旋律。1、教师弹奏乐曲，幼儿欣赏2、幼儿自由发表听后的感受带领幼儿仔细倾听旋律及哼唱，使幼儿初步感受到音乐活泼、欢快的性质。二、理解歌词，学习歌词1、出示图谱。提问：看看图谱上她们怎样走?做些什么?2、教师根据幼儿的讲述及时梳理歌词。3、师幼一起学习歌词。三、填写词学唱1、看着图谱和老师的指挥棒，听着音乐先在心里唱一唱。2、幼儿尝试唱：跟着音乐，看教师指挥棒进行试唱。3、重点学唱难句：教师范唱后，幼儿比较异同(教师将幼儿唱错的难句范唱，通过比较引导幼儿发现问题，从而自我感悟，学会正确的唱法)4、完整演唱：提示幼儿用怎样的歌声不唱出快乐的心情。2 / 8幼儿园大班艺术教案：鞋的联想二活动目标：引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。活动准备：幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。音带大鞋和小鞋，轻音乐。活动过程：(一)、激趣导入：小朋友，上节课，我们认识了“各种各样的鞋”，老师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。(出示大鞋和小鞋的图片)爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样?(爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。)爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢?我们一起来唱一唱吧。(唱大鞋和小鞋)(二)、比较想象：歌曲里说了爸爸的鞋象什么?(两只船，开在大大的海洋里。)娃娃的鞋象什么?(两顶帽，套在小小的脚趾上。)呀，真有趣!那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢?我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。(教师引导幼儿观察鞋子的特点。)请小朋友选一只你最喜欢的鞋回到座位，再仔细看一看，想一想，你的鞋子象什么?幼儿交流，(请三到五名幼儿，再同伴间交流。)(三)、示范创作：刚才，老师也选中了一只鞋，(出示)你们觉得它象什么呢?(花瓶、数字七、长颈鹿的身体)那老师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。(长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。)看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变?那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最有趣，最漂亮。(四)、幼儿创作，教师巡视指导。(五)、欣赏评价：魔术师们，变好了吗?谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么?(引导幼儿用完整的话介绍。)活动延伸：在我们生活中还有各种各样的鞋子，我们还可以到美术区里去变一变。4 / 8幼儿园大班艺术教案：颠倒歌三活动目标：1、 学唱歌曲颠倒歌，感受滑稽、可笑的意蕴。2、 引导幼儿创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。3、 激发幼儿与同伴积极配合、互相合作，共享成功的喜悦。活动准备：1、 知识准备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。2、 物质准备：录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。活动过程：一、倾听歌曲，感受滑稽、可笑的歌词，体验快乐的情绪。教师演唱后提问：歌曲里唱了些什么事情?刚才有的小朋友还听得不太清楚，我们再来听一次，这一次呀，小耳朵可要竖起来听好哦!“听了这个歌曲 ，有什么感受 ?”二、 学唱歌曲1 、跟音乐练说唱“你们平时是这样穿的吗?你们是怎么做的?(用动作引导幼儿说出颠倒)，那我们一起来学吧!我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词!2 、听音乐轻声哼唱。“刚才小朋友们说得不错，我们来轻声唱唱看!”“下面，汤老师要把音乐放大一点了，你们也要大声唱出来哦!”3 、鼓励生生互动表演唱“小朋友们唱得真不错，下面请和你的好朋友一起来试着表演表演，我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽!”三、 鼓励幼儿相互讨论、 创编歌曲。1、 启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来。“小朋友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢?2、 个别幼儿展示创编的歌词。6 / 8幼儿园大班艺术教案：飞机真快四活动目标1.对探索现代代交通工具感兴趣，知道飞机是一种速度很快的空中交通工具。2.能用废纸折出简易或组合飞机，发展动手能力。3.在相互交流中了解乘坐飞机的注意事项，积累生活检验。活动准备1幼儿于活动前调查了解乘坐飞机的过程。2.飞机模型或玩具飞机一架废纸没人一张;乘坐飞机的图片或视频。活动过程1.出示飞机模型，引导幼儿互相说一说乘坐飞机的生活经验。-提问：谁做过飞机?坐飞机是什么感觉?-幼儿自由表达交流。2.交流关于乘坐飞机的经验。教师可提问(根据幼儿的交流情况，适时出示或播放乘坐飞机过程的图片或视频)：-是不是直接拿飞机票就可登飞机?怎么换登机牌?-提了很多行李怎么办?怎么托运行李?怎么拿去行李?-为什么要进行安检?工作人员是怎么进行安检的?什么东西不能带上飞机?为什么?-坐在飞机上西药注意哪些安全问题?-空姐或空中先生是怎样为旅客服务的?请学一学。3.讨论：汽车火车飞机谁的速度最快?-幼儿自由讨论，教师巡回倾听。-如果幼儿有不同的意见，教师可引导幼儿进行现场小辩论：飞机快还是火车快?4.教师提供给幼儿没人一张废纸，幼儿折纸飞机，一起到户外玩纸飞机。活动建议与提示1.玩角色游戏：乘飞机;查阅资料，继续了解飞机构造分类及其发展史。2.本活动的重点是让幼儿知道飞机师一种很快的空中佳通工具;难点为在相互交流中了