甘肃省张掖市第六中学八年级语文下册《与朱元思书》课件 新人教版.ppt

登山则情满于山 观海则意溢于海 请用你积累的诗文原句来回答 1 大气磅礴的洞庭湖 2 气势雄伟的泰山 3 庐山的瀑布 4 西湖有早春 5 壮美的三峡 6 奇丽的大漠 导入新课 导入新课 检查预习 美读课文 盘点收获 拓展延伸 妙点揣摩 整体感知 布置作业 富春江风光zxxk 富春江风光 富春江风光 富春江风光 富春江风光 与朱元思书 吴均 风烟俱净 天山共色 从流飘荡 任意东西 自富阳至桐庐 一百许里 奇山异水 天下独绝 水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪若奔 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日 与朱元思书 缥碧急湍轩邈泠泠嘤嘤鸢飞戾天窥谷横柯千转经纶 你读准了吗 pi o tu n xu nmi o l ng y ng yu n l ku k zhu n l n 注意语速注意停顿注意重音注意节拍 展现你的朗读能力 朗读指导 a 重音 如 急湍甚箭 猛浪若奔 重音应落在 箭 奔 二字上 b 节奏 以 二二 节拍为主 多为四字句 如 风烟 俱净 天山 共色 对于整散相间的句子 应读得抑扬顿挫 c 语速 应慢一些 慢一些才有时间去品味文中的意境 d 情感 流露出对富春山水的由衷赞叹 无比向往之情 课文 风 烟 俱净 天 山 共色 从流 飘荡 任意 东西 自 富阳至桐庐 一百许里 奇山 异水 天下 独绝 轻快 舒缓 惊叹 鸢飞 戾天者 望峰 息心 经纶 世务者 窥谷 忘反 横柯 上蔽 在昼 犹昏 疏条 交映 有时 见日 慨叹 平缓 轻慢 惊叹 轻松 欢快 山川美景在文人笔下恣情挥洒 请看图片联想文章语句 美景配美文 风烟俱尽 天山共色 急湍甚箭 猛浪若奔 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 疏条交映 有时见日 牛刀初试 1 解释下面句子中划横线的字 1 任意东西 2 水皆缥碧 3 经纶世务者 4 窥谷忘反 5 横柯上蔽 6 皆生寒树 向东向西漂流 名词作动词 青白色 筹划 治理 看到 通 返 返回 树木的枝干 使人看了感到有寒意 形容词作动词 2 翻译下列句子 1 风烟俱净 天山共色 2 急湍甚箭 猛浪若奔 3 负势竞上 互相轩邈 4 鸢飞戾天者 望峰息心 没有一丝风 烟雾都消散了 天空和群山是同样的颜色 湍急的江流比箭还要快 汹涌的波浪象飞奔的马 山凭借着高峻的地势向上发展 相互争着向高处和远处伸展 为名利像鸢那样极力攀高的人 看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心 一 体裁介绍南朝时 我国文坛上盛行着一种讲求辞藻 声律 对偶的骈体文 这种文体的作品 大多追求一种形式主义的倾向 但这些骈体文中也不乏优秀作品 与朱元思书 就是其中一篇出色的写景小品文 二 简介作者吴均 469 520 字叔庠 吴兴故鄣 今浙江安吉 人 南朝粱文学家 出身贫寒 好学 有俊才 通史学 善诗文 其诗清新 且多反映社会现实之作 其文工于写景 文辞清新挺拔 不少人仿效他的文章 称为 吴均体 与朱元思书 是吴均写给朱元思的书信节选 全文已散佚 朱元思其人其事皆不可考 韵柯飘荡负势轩邈 y n k pi od ng f sh xu nmi o 泠嘤缥碧横柯窥谷 l ng y ng pi ob h ngk 鸢和鸣戾天息心经纶 yu n h m ng l ti n x x n j ngl n ku g 合作学习 集思广益 1以小组为单位 翻译全文 2分析结构 归纳内容 风烟俱净 天山共色 从流飘荡 任意东西 自富阳至桐庐 一百许里 奇山异水 天下独绝 指烟雾 同样的颜色 表约数 相当于 光景 左右 独一无二 绝 到极点 乘着船随着江流飘浮荡漾 完全消散 译文 没有一丝儿风 烟雾也完全消失 天空和群山是同样的颜色 我的小船 随着江流飘飘荡荡 时而东时而西 从富阳到桐庐的一百来里 的水路上 奇山异水 独一无二 水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪若奔 pi o tu n 青白色 急流的水 直看下去 可以看得很清楚 毫无障碍 这是形容江水非常清澈 汹涌的波浪像奔驰的马 译文 水都是青白色 千丈之深的地方也能看到底 水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚 湍急的江流比箭还要快 那惊涛骇浪势若奔马 整体感知 1 总领全文山水特征的是哪一句 全文结构有什么特点 2 作者笔下的水是怎样的情状的呢 请根据文中的有关词语说说水的特点 3 作者眼中的山是怎样的 运用什么手法描写山的 4 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 一句表达了作者怎样的情感 总分式 奇山异水 天下独绝 静态 清澈 动态 急猛 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 以动写静 把静止的山写活了 显示出山的 奇 鄙弃功名利禄 流连山水 向往归隐山水生活 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日 mi o l ng y ng yu n l 使人看了感到有寒凉之意的树 高山 凭依 高峻的 的形势 争着向上 轩 高 邈 远 这两个字在这里作动词用 意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展 形容水声的清越 相向和鸣 到天上 戾 至 平息热衷于功名利禄的心 筹画 治理 流连忘返 反 同 返 横斜的树枝在上边遮蔽着 上 在上 名词作状语 好像 如同 互相掩映 同 现 显现 显露 译文 江两岸的高山上 全都生长着苍翠的树 透出一派寒意 重重叠叠的 山峦各仗着自己的地势争相向上 仿佛要比一比 看谁爬得最高 伸得最远 由此而形成无数的山峰 山间 的泉水冲击着岩石 发出泠泠的响声 美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着 十分和谐 蝉不停的叫着 猿不停地啼着 看到这些雄奇的山峰 那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心 看到这些幽静的山谷 那些忙于世俗事务的人就会流连忘返 树枝纵横交错挡住了上面的天空 虽在白昼 林间仍显得昏暗 在枝条稀疏的地方 有时还能见到阳光 妙点揣摩 1 采用 山水之美 美在 的句式 说说你对课文美点的品味 示例 山水之美 美在奇山异水 天下独绝 美在水清皆缥碧 水深若千丈 水急甚箭 浪高若奔 2 作者是如何描摹奇山异水 提示 从描写角度 词语运用 表现手法 修辞方法 表达作用等角度 任选一点 揣摩妙处 体会写法 示例 游鱼细石 一动一静 相映成趣 鱼群穿梭 不仅衬托水之清秀 且逗人游兴 给山水增添无限生趣 主要运用了衬托的手法 小结 本文构思别具一格 描写形神兼备 动静互见 虚实相生 行文骈散相间 实为一篇优美隽永的写景散文 不仅给我们美的享受 还为我们学习景物描写提供了范本 拓展延伸 学习本文 你感悟最深的最想习得的一种写景技巧是什么 运用你学到的写景的一种或几种方法 完成100字左右的写景片断 提示 选择一个写作对象 可以写家乡的风云雨雪 天空云彩 山水树木等 盘点收获 同学们今天的旅行一定有不少收获吧 你能总结这节课都有哪些收获吗 读 与朱元思书 如读一首好诗 因为它不仅有词采隽永 音节和谐的诗一般的语言 更洋溢着清新淡雅的诗情 读 与朱元思书 如赏一幅山水写意 因为它有特色鲜明的景物 更有明朗洒脱的画意 总之 该文情景兼美 辞章俱佳 能给我们以美的享受 心灵的愉悦 作业 1 做一张文言词语积累卡片 2 联系课文写一篇关于富春江的导游词 通假字 词类活用 一词多义 古今异义 文言积