幼儿园大班美术陶艺教案：马桶畅想曲(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术陶艺教案：马桶畅想曲(四篇)目录：幼儿园大班美术陶艺教案：马桶畅想曲一幼儿园大班美术：铅笔狂想曲二幼儿园大班艺术教案详案：小猫圆舞曲三幼儿园大班艺术教案：“画”味道四- 1 -幼儿园大班美术陶艺教案：马桶畅想曲一活动目标：1.通过观察生活中马桶的造型，大胆畅想，并能用语言讲述自己的设想。2.运用手捏的方法创作表现不同造型、不同外观的马桶。3.能根据自己的创意构思、设计制作。活动准备：1.利用保健教育时间，随机提醒幼儿注意观察生活中所见马桶的不同造型。2.课件：多变的马桶。3.陶泥、操作工具等。4.故事：我要拉巴巴。活动过程：1.幼儿听故事我要拉巴巴，导人活动。教师：故事里的小动物真能干，都会独自上厕所大小便了：你们平时上厕所时发现卫生间的马桶是什么样的?坐在上面有什么感觉?想象一下。 (幼儿自由畅想，大胆讲述)由趣味故事导入活动，大大提高了幼儿对本次活动的积极性;从日常生活经验进行畅想，为幼儿的想象插上了无形的翅膀。2.欣赏自制课件：多变的马桶。(1)教师：老师也收集了很多马桶的图片，我们一起来欣赏一下，看看与你们平时看到的马桶有什么不同。(2)启发幼儿用手捏的方法创作表现不同造型的马桶。教师：请你用陶泥尝试制作不同造型、不同外观、多功能的马桶。3.展示作品，结束活动。活动建议：活动延伸 将幼儿作品陈列在班级展示区，让幼儿担当讲解员，讲述各自的马桶畅想曲。环境创设 开辟“生活小常识”专栏，展示如厕时的相关常规，培养幼儿的生活自理能力。3 / 9幼儿园大班美术：铅笔狂想曲二活动目标:1.感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。2.能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。活动准备:老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。活动过程:一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。1.打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么？（铅笔）平时用铅笔干什么？（写字、画画等）2.仔细观察铅笔的花纹（1）今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同？（2）每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案？幼儿说，教师出示图片。（3）出示老师制作的铅笔图示.二.、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。1.观察提供的材料，该如何制作？（按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰；卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来；设计师开始在模特身上画画）2.讨论：谁愿意做设计师？谁来做模特？提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。3.幼儿三人一组，分工合作。提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。.三.、铅笔秀（音乐：快乐崇拜）一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临！活动反思:铅笔狂想曲是孩子们自发生成的活动，因此，孩子们在活动中非常积极主动，乐意与同伴合作、交流。但是在分配角色过程中出现了问题：我要求三人一组合作，一人做模特，即作品完成时，拿着作品登台走秀，另外2个做设计师，即设计绘画。好多幼儿不愿意当模特，我反思分析其原因：模特相比设计师，缺乏挑战性。设计师不仅要合作协调好，设计的图案要新颖、独特，而且绘画过程中要注意不能碰破纸、画的图案不能模糊等。于是我及时调整策略：三人都当设计师，把卡纸铺在地上一起合作作画，完成作品后选一代表当模特走秀。谁知话音刚落，孩子们纷纷举双手赞同，全票通过。接着孩子们自由合作，共同完成作品，最后环节在优美的音乐声中，模特代表穿着设计新颖的铅笔登台亮相。顿时，教室里掌声四起，好不开心。因此，本次活动给我最大的感触，即只有孩子感兴趣的、适合孩子的活动才是最好的。5 / 9幼儿园大班艺术教案详案：小猫圆舞曲三设计意图：音乐创作来源于生活，缺乏体验的创作和表现是苍白和没有生命力的，它唤不起听者的共鸣，更激发不了听者表现的欲望。有了感情的音乐，才能深深打动每一个聆听者，才能产生共鸣，并有感而发。当我第一次听到小猫圆舞曲这首曲子，音乐中诙谐、有趣的旋律变化，牢牢吸引了我，不自觉就想起了我家小猫捉迷藏、伸懒腰的样子，并勾起了我童年“养猫”的回忆。我愿意和孩子分享我的快乐，并有感而发地设计了这个活动。活动目标：1、初步感受小猫圆舞曲诙谐、舒展的特点。2、能够愉快的、主动地参与感受、体验活动，并能合作、创造性地进行游戏和表演。3、通过橡皮筋操作、听故事、做游戏等方式，进一步表现和理解音乐的结构和情绪。活动准备：1、知识准备：生活中见过猫并对猫的形态、生活习性有所了解。2、物质准备：橡皮筋玩具人手一个;录音机、音乐;大型躲藏物。活动过程：(一)、谈话导入主题，回忆已有经验，引起幼儿欣赏兴趣。师：1、小猫怎样叫的?2、小猫是怎样给自己洗小脸蛋的?3、小猫又是怎样伸懒腰的?(二)、幼儿安静欣赏音乐，用自己的方式诠释对音乐的理解。1、教师介绍曲名，幼儿安静倾听音乐一遍。师：你觉得小猫在干什么?2、幼儿边听音乐边做动作，尝试在座位上表演。师：你的小猫在干什么?请小朋友边听音乐边用动作表现出来。(三)、教师借用橡皮筋的伸缩特点，帮助幼儿了解音乐中的张驰变化。1、幼儿看教师用橡皮筋听音乐表演一遍。师：小朋友看看，老师的小猫在干什么?2、老师借用故事帮助幼儿理解音乐。3、幼儿玩橡皮筋玩具，跟随老师再次欣赏音乐一遍。4、幼儿用橡皮筋玩具，自己独立表演一遍。(四)、启发幼儿用身体表现小猫偷看、躲藏时的姿态和神情。1、启发幼儿借用躲藏物用身体表现小猫。2、启发幼儿脱离躲藏物用身体表现小猫。(五)、师幼玩游戏，幼儿再次完整地感受音乐。(六)、听梦幻曲放松，小猫变成天使小猫飞走了7 / 9幼儿园大班艺术教案：“画”味道四教学目标：1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。教学准备：1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活动室布置成演播厅场景。3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。教学过程：一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小朋友们好!欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼儿：YE!)二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道1、 师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗?(幼儿回答)“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!2、教师启发