高中历史 第一单元 单元复习方案与全优评估课件 岳麓版选修3.ppt_第1页
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文档简介

第一单元 单元复习方案与全优评估 知识体系构建 专题归纳例析 单元质量检测 主旨概括 20世纪初期 由于资本主义经济政治发展的不平衡 主要帝国主义国家争夺殖民地的矛盾空前激化 1914年 空前惨烈的第一次世界大战降临人间 这是人类历史上第一次真正意义上具有世界规模的战争 战火燃遍了欧洲大陆 延及非洲和亚洲 人类被拖进了苦难的深渊 许多文明成果毁于一旦 大战造成了欧洲的衰弱和美日的兴起 世界格局发生了巨大改变 学法指导 1 学习本单元需要把握的基本线索是 第一次世界大战爆发的历史背景 过程和后果 2 学习时抓住两个重点 一是第一次世界大战爆发的根本原因 主要原因和直接原因 二是第一次世界大战的三个阶段 重大战役及性质 3 通过学习使学生形成以下认识 帝国主义之间的战争是违背人类基本人权和道德的 科学不能被私欲所利用成为破坏人类和平的工具 4 探讨第一次世界大战时 须要联系第二次工业革命的深远影响 在整体的时代背景下去分析 应充分利用地图册和图片资料 了解一些必要的军事知识和军事理论 从而理解交战双方的战略计划 掌握三条战线方位和战争的三个阶段 第一次世界大战 一 19世纪末帝国主义政治经济发展不平衡的表现和影响 例1 1896年德皇威廉二世说 我们十年前开始实行殖民政策而未有舰队 我们现在有了大量的殖民属地 因为这些殖民属地与英国继续不断地发生或大或小的纠纷 我们的贸易正和英国作生死的斗争 但是在各大洋上航行的挂着我们旗帜的大批商船 在130只英国巡洋舰的面前而我们只有4只来对抗的情形下 是十分不保险的 对上述的认识 不正确的是 a 英德矛盾逐渐成为帝国主义国家间的主要矛盾b 德国打算与英国进行海军军备竞赛c 赢得争夺的焦点是殖民地和贸易问题d 德国力图与英国成为海上贸易伙伴 解析 考查学生对材料的理解能力 从上述材料来看 殖民属地与英国 不断地发生或大或小的纠纷 贸易正和英国作生死的斗争 等内容符合a c两项的观点 我们只有4只来对抗的情形下 是十分不保险的 说明了b项正确 综上所述信息点可看出 德国力图与英国成为海上贸易伙伴 是错误的 符合题意 答案 d 二 第一次世界大战的过程 例2 在凡尔登战役中 德军首次使用飞机 飞艇和毒气弹等新式武器 索姆河战役中 英军首次将坦克投入作战 这 a 分别使德国和英国掌握战争主动权b 大大加大了战争的惨烈程度c 促进人们加快
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