云南省精品课程建设申报表.doc

附件5云南省精品课程建设申报表（高职高专）课程名称 矿山流体机械 所属专业大类名称 资源开发与测绘大类 所属专业类名称 矿业工程类 所属专业名称（专业课程填写） 矿山机电 课程负责人 李其钒 所属学校 云南能源职业技术学院 推荐单位 云南能源职业技术学院 申报日期 2009年5月25日 云南省教育厅高等教育处 制填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。1课程负责人情况1-1基本信息姓 名李其钒性别男出生年月1961年3月最终学历研究生专业技术职务副教授电 位工学学士职业资格证书高校教师传 真08746110502所在院系云南能源职业技术学院机电系E-mailLqf_321163.com通信地址（邮编）云南曲靖麒麟北路云南能源职业技术学院教学与技术专长机械选型、维护、制造技术、工艺工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1982年7月毕业于中国矿业大学机械制造工艺及设备专业，获学士学位，同年被分配到云南省煤炭厅宣威煤矿修理厂从事技术、管理工作。在工厂期间，先后参与云南V型刮板运输机质量检测标准工艺装备的设计，参与云南煤矿井下人车设计。1985年3月调入云南能源职业技术学院工作，先后担任学校机电教学科主任，教研室主任，并全面负责机电教学科的专业建设和课程建设。1996年12月评聘为高级讲师，2004年10月转评为副教授。2003年1月至今先后任党委副书记、副院长、工会主席。2006年9月昆明理工大学聘为机械工程、工业工程硕士研究生的论文评审人、答辩委员会委员1-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、近五年承担的主要课程（一）承担的主要主要理论课程1、金属工艺学，专业技术基础课，4学时/周。2、机械设计，专业课，5学时/周。3、机械制造工艺学，专业课，5学时/周。4、矿山流体机械，专业课，4学时/周。5、采掘运机械，专业课，5学时/周。（二）、承担的主要实践性教学1矿山机电专业毕业实习，6周，矿山机电041、051，指导约50人。2矿山机电专业毕业设计及答辩，10周，矿山机电041、051，指导约50人。3金工实习，6周，机电051、汽运071等，指导约80人.三、作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文2、“建构高等职业院校大学生教育管理系统管见”，财经界管理学家，中国中文核心期刊2008年9月。四、获得的教学表彰1、1987年获中共曲靖市委、市政府“先进工作者”称号2、1989年获云南省煤炭工业厅（局）“先进教师” 称号3、1991年获云南省煤炭工业厅（局）86-90年“先进生产（工作者）” 称号4、1996年获云南省教委、人事厅“优秀教师” 称号5、20022003年度中央党校云南分院先进教育工作者6、20032004学年度云南能源职业技术学院优秀教育工作者7、20042005年度全国煤炭职教政研工作先进8、20072008学年度云南能源职业技术学院优秀教育工作者1-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）一、承担的技术、科研项目1、“矿用轴流式通风机调节与节能研究”，云南省教育厅科学研究基金项目，主持人，2008年，研究中。2、参加2005年云南省煤矿生产能力核定工作，云南省煤炭工业局，参加人。3、参加2008年云南省麒麟区煤矿生产能力核定，麒麟区煤炭工业局，参加人。4、近五年一直参加矿山机电技术培训和函授教育工作。二、在国内外公开发表的论文1“力图中的图线追踪法”，职业技术教育中文核心期刊2003年11期。三、编写的教材1、任副主编，编写高职高专精品课程规划教材金属工艺学中国矿业大学出版2006年6月；2、任副主编，编写高职高专精品课程规划教材机械制造技术基础北京理工大学出版2008年8月；3、任副主编，编写高职高专精品课程规划教材机械设计基础北京理工大学出版2008年8月。2主讲教师情况(1)1-1基本信息姓 名张书征性别男出生年月1966、6最终学历大学本科专业技术职务讲师电 位工学学士职业资格证书考评员传 在院系机械与电气工程系E-通信地址（邮编）云南能源职业技术学院 655001教学与技术专长矿山机械工程工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1989年7毕业于昆明工学院金属材料系金属材料与热处理专业，同年分配配到原云南煤炭工业学校（现云南能源职业技术学院）。1989年9月至1990年7月，在云南省田坝煤矿进行为期一年的企业见习， 1996年3月评为中专讲师，2004年转为高校讲师。现在学院教科研处主要从事教科研管理、学报及教学等工作。在教学中主要承担矿山流体机械、机械制图、金属工艺学、矿山机械维修与安装等课程的理论教学、实训教学和毕业设计等教学工作。近年来，参加国家高职高专十一五规划教材矿山机械编写，担任煤炭高等教育十一五规划教材流体力学、通风与瓦斯抽放设备第二主编，参编规划教材固定机械与运输设备编写，并主编院内教材矿山流体机械和工程流体力学基础。参加中国煤炭教育协会煤炭高等职业教育重点建设专业整体教学改革方案研究课题“三年制、五年制煤矿机械专业整体教学改革方案的研究”，主持院级科研项目“工程流体力学精品课程建设，主持云南省教育厅研究基金项目“矿用轴流式通风机调节与节能研究”。获得院级科研项目一等奖两项、二等奖一项。1-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、近五年承担的主要课程（一）承担的主要主要理论课程1矿山流体机械，专业课，4学时/周，机电031、机电041，约85人。2、矿山机械维修与安装，专业课，4学时/周，机电03001（2）、机电041，约100人。3工程流体力学基础，专业技术基础课，4学时/周，约200人。4机械制图，专业技术基础课，6学时/周，机电051，约50人。5金属工艺学，专业课，4学时/周，机电04001、051，约100人。（二）、承担的主要实践性教学1矿山机电专业毕业实习，6周，矿山机电041、051，指导约50人。2矿山机电专业毕业设计及答辩，10周，矿山机电041、051，指导约50人。3金工实习，6周，机电051、汽运071等，指导约80人二、主持的教学研究课题1、工程流体力学精品课程建设，院级科研项目，2007年，项目主持人。2、“三年制、五年制煤矿机械专业整体教学改革方案的研究”，中国煤炭教育协会，2004年，主要参加人。3“地方煤矿机械培训教材”，院级科研项目，2004年，项目第一参加人。三、获得的教学表彰1.“三年制煤矿机械专业整体教学改革方案的研究”，获云南省高等教育教学成果二等奖，项目参加人，2009年。2、“三年制、五年制煤矿机械专业整体教学改革方案的研究”，获云南能源职业技术学院教科研项目一等奖，项目参加人，2007年。3“地方煤矿机械培训教材”，云南能源职业技术学院教科研项目二等奖，项目第一参加人，2007年。1-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）一、承担的技术、科研项目1、“矿用轴流式通风机调节与节能研究”，云南省教育厅科学研究基金项目，主持人，2008年，研究中。2、参加2005年云南省煤矿生产能力核定工作，云南省煤炭工业局，参加人。3、参加2008年云南省麒麟区煤矿生产能力核定，麒麟区煤炭工业局，参加人。4、近五年一直参加矿山机电技术培训和函授教育工作。5、“盆浴淋浴两用热水器”获国家实用新型专利。二、在国内外公开发表的论文1计算机绘制轴线正交两圆管相贯线展开图，昆明理工大学学报，2002年6月。三、获得的专利1、“盆浴淋浴两用热水器”获国家实用新型专利，ZL 93 2 06447.7。2. 主讲教师情况（2）2-1基本信息姓 名李寿昌性 别男出生年月19671最终学历大学本科专业技术职务讲师电 位工学学士职业资格证书考评员传 在院系机械与电气工程系E-mail通信地址（邮编）云南能源职业技术学院 (655001)教学与技术专长矿山机械工程工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1990年7月毕业于湘潭矿院机械系矿山机械设计专业，同年分配配到原云南煤炭工业学校（现云南能源职业技术学院）。1990年9月至1991年7月，在云南省后所煤矿进行为期一年的企业见习， 1998年3月评为中专讲师，2004年转为高校讲师。现在学院机械教研室，主要从事教学工作。在教学中主要承担矿山机械、液压与气动技术矿山流体机械、机械制图、矿山机械维修与安装等课程的理论教学、实训教学和毕业设计等教学工作。近年来，参加新编全国煤炭高等职业教育规划教材矿山机械编写，并任第三主编；参编煤炭高等教育十一五规划教材流体力学、通风与瓦斯抽放设备，主编院内教材液压传动课程设计指导书，并参编院内教材工程流体力学基础。参加中国煤炭教育协会煤炭高等职业教育重点建设专业整体教学改革方案研究课题“三年制、五年制煤矿机械专业整体教学改革方案的研究”，参与院级科研项目“工程流体力学精品课程建设。获得院级科研项目一等奖二项、二等奖一项。2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、近五年承担的主要课程（一）承担的主要主要理论课程1矿山机械，专业课，4学时/周，采矿051、采矿061，机电061，约150人。2、液压与气动技术，专业课，4学时/周，机电031，机电041，机电051，机电061，约200人（二）、承担的主要实践性教学1矿山机电专业生产实习，4周，矿山机电04001、矿山机电04002，指导约70人。2矿山机电专业毕业设计及答辩，12周，矿山机电031、041、051，指导约60人。二、主持的教学研究课题1、工程流体力学精品课程建设，院级科研项目，2007年，项目参加人。2、“三年制、五年制煤矿机械专业整体教学改革方案的研究”，中国煤炭教育协会，2004年，项目参加人。3“地方煤矿机械培训教材”，院级科研项目，2004年，项目参加人。三、获得的教学表彰1.“三年制煤矿机械专业整体教学改革方案的研究”，获云南省高等教育教学成果二等奖，项目参加人，2009年。2、“三年制、五年制煤矿机械专业整体教学改革方案的研究”，获云南能源职业技术学院教科研项目一等奖，项目参加人，2007年。3“地方煤矿机械培训教材”，云南能源职业技术学院教科研项目二等奖，项目第一参加人，2007年。2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）近五年一直参加矿山机电技术培训和函授教育工作2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名李明相性 别男出生年月1979.9最终学历大学本科专业技术职务助讲电 位工学学士职业资格证书传 真所在单位机械与电气工程系E-通信地址（邮编）云南能源职业技术学院 655001教学与技术专长矿山机械工程工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 2005年7月毕业于云南农业大学工程技术学院机械设计及自动化专业，同年到云南能源职业技术学院从事矿山机械教学工作，2007年7月至8月在云南省后所煤矿定岗实践锻炼。主要从事矿山流体机械、机械制图、工程力学AutoCAD等课程的理论教学工作，同时承担金工实习、生产实习、毕业实习实训教学等的指导工作。2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、近五年讲授的主要课程1矿山流体机械：专业课，4学时/周，机电0401、机电051、机电061、机电071水动071，约250人。2.机械制图或工程制图：专业课，4学时/周，发电厂06001、发电厂071、通风081，约120人。3.AuotCAD：专业课，4学时/周，电力05001、二、承担的实践性教学1矿山机电专业认识实习，1周，矿山机电06001，指导约60人。2矿山机电专业毕业实习，3周，矿山机电0501，指导约50人。3金工实习，6周，发电厂051、机电06001，指导约100人。2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）3. 教学队伍情况3-1人员构成（含兼职教师）序号姓 名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务1李其钒男副教授机械工程2张书征男19665讲师考评员机械工程课程负责人主讲教师3李寿昌男19678讲师考评员矿山机械主讲教师4李明相男19799助 讲矿山机械主讲、辅导5庄 严男196710副教授考评员机械工程辅导6丁大江男1965.6工程师矿山机电外聘实训指导7、李晓坤女1968.12工程师矿山机电外聘实训指导8、鲁力男1962.10技师讲师讲师证矿山机械外聘实训指导9尹显忠男1965.5工程师矿山机电外聘实训指导3-2教学队伍整体结构“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构“双师”结构：四名教师为双师型教师，具有国家劳动部门颁发的职业技能考评员资格，全部教师除教学外，一直从事科研和技术服务工作，教学队伍基本具备“双师”素质。专兼职教师比例：专职教师5人，兼职教师4人，专兼职教师比例为5：4，接近1：1.学缘结构、年龄结构、职称及资格证结构见下表：教学团队知识、年龄结构情况表序号项 目内 容1学缘结构中国矿业大学（李其钒）毕业1人，昆明工学院（张书征）毕业1人，中南工业大学（庄严）毕业1人，湘潭工学院（李寿昌）1人，西南农业大学（李明相）1人，贵州工学院（鲁力）1人，昆明理工大学（尹显忠）1人，云南煤炭工业学校(丁大江、李晓坤)2人2年龄结构2030岁1人、4150岁4人。教师队伍主要是以中、青年教师为主，但是缺乏3140岁年龄阶段教师，年轻教师偏少。3职称结构副教授2人，讲师2人，助教1人，工程师1人，具有副高以上职称的教师为28.67%，具有中职以上职称教师为42.9%。4资格证结构专职教师中3人具有中级考评员资格证，1人具有高级考评员资格证，。3-3教学改革与技术服务/培训近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益。1教学改革、教学研究成果及其解决的问题矿山流体机械是矿山机电专业主要技术专业课程，长期以来，围绕培养目标进行教学改革和教学研究工作，取得了良好的成绩。（1）2004年，由我院牵头，北京工业职业技术学院、山东科技大学等参加，矿山流体机械课程团队教师张书征、庄严、李寿昌为主要成员的中国煤炭教育协会煤炭高等职业教育重点建设专业整体教学改革方案研究课题“三年制、五年制煤矿机械专业整体教学改革方案的研究”。其中矿山流体机械课程是主要专业技术课程，在对云南、贵州、山东等国有煤矿进行广泛调研的基础上，完成调研报告，制订符合社会和企业需要的课程培养目标、课程大纲、授课内容和要求等，不仅服务于学院矿山机电专业教学，而且服务于全国煤炭院校开设矿山流体机械课程的专业。该项目已经通过了中国煤炭教学协会组织的专家组的评审验收。（2）中国煤炭教育协会煤炭高等职业教育重点建设专业整体教学改革方案研究课题“三年制煤矿机械专业整体教学改革方案的研究”于2008年申报云南省高等教育教学成果奖，被评为二等奖，已经公示过。（3）2007年，庄严老师主持，张书征、李寿昌、李明相等课题组教师参与的“三年制矿山机电专业整体教学改革方案的研究”，被学院学术委员会评审为院级教科研项目。（4）2008年，“三年制矿山机电专业整体教学改革方案的研究”申报成为云南省教育厅科学研究基金项目。（5）矿山流体机械教材改革与建设。2005年，针对教材的落后于实际的现状，进行了进行教材内部改革和建设工作，编写了符合云南矿山实际的院级教材矿山流体机械，不仅在全日制学生的实用，而且也是继续教育的矿山机电专业的函授班的教材。（6）地方煤矿机械培训教材是为培养地方煤矿所需的机械人才，通过调研、研究而开发的培训教材，其中“矿山流体机械”部分是重要内容，获得2006年学院教科研项目二等奖。（7）实训机电建设项目。在实验、实训室建设方面，2008年，机电实训室被授予云南省校内示范实训基地。为学生校内实训提供了良好的条件。上述这些教改和教学研究，矿山流体机械都是重要的组成部分。长期以来，围绕培养目标制订教学内容，建设实训室和实训基地，创造良好的教学条件，走产学研结合的教学模式，不断完善课程体系，引用现代教育技术和手段，为社会和企业培养了大批人才。2技术服务与培训团队教师在完成教学任务的同时，积极从技术服务与培训工作。（1）团队中多数教师参加2005年云南省煤矿生产能力核定，全院20人参加这次生产能力核定，共为学院创造200余万元的效益。（2）张书征老师主持的研究项目“矿用轴流式通风机调节与节能研究”为2008年云南省教育厅科学研究基金资助项目，项目研究中。（3）参加2007年云南省曲靖市麒麟区煤矿生产能力核定工作，共为学院创造20余万元的效益。（4）团队成员经常进行煤矿技术咨询与技术服务工作，为企业解决了技术问题，并锻炼了教师，提高了业务水平。（5）团队中所有教师一直参加为煤矿及其他行业培训技术人员和继续教育的教学工作，讲授的课程有矿山流体机械、矿山运输与提升设备、采掘设备、矿山机械维修与安装、机械制图、机械原理与机械零件、工程力学等。（6）团队中成员经常参加职业技能的培训和鉴定工作，为社会培养了一批专业技能人才，为学院创造了良好的效益。3、科研、技术服务对教学工作的促进1）增长了教师的知识才干科研和技术服务中不可避免出现的这样那样的问题，也容易使教师发现自己的不足，要解决问题就必须提高自己的业务能力，向现场学习、向专家学习、向外学科学习。这种不断地地学习，加速了青年教师的成长，增长了教师的知识才干，为教学和科研奠定了坚实的基础。2）提高了业务水平和实践技能科研、技术服务不仅提高了教师的业务水平，而且提高了教师的实践技能，使教师的整体素质有了较大的提高，多数教师基本达到双师型教师的要求，对理论和实践教学起到了较大的促进作用。科研、技术服务工作的开展使教师教师对课程体系、新知识、新设备有了较多和系统的理解，充实了教学内容。教师在理论教学中能够运用生产现场实例进行分析，在实践性教学中能够很好的对学生进行指导。3）密切了学校与厂矿的联系教师的科研和技术服务为生产单位解决了一定的技术、生产和人员培养问题，为工程技术人员传授了新知识，为技术工人普及了基础知识，受到了生产基层单位的欢迎，与生产单位建立了良好的合作关系。所以，当学校安排到矿山进行实习时，矿山一般都乐于接受，学生的实习和食宿问题也都很顺利。现在，云南煤矿的机电技术人员大多数都是我校的毕业生。3-4师资培养近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等）1主要措施1）按学院有关规定，鼓励教师进修学习，提高学历及业务培训。2）按照学校的规定，以老带新，指定有经验的老教师指导青年教师教学工作。3）按学院的有关规定，安排新教师到矿山进行为期一年的见习，提高教师的实践能力。4）鼓励教师积极参加国家、省部级教材编写工作和鼓励教师发表学术论文，提高教师的理论水平和实践技能。5）鼓励教师参加科研、技术服务工作，培养教师进行科研工作能力。2主要成效1）提高了学历，更新了知识课程组教师在承担了繁重的教学、科技服务、教学管理工作的同时，为进一步提高自身素质，积极在职攻读，加快知识更新，提升自身知识结构。庄严老师攻读在职研究生，已毕业并获得学位；张书征老师到中国矿业大学进行访学进修；张书征、李明相参加国家精品课程培训；庄严老师、李寿昌老师参加国家653工程培训等。2）提高了青年教师业务能力长期以来，机械教研室教师形成了优良的“传、帮、带”传统，安排理论水平高、业务能力强的老教师对新进教师进行指导，帮助青年教师尽快成长。指导教师不仅在备课、理论、教学方法和技巧上对青年教师进行精心指导，而且手把手指导青年教师的实际操作技能。青年教师一般在知道教师一年的培养下基本能够独立进行工作。青年教师通过一年的矿山见习实践，了解了生产单位对人才培养的需求，锻炼了自己的实践能力，提高了实践技能。3）教材编写提高了教师的理论水平和实践技能学院鼓励教师积极参加高职高专国家级、省部级教材的编写工作和鼓励教师撰写学术论文，并对参加编写教材和发表论文的教师进行奖励，提高了教师的积极性和主动性。团队多数教师担任国家级、省部级教材的主编、副主编等，提高了教师的理论水平。高职高专教材强调实践技能的培养，通过教材的编写也提高了教师的实践技能。4）积极参加科研技术服务工作团队教师在完成教学任务的同时，一直从事矿山机械的科研和技术服务工作，发表了一些学术论文，为企业培养了一定的技术人员。现在团队具有对云南矿山机械进行设计、改造的能力，丰富了实践经验，充实了教学内容，教师基本达到双师型教师的要求。4课程设置4-1课程性质与作用云南能源职业技术学院创建于1978年，1980年开始招生。矿山机电是学校最早开办的专业之一，也是学院的重点特色专业之一。矿山流体机械是矿山机电专业专业技术核心课程，包括矿井排水设备、矿井通风设备和矿山压气设备三大部分。该课程所解决的问题是井下排水设备、矿井通风设备和矿山压气设备的基本理论、运行维护、选型设计及保证设备安全经济运转以保证井下工作人员的健康、安全和矿井安全生产问题。它是矿山机电专业技术人员必须掌握的技能和必备的能力。矿业是云南省的五大支柱产业之一，2007年全省工农业总产值为4700亿元，其中矿业的产值就占到了2100亿元。煤炭行业总产值240.46亿元，并且对云南省的贡献突出。随着社会发展和科技进步，矿山机电设备在矿山生产中的地位和作用愈来愈突出，需要的机电技术人员的素质也越来越高，而目前，云南煤炭行业机电技术应用和管理人员和其他专业技术人员一样，素质不高，人员紧缺，如主要产煤区曲靖市麒麟区的东山煤炭产区的技术人员一般都是我院短期培训人员，几乎没有正规毕业的学生作为机电技术员。其他地区的机电技术人员也是十分紧缺。现在，很多煤矿和我校学生签订订单教育协议，提前预定学生。目前，煤炭行业仍是我国主要能源行业，煤炭是国民经济支柱产业，同时也是高危行业。煤矿经常出现安全问题，这就需要具有高素质、技能型、应用型的技术人员和管理人员，以保证矿井安全、正常生产。该课程就是为矿井培养高级应用型技能型机电技术人员的主要专业课程之一。该课程以流体力学、机械制图、金属工艺学、机械设计基础等课程为基础，根据矿井对矿山机电技术人员的岗位要求，培养具有掌握矿山排水设备、矿井通风设备和矿井压缩空气设备必备的基本知识、具有解决流体机械问题、并具备保证这些设备正常、安全和经济运行的综合能力和选择设计能力。4-2课程设计的理念与思路围绕矿井机电技术工作特点以及矿山流体机械工作所需要掌握的技能，将课程的能力体系结构划分为：基础知识理论应用技能、维护检修技能、性能测试技能、选型设计技能和工程综合应用能力。教学过程突出技能和职业能力的培养和训练，通过课程理论教学、课堂综合练习、实验、实训、课程设计、毕业实习和毕业设计专题完成教学任务。 在教学中，正确处理基础理论与应用知识的关系，理论与实践的关系，实现教学内容和教学方式的有机结合，注重课程教学内容与工程实际应用的结合，并对先进设备进行介绍，使学生既能面对实际工程环境，又具有可持续发展的能力。在教材选择上，以前中专时期，一直选用煤炭工业出版社出版，汪德成主编的矿山流体机械。该教材具有系统性强、编排顺序合理的优点，但随着设备的发展，该教材的讲述的设备都比较落后，而又理论适当、设备先进适合云南实际情况的合适教材可选。2002年，我校由中专升为职业技术学院后，组织了部分教师编写了矿山流体机械内部教材。该教材是在充分调研的基础上，结合云南煤矿生产的实际情况，在理论上把握好“实用、够用”的“度”，适当删减高深的理论内容，在设备上，编写现在矿山实用的先进设备，并注重实践技能的培养，加大了实训内容，具有系统性强，并充分体现能力培养的要求，避免了现行矿山流体机械设备落后、理论较深或薄弱的缺点。在理论教学中，结合实际较系统的讲述基本理论，使学生掌握必要的基本理论知识并了解其应用；在实训教学中，通过大作业、实验、实训、实习和毕业设计，使学生掌握基本理论知识的应用，培养所需的能力和技能。该课程的实践教学和理论教学的比例已超过1：1。5教学内容5-1 教学内容的针对性与适用性矿山流体机械是矿山机电专业理论性和实践性都很强的一门重要的专业技术课程。根据矿山对机电技术人员的知识结构和基本技能的要求，我院矿山流体机械课程的定位和目标是：学生学习本课程后，熟悉矿山流体机械在矿山生产中的任务，掌握矿山流体机械的基本知识和基本理论，能够运用所学的基本知识和理论分析和解决矿山流体机械实际问题，具备维护、保养、检修、性能测试、选型设计设备改造和流体机械管理能力。根据生产一线对矿山机电专业应用型高技能岗位人才的基本要求，通过理论和实践性教学，培养学生的职业和岗位技能，学生毕业后，能够适应矿山流体机械设备的技术和管理工作。1课堂教学：以传统教学的讲授、讨论、习题课和多媒体的教学方式讲授基本概念和基础知识。使学生系统地掌握基本理论。重点讲述离心泵的结构、性能、选择计算；云南煤矿最常用的FBC(D)Z通风机的结构、性能、调节和选择计算。2课堂综合训练：针对学生以后工作中经常遇到的设计计算问题，也是难题，课堂综合训练安排排水设备、通风设备和压气设备的选型设计综合训练，并要求采用计算机绘制图纸，锻炼学生计算、绘图和解决工程实际问题的能力。3实验教学：针对技能要求，安排了7个专项实训课题，内容包括设备拆装、故障处理、性能测试等内容。通过教师指导+学生实际操作方式训练学生实际动手能力。4课程设计：课程设计分为三个大类：排水设备选型设计、通风设备选型设计和压气设备选型设计，并编制了设计题目。初步训练对所学理论知识的综合应用能力，培养学生认真负责的工作态度。5毕业设计专题：该课程作为毕业设计的重要组成部分，包括三个专题：排水设备专题、通风设备专题和压气设备专题。学生可以根据毕业实习矿山情况，选择一个专题，在指导教师和现场技术人员指导下，收集有关资料，通过计算选择设备，并进行方案比较，编制说明书、计算机绘制设备安装图。培养和锻炼学生解决工程问题的综合能力。5-2 教学内容的组织与安排5-2-1 内容模块顺序及对应的学时，课程内容选取依据顺序内容模块学时课程内容选取依据1绪论1课程的性质、作用、学习方法。2矿山排水设备10排水设备的组成、作用，离心式水泵的工作原理、性能参数，结构、性能及工况分析，排水设备的操作运行与维护，泵房内的设备布置，排水设备的选型计算。3矿井通风设备6通风设备的作用、工作原理和通风机的工作参数，通风设备的构造、反风装置，通风机的性能曲线，通风机在网络的工作分析，通风机的调节，通风设备的运行、维护及故障处理，通风设备的选型计算。4矿山压气设备10压气设备的组成、工作原理及性能参数，活塞式空压机的理论工作循环和实际工作循环，活塞式空压机的两级压缩，空压机的结构，空压机的附属设备，空压机的使用、常见故障机排除方法，压缩空气设备的选型设计。5-2-2实践性教学内容及选取依据 1综合练习序号内容选取依据及需要时间1排水设备选型计算基本、岗位技能练习，课堂2学时，课后4小时。2通风设备选型计算基本、岗位技能练习，课堂2学时，课后2学时。3压气设备选型计算基本、岗位技能训练，课堂2学时，课后4小时。2实训专题序号实训内容学时选取依据1离心式水泵的拆装2基本、岗位技能训练2离心式水泵常见故障处理2基本、岗位技能训练3离心泵性能测试4参数测定，基本、岗位技能训练4通风系统与通风机结构实训2基本、岗位技能训练5通风机性能测试4参数测定，基本、岗位技能训练6压气设备的结构2基本、岗位技能训练7空压机的性能测定3参数测定，基本、岗位技能训练备注：安排学时不包含课后完成实验报告的时间。3矿山流体机械课程设计序号工作内容时间安排1发课程设计任务书，确定排水系统、通风方式、压气系统。0.5天2排水设备：计算水泵必需的流量、扬程，选择水泵，选择管路，校验排水时间。通风设备：确定通风方式，计算通风机的风压、风量，选择通风机，求通风网络特性方程，确定通风机工况点。压气设备：确定压气系统，计算空压机站必需的排气量，计算空压机的出口压力，确定空压机是型式和台数，选择压气管路，检验空压机出口压力。4天3编制说明书。0.5天4毕业设计矿山机械（排水、通风或压气）专题序号工作内容时间安排1毕业设计资料分析和整理。0.5天2拟定方案0.5天3选型计算（至少3个方案，包括每个方案的草稿、技术经济比较等）10天4绘图及说明书编写。4天5图纸、资料整理，答辩。5天5-2-3 课程的重点、难点及解决办法1重、难点1）排水设备部分：水泵工作结构原理、性能与工况分析、工况调节、性能测试及选型计算为课程的重点；性能与工况分析及选型计算为课程的难点；2）通风设备部分：通风机的结构原理、性能曲线、在网络中的工作、性能调节及选型计算为课程的重点；性能曲线和选型计算为课程难点；3）压气设备部分：空压机的工作理论、结构、调节及选型计算为课程的重点；调节及选型计算为课程难点。2解决办法1）通过课堂讲授、多媒体课件、实验、课程设计、毕业设计等综合教学环节组织教学；2）适当增加实验内容，课余加强教学辅导，利用实验验证各知识点； 3）利用工程实例讲解课程的重点、难点内容，使学生直观掌握解决问题的方法及这些知识点在工程中的内涵；4）增加综合练习，突出重点及难点内容的应用，让学生主动学习和理解； 5）结合多媒体课件演示各重点及难点知识结构；6) 组织学生直接参与实际工程项目，在工程应用中学习和体会，加深理论知识的理解、掌握和应用。5-2-4课程考核内容与方法1课程考核课程考核包括理论课和实验课，最终成绩包含三个部分。平时成绩（包括：平时作业、出勤、课堂问答）20%； 实验指所列课程实验规定的实验内容及实验报告的提交情况，占10%期末考试卷面成绩占70%。2课程设计考核课程设计成绩单列考核，主要根据考勤、说明书、图纸、说明书、按时完成任务等几个方面综合评定成绩。3毕业设计考核毕业设计成绩单列考核，按照学院毕业设计（论文）成绩评定标准，依据平时表现、方案合理性、计算的准确性、说明书撰写、图纸图面、答辩情况等方面的情况综合5-3 教学内容的具体表现形式5-3-1课程教学资源建设1.教材理论教材：以往的矿山机电专业主要采用汪德成主编、煤炭工业出版社出版的矿山流体机械中专版教材，但由于该教材出版时间较早，很多内容较陈旧，不适合现在的发展。而现在矿山流体机械又没有较合适的教材，所以，组织编写了矿山流体机械内部教材，该教材由张书征主编，近年来，矿山机电专业一直采用该教材，教材在使用过程中并经过不断修编。该内部教材针对高职高专人才培养目标编写，以理论实用够用为原则，体现了理论的先进性，反映了流体机械的新技术和新设备，并加强了实训内容，符合云南煤矿对机电技术人员的培养要求，是具有一定特色的内部教材。实训教材：课题组根据云南煤矿对机电技术应用人才水平要求，编写的实验、实训指导书，课程设计指导书及毕业设计指导书经过多年的使用、修订和调整，内容贴近实际，符合培养目标，反映较好。参考教材：。2课程教学资源经过多年建设，完成的课程教学资源如下表中列。项目内 容教学文件教学大纲、授课计划电子教材、教案电子教材、教案习题、试题习题库（部分）、试卷库（部分）实训指导书实训课题指导书，毕业实习指导书设计指导书课程设计指导书（三个），毕业设计指导书主讲教师录像项目主持人和三位主讲教师教学录像（部分）师资队伍教师简历、授课情况、论文及科研情况的详细列表5-3-2课程教学组织1.课堂理论教学根据课程教学计划和教务处安排，由主讲教师在教室或多媒体教室组织实施。2实训课题由主讲教师和实训教师在实训室，按实训指导书的要求实施。3、课程设计由主讲教师和辅导教师在教室，按设计指导书要求实施。4毕业实习在指导教师和企业技术人员的同共指导下收集有关资料并顶岗实习。5毕业设计由主讲教师和辅导教师在教室实施，毕业答辩由答辩组负责实施。在课程教学组织实施过程中，还针对不同层次的学生学习特点，主讲教师和辅导教师还进行个别辅导，邀请现场技术人员讲课、辅导，有序地组织教学，提高学生的综合能力。6教学方法与手段6-1教学模式的设计与创新1教学模式的组织设计矿山流体机械课程教学以理论与实践并重为原则，既要培养学生的基本理论知识及应用，又要培养学生的实际动手能力。本课程结合矿山机电职业岗位群的特征，以培养学生专业能力和职业技能为主线，将课程的能力体系结构划分为：基础理论知识应用技能、常用测试仪器操作技能、设计计算技能和工程综合应用能力。教学过程突出技能和职业能力的培养和训练，通过课程理论教学、课堂综合练习、实训、课程设计、毕业实习和毕业设计专题完成教学任务。在教学中，处理好基础理论与应用知识的关系，理论与实践的关系，实现教学内容和教学方式的“产学结合”，注重课程教学内容与工程实际应用的结合，使学生既能面对实际工程环境，又具有可持续发展的能力。矿山流体机械课程教学模式的组织设计图框2改革举措1）结合职业岗位群的特点，以培养学生专业技能和职业能力为主线，把课程体系结构划分为：基础理论知识应用技能、设计计算技能（流体机械选型设计计算）、操作维修技能、和工程综合应用能力。教学过程突出技能和职业能力的培养和训练，通过课程理论教学、课堂综合练习、实训、顶岗实习、课程设计和毕业实习、毕业设计通风专题完成教学任务。2）理论结合实际，突出能力和技能的培养，如课程设计、毕业设计设计实际矿井流体机械设备选型，并和现行运行设备进行比对，提高学生的积极性和主动性。3）将计算机辅助教学（如计算机辅助计算教学、网络课程等、课件等）逐步引入课堂。4）学生顶岗实习，巩固所学理论知识，加强实际训练，力争毕业即可上岗。6-2多种教学方法的运用1）传统的“传教式”教学：对于理论性较强，需要学生理解、记忆及计算的内容，采用“传统式”教学方式，以利于学生对基本知识、基本理论的系统学习和掌握。2）课堂演示法教学：对于常用仪器设备（如风表等），将实物带入课堂讲解，便于学生直观理解。该方法一直采用。3）启发式、交互式教学：在讲课过程中，多给学生提出问题的机会，凡是学生能解决的问题，鼓励、启发学生回答，培养学生的思考能力。4）提问法教学：为培养学生积极思考，课后学习的习惯，在每一次上课时均安排了提问或上讲台演练，并对结果点评，督促学生主动学习。该方法一直采用。5）案例教学法：课堂中引入一些案例，如有些煤矿排水，水泵的扬程偏小，但仍在运行，让学生分析原因，提出解决办法，丰富了教学内容，提高了学生学习兴趣以及解决实际问题的能力和信心。6）习题、讨论课教学：针对重点和难点问题安排习题、讨论课（如排水管路特性方程的计算、特性曲线的应用等），增强学生的积极性和主动性，不仅保证了教学效果，而且锻炼了学生。7）互动式实训教学：实训课，根据实训内容采取“先讲后练”，“边讲边练”，“先练后讲”等方法，增强师生互动性，调动学生的主观能动性。6-3现代教学技术手段的应用1）多媒体课件教学：针对多媒体课件具有条理分明、信息量大、学生相对容易接受，能够在较短时间内接触较多的信息量，能大大提高上课效率及后续课程内容的自