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文档简介

此情可待成追忆 雷雨 人物形象探究教师 罗宇华 单元介绍 通过本单元的学习 探究周朴园与鲁侍萍的情感及其性格 以读书感悟 小组讨论 查阅资料 比较分析 共同研究的研究性学习方式 使学生学会用人文的观点 多角度理解作品 全面准确地把握课文内容及其社会意义 并把自己的学习成果以演示文稿或网页形式发布 希望让读者也能改变语文教学中传统仅用阶级关系看待人物的观念 关注人的情感与生存环境之间的矛盾冲突 培养人文情怀 目标与任务 1 选出各组组长 确定组员分工 使每人都有合适的任务 3 制定行动计划和学习技术的时间进度安排表 4 注意资料出处和自已的观点 5 要做出一份汇报作品 单元标题 雷雨 人物形象探究 基本问题阶级社会中有真爱吗 单元问题1 周朴园没有认出鲁侍萍 周对埋藏在记忆中三十年前的侍萍的感情是真的吗 2 鲁侍萍为什么向周朴园说出真相 她对周朴园的情感是怎样的 内容问题1 什么叫戏剧冲突 2 剧中周朴园和鲁侍萍的冲突表现在哪里 3 周朴园为什么要抛弃侍萍 进度安排 第一天 关于周朴园与鲁侍萍感情的话题讨论 确定基本方向 明确活动方式和时间安排 第二天 分小组查阅相关书籍材料 第三天 分小组 按分工进行查阅网站 第四天 整理所收集资料 交流收获第五至七天 制作活动汇总的演示文稿和宣传网页 前需技能 1 学会使用计算机合作完成powerpoint发布文档和网页制作 2 会在网络中搜寻合理的信息和资源 3 会建立自己的 作品引用记录 培养初步的版权意识 教师提醒 在阅读资料的过程中 发现自己认为很重要的资料 有没有保存在自己在硬盘中的文件夹中 有没有随时记录下来自己在阅读过程中的感受 资料够不够 如果不够 可以打开
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