河南省淮阳县西城中学七年级语文上册 第二单元《6 我的老师》课件 （新版）新人教版.ppt

我的老师 魏巍 解读目标 1 了解作者 及写作背景 理解积累 痣 褪 焚 榆钱 等词语 能够有感情的朗读这篇文章 理解课文的主要内容 2 通过合作探究 品味文章精彩词句 学习本文围绕中心选取材料 详略得当的写作技巧 体会作者在文中蕴含的 依恋 思念老师 的深厚感情 3 激情投入 阳光参与 体会作者在文中蕴含的 依恋 思念老师 的深厚感情 培养学生热爱老师 尊敬老师的良好品德 魏巍 魏巍 原名鸿杰 曾用笔名红杨树 作者少年时在极其困难的条件下 读了平民小学 高小 勉强读了简易乡村师范 抗日战争爆发后 他走上了革命道路 魏巍一直生活在战士们中间 解放战争时 在行军作战的间隙写了大量诗歌 全国解放后 主要作品有散文集 谁是最可爱的人入长篇小说 东方 等 我的老师 一文是作者于1956年9月29日为 教师报 所写的回忆性散文 课题中的 我 即作者本人 老师 是作者小学时的教师蔡芸芝先生 预习梳理 回顾自研情况 巩固自学成果 并明确知道自己的疑难与困惑 强化记忆自测中出错的知识点 加深理解 学情检测 1 给加线字注音芸 榆 痣 褪 卜 磕 2 解释词语温柔 心清如水 依恋 纠纷 整体感知 熟读课文把握脉落 概括文章记叙了蔡老师哪七件事 讨论探究 互动程序方案 1 两人小对子 相互检查自研成果 用红笔给对方评定等级 对子间交流自学时遇到的疑难问题 2 小组互助 组长主持组内的互动 重点交流内容 文章的写法 情感 3 任务分工 抽签 明确各人的展示任务 预演 围绕展示任务 参照展示方案 优化展示内容 分派展示任务 进行组内展示预演 内容 1 学习中遇到的疑问2 导学案 自研自探导学 部分的问题及拓展延伸 展示质疑 互动展示方案 1 要有 朗诵 解析 质疑 对抗 总结 等完流程 2 点评同学点评思路方法 应该注意的问题 力争进行必要的联系拓展 其他同学认真倾听 积极思考 记好笔记 大胆质疑 拓展延伸作者在写过这篇文章以后 得知了蔡老师的音讯 准备给蔡老师写一张明信片 你能代他写一张 表达作者对蔡老师的思念 尊重 热爱之情吗 文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事 表现了蔡老师对学生的热爱 抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱 我的老师 检测矫正 a 1 下面加线字注音有误的一项是 a 黑痣 zh 蜂蜜 m 褪色 tu b 孤舟 g 卜问 p 焚香 f n c 海鸥 u 磕头 k 时辰 chen d 模仿 f ng 温柔 r u 纯真 ch n 2 结合上下文理解句中加线的词语 1 我用儿童的狡猾的眼光察觉 她爱我们 并没有存心要打的意思 2 说我是 心清如水的学生 3 可是回想起来 那时候我却觉得是给了我莫大的支持 检测矫正 b 1 选出下面词语书写全部正确的一项 a 孤舟榆钱退色劝慰b 香炉纠纷磕头牵挂c 占据黑痣姿式焚烧d 卜问暑假纯真宛惜2 选词填空 1 她的教鞭好像要落下来 我用石板一 挡 击 迎 阻 教鞭轻轻地 砸 打 敲 抽 在石板边上 大伙笑了 她也笑了 2 她爱诗 并且爱用歌唱的 声音 声调 音调 调子 教我们读诗 直到现在我还记得她读诗的 声调 音调 调子 声音 3 今天想来 她对我的 接触 接受 接近 接收 文学和爱好文学 是有着多么有益的 作用 影响 启发 帮助 4 至今回想起来 我还觉得这是我记忆中的 珍宝