江苏省南京市上元中学七年级语文下册 第13课 音乐巨人贝多芬课件2 新人教版.ppt

命运 交响乐是贝多芬的九部交响乐中的最具有代表性 最著名的一部 又称 第五交响乐 这是一部内容集中 主题鲜明 形象生动 结构严谨的作品 又是一部深受多个层次的欣赏者欢迎的作品 作品各个乐章连贯统一 有密切的内在联系 通过四个乐章一脉相承 表达了 人 只有自觉的团结起来 通过斗争 才能获取胜利 的主题思想 贝多芬于1770年12月16日出生于德国波恩的一个贫穷的家庭 贝多芬的父亲是当地宫廷唱诗班的男高音歌手 碌碌无为 嗜酒如命 母亲是宫廷大厨师的女儿 一个善良温顺的女性 婚后倍受生活折磨 在贝多芬17岁时便去世了 贝多芬是7个孩子中的第2个 因长兄夭亡 贝多芬实际上成了长子 他的母亲第一次嫁给一个男仆 丧夫后改嫁给贝多芬的父亲 这种生活夺取了贝多芬上学的权利 他从小就有音乐天赋 使他的父亲产生了要他成为音乐神童的愿望 他打骂贝多芬 迫使贝多芬从4岁起就整天练习羽管键琴和小提琴 8岁时贝多芬首次登台 获得巨大的成功 被人们称为第二个莫扎特 3 此后拜师于风琴师尼福 开始学习作曲 11岁发表第一首作品 钢琴变奏曲 13岁参加宫廷乐队 任风琴师和古钢琴师 1787年到维也纳后 开始跟随莫扎特 海顿 4 等人学习作曲 1800年 在他首次获得胜利后 一个光明的前途在贝多芬的面前展开 可是三四年来 一件可怕的事情不停的折磨着他 贝多芬发现自己耳朵变聋了 贝多芬热爱练习钢琴 但是对于一个音乐家来说 没有比失聪更可怕的了 因而人们可以在他的早期钢琴奏鸣曲的慢板乐章中理解到这种令人心碎的痛苦 贝多芬的心无时不充满热情 可是他的热情是非常不幸的 他总是交替地经历着希望和热情 失望和反抗 这无疑成了他的灵感源泉 1801年 贝多芬爱上了朱丽叶塔 他把 月光奏鸣曲 献给她 但是不解风情的朱丽叶塔太不理解他崇高的灵魂 1803年朱丽叶塔与伽仑堡伯爵结婚 这是令人绝望的时刻 他曾写下遗书 厄运面前 贝多芬并不轻言放弃 他说 我要扼住命运的咽喉 绝不让它征服我 1803年他从灰暗中走出来 写出了明朗乐观的 第二交响曲 之后更多更好的音乐在他的笔下源源不断的涌现 第三交响曲 英雄 第五交响曲 命运 第六交响曲 田园 还有优美动听 洋溢着欢乐的小提琴协奏曲 以及绚丽多彩的钢琴协奏曲和奏鸣曲 1823年 贝多芬完成了最后一部巨作 第九交响曲 合唱 这部作品创造了他理想中的世界 1826年12月贝多芬患重感冒 导致肺水肿 1827年3月26日 贝多芬终于咽下最后一口气 原因是肝脏病 在他临终前突然风雪交加 雷声隆隆 似乎连上天也为这位伟大音乐家的去世而哀悼 贝多芬的葬礼非常隆重 有两万多人自动跟随灵柩出殡 遗体葬于圣麦斯公墓里 而一年之后 舒伯特去世按照其遗愿葬于贝多芬墓旁 终生未婚 贝多芬 当耳聋之疾缠绕他美丽的音符 当一首首交响曲回荡在世界各处 是他 战风战浪 持之以恒 谱出动人的曲调 是他 锲而不舍 永不言败 弹出高雅的音符 热爱生活 相信自我 他是从黑暗走向光明的榜样 挑战自我 飞跃极限 他是无人能及的音乐巨人 贝多芬 从不幸的谷底到音乐的颠峰 不知他从一个极端飞跃到另一个极端付出的是怎样一种代价 他创造了一个又一个奇迹 我们在他的 命运交响曲 田园交响曲 中听到了他的心声 看到了他的精神 感受到他那无以伦比的毅力 在无声的世界里 贝多芬给我们带来了艺术的享受 贝多芬画像 世界音乐发展史上的一位巨匠 欧洲古典乐派的重要代表人物 集大成者 开创欧洲浪漫主义乐派先河的著名作曲家 以他出众的音乐才华 崇高的人格和顽强的毅力 给世界人民留下十分美好的极为深刻的印象 音乐巨人贝多芬 第五交响曲手稿 在这首乐曲中 你听出了什么 有什么感受 速读课文整体感悟 一 理清 客人 访问贝多芬的全过程 说说其间写了哪几件事 二 用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象 并想想你是怎样看出来的 三 文中贝多芬的哪些话深深触动了你 你是怎样理解的 思考题 客人是怎样访问贝多芬的 期间写了几件事 客人来访 女佣开门 女佣介绍贝多芬的情况 参观贝多芬的工作室 贝多芬下楼并和客人谈话 贝多芬和客人共进晚餐 贝多芬回忆往事 主要事件 参观贝多芬的工作室贝多芬和客人谈话贝多芬回忆往事 二 研读探究 勾画关于贝多芬的外貌描写的句子 并说说这些外表的描写反映了贝多芬怎样的内心世界 两肩 极宽 衣服 陈旧不整洁 手 大而有力 脸 愁苦和力量 头发 火一样蓬勃 眼睛 深邃凝重不可逼视 鼻子 长而笨重 嘴 紧闭 下颌 方形 能挑起整个生命的重荷及命运的担子 浪漫不拘小节 典型艺术家性格 弹奏出世界最美妙 最动听的音乐不朽之作 是一位刚毅 顽强善良 执着的人 透出坚韧无比的生的意志 形神兼备 贝多芬形象 独立而骄傲 沉郁而坚强 严肃而善良 热爱自然 追求自由 献身音乐 文中贝多芬的哪些话深深触动了你 你对这些话是怎样理解的 扩展练习 目的 抓住最能反映人物个性的外貌特征 以形传神 题目 用学到的人物描写方法 试作一次人物外貌描写的练习 要求 1 人物必须是本班师生 不能出现姓名 2 要有描写对象的外貌特征 以全班同学可判断出是谁为标准 3 杜绝面面俱到 人物脸谱化 课文小结 耳聋 对平常人是一部分世界的死灭 对音乐家是整个世界的死灭 整个世界死灭了而贝多芬不曾死 并且他重造那已经死灭的世界 重造音响