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文档简介

1 2让我们来做数学 问提一 做数学 是不是就是做数学题 还包括 收集数学资料 进行数学实验 做数学游戏 发现并提出数学问题 另外 掌握数学知识 提高数学思维能力 从数学的角度去思考并解决实际问题也是 做数学 简而言之一话 与数学有关的一切活动都是 做数学 在图1 2 1所示的3 3的方格图案中有多少个正方形呢 图1 2 1 问题二 试一试 如果是4 4的方格图案 有多少个正方形呢 如果是5 5的呢 如果是n n呢 16 9 4 1 30 个 25 16 9 4 1 55 个 小组讨论 问题三 一张方桌四个角 用刀砍去一个角 还有几个角 还剩五个角 还剩四个角 还剩三个角 分三类讨论 问题四试一试 现在让我们一起来试试看 在图1 2 2所示的方格中 填入1 2 3 4 5 6 7 8 9这九个数 使每行 每列和对角线的和都为15 容易想到应该把中间的5填在中心位置上 其它的数应该怎么填 你应该会了吧 图1 2 2 课中练习 图中共有多少个三角形 24个 思考 把1至16这16个数填入如图1 2 3所示的方格中使每行 每列和对角线的和都为34 16 13 11 10 7 6 4 1 小结 本节课我们讨论了什么是
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