江苏省太仓市第二中学九年级化学上册 3.1 用微粒的观点看物质复习课件 沪教版.ppt_第1页
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第三章第一节 用微粒的观点看物质 五彩缤纷的物质 这些物质是由什么构成的呢 试一试 如何把高锰酸钾颗粒分成肉眼看不到的微粒 活动与探究1 探究物质的可分性 通过实验 你有什么想法 高锰酸钾是由很多肉眼观察不到的微粒所构成的 结论1 无数实验证明 物质都是由极其细小的 肉眼看不见的微粒构成的 构成氯化钠的微粒图像 硅表面粒子图像 用微粒的观点看物质 足球烯粒子图象 一滴水中 20滴为1ml 大约有1 67 1021个水微粒 如果10亿人来数一滴水里的水微粒 每人每分钟数100个日夜不停 需3万多年才能数完 每个水微粒的质量大约是3 10 26kg 信息阅读 用微粒的观点看物质 微粒性质一 微粒都是很小的 实验一 观察到的现象 说明了什么 活动与探究2 微粒的运动实验 小结 氨水能使酚酞变红 实验二 观察到什么现象 你如何解释产生的现象 用微粒的观点看物质 结论1 氨水能使酚酞变红 2 氨水中的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中 发生化学变化 使酚酞变红 用微粒的观点看物质 微粒性质2 微粒总在不停地做无规则的运动 1 请谈谈你的生活中有那些现象跟微粒的运动有关系 知识与生活 3 为何湿衣服在阳光下容易晒干 2 微粒的运动都是有利的吗 你能分别举例吗 好香啊 补充实验 我提供的物品有 热水 冷水 烧杯两个 两小包品红 请你设计实验 观察现象 能得出什么样的结论 品红 品红 结论 微粒总在不停地做无规则地运动温度升高微粒运动速度加快 活动与探究3 微粒之间有空隙 微粒性质3 构成物质的微粒间存在一定的间隙 用微粒的观点看物质 补充实验 将酒精加入一玻璃管中 做好标记 并用热水浴加热 哪一支注射器中的物质容易被压缩 你知道其中的原因吗 实验二 物质状态的变化微观三维模拟动画 固态 液态 气态 结论 构成物质的微粒间都有一定的间隙 物质的 三态 变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程 用微粒的观点看物质 气体微粒间的间隔大易压缩 固体 液体微粒间隔小难压缩 微粒之间的间隔会受到温度 压强等因素影响 用微粒的观点看物质
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