英语标准精品教程（语法03）

英语标准精品教程（语法03）目 录知识模块7：名词性从句（下）知识模块7：名词性从句（下）知识模块7：名词性从句（下）知识模块8：状语从句（上）知识模块8：状语从句（上）知识模块8：状语从句（上）知识模块9：状语从句（下）知识模块9：状语从句（下）知识模块9：状语从句（下）1知识模块7：名词性从句（下）【考点概述】作为三大从句之一，名词性从句是英语语法中举足轻重的一个语法点，这与英语本身多名词结构少动词结构的特点紧密相关。在考研英语中，名词性从句为每年必考点，在各类题型中都有所考查。该知识点是考研中的重点，但难度并不大，只要掌握清楚基本概念和几个要点就可以满足考研需求。考生应该掌握各类从句的连接词及特殊从句，在考试中能做到快速辨认，准确理解。四类名词性从句中，主语从句考查频次相对较高，考查难点有两个角度：一、较长主语从句位于句首，或者多个主语从句并列，使考生较难找出句子主干结构；二、it作形式主语而真正主语从句位于句末，考生需要能辨别出句子结构。同位语从句也是高频考点和难点，考生需要意识到它是为了解释某个抽象名词的内容，并不是整个句子主干的一部分，从而可以迅速切分句子结构。宾语从句出现频次最高，但往往难度较小，只需要判断出它充当哪个及物动词的宾语即可，较难的考查是在“make等动词+it+形容词+that宾语从句”这样的结构中，需要快速判别2出it为形式宾语，真正宾语为后面的从句。表语从句难度最小，这是因为系动词be动词比较明显，跟在它后边的从句往往就是表语从句，因此考生只需要掌握如seem，look等其他非be动词的系动词即可。【考情分析】在英语知识运用题目中，对名词性从句的连接词的考查是重中之重。考生需要根据句间和句内关系来选取正确的连接词，因此正确理解句子的含义，是把握好这一类题目的关键。在阅读理解和新题型中，名词性从句在篇章中出现频次较高，把握的关键在于准确辨识。熟练掌握名词性从句有助于准确、快速地找出句子主干，提高阅读速度。此外名词性从句多为直接陈述事实和表达作者观点，因此透彻理解此类句子可以帮助快速抓住段落大意和作者观点。同位语从句在阅读理解中出现时，往往是考查的重点。它们要么是作者观点的体现，要么作为解释说明的信息，会成为直接命题得分点，例如，部分猜词题可以通过同位语从句直接得出答案。名词性从句是翻译的一大高频考点。名词性从句大多可以直接按照原文的顺序翻译成相应的汉语译文。因此，名词性从句在考研英语翻译中不算难点，只要能将之辨认出来，就不需要太3繁杂的翻译技巧去调整语序。从历年考题分析可发现，命题人喜欢将多个名词性从句并列，尤其是将多个主语从句和宾语从句并列，对考生抓住句子主干造成干扰。同位语从句的翻译是一大难点。它的翻译方法多样，需要根据上下文和句意选择适当的译法，调整语序。在写作中，使用名词性从句可以丰富文章的句式，从而提高作文分数。而且，名词性从句难度相对较小，考生较易牢固掌握其用法，在写作中凭借名词性从句写出复合句不易出错，把简单句的名词拓展为句子就可以转换成名词性从句。it作形式主语的四种句式是考研作文中的常用句型。同位语从句的一些相关表达也是写作的必备句型。上一个模块主要讲解了主语从句和同位语从句，本模块将详细分析宾语从句和表语从句。一、宾语从句宾语从句是指由句子代替名词充当句子的宾语。与其他名词性从句类似，宾语从句的引导词也可分为that、whether/if和特殊疑问词三大类。值得注意的是宾语从句可以跟在多种成分后。（一）宾语从句位于及物动词后形成动宾结构4宾语从句大多置于及物动词或者动词短语后构成动宾结构，注意，有时在“动词+宾语+宾语补足语”的结构中，如果宾语从句过长，为了维持句子平衡，可以把宾语从句后置，而用it作形式宾语，形成“动词+it+宾语补足语+宾语从句”。容易使用it作形式宾语的动词有find，feel，consider，make，believe，think，hate，take，owe，have等。例1：I understand that he is well-qualified, but I think that he needs more experience.我知道他是很够条件的，但我觉得他需要更多的经验。（注：that引导宾语从句时，that在句中无意义而且不充当成分，在口语中往往省略。）例2：She has been questioned whether/if she did that for herself.她已经被质疑她做那件事情是否是为了自己。例3：I cannot tell whether he is the right person for his position.我不知道他是否是这个岗位最合适的人选。（注：引导宾语从句位于句首时，只能用whether，而不能用if）例4：Can you tell me who is responsible for that case?你能否告知我谁负责那个案子？例5：You have to keep in mind that without your parents help5you can also do it by yourself.你必须记住，没有父母的帮助，你也能做到的。（宾语从句也可以作动词词组的宾语）例6：I found it impossible that I can finish the task on time.我发现按时完成那项任务是不可能的。（注：该句中it为形式宾语，真正宾语为that引导的从句。此时that不能省略。）（二）宾语从句位于某些介词后形成介宾结构介词后也可以跟从句作为宾语，形成介宾结构。注意，在in，but，except等介词后that从句一般不形成此类结构。例1：Can you give us a description of what has happened?你能否描述下发生的事情？例2：You should not be affected by what others say.你不应该让别人的话影响你。例3：The final result depends on who is responsible for this project.最终的结果取决于谁对这一项目负责。（三）宾语从句位于某些形容词后作其宾语某些形容词后可以跟宾语从句，此类形容词多为具有动词意味的形容词，或者是由动词转化而成的形容词。例如anxious，aware6，certain，confident，convinced，determined，glad，proud，surprised，worried，sorry，thankful，ashamed，disappointed，annoyed，pleased，satisfied，content等。例1：I am glad that you can be here.很高兴你能来这里。例2：I am sure that we will win the championship by our cooperation.我相信团结一致我们一定能获得冠军。二、表语从句表语从句是指由句子代替名词充当句子表语成分的从句，说明主语的身份、特征、性质等，它往往跟在系动词之后。注意，除了最常见的be动词之外，常见系动词还包括become，remain，appear，seem，look，sound，feel，get，smell等。表语从句的连词除了常见的名词性从句的连词外，还有一些特殊的引导词。（一）常见连词引导的表语从句与其他几种名词性从句一样，表语从句的引导词也可以大体分为三类：that，whether（注意if不能引导表语从句）和特殊疑问词。7例1：His suggestion is that the public should also take part in this activity.他建议公众也应该参与到这项活动中。（注：在表示建议、劝告、命令含义的名词后的表语从句，谓语动词需用“should+动词原形”表示，should可省略。常见的此类名词有：advice, suggestion, order, proposal, plan, idea等）例2：The question remains whether they are willing to help us.问题还是他们是否愿意帮助我们。例3：China is no longer what she used to be.今日的中国不再是过去的中国了。例4：The reason why I was sad was that he didnt understand me.我难过的原因是他没有理解我。（注：在表示原因的表语从句中，可以用why和because引导，但是如果名词reason作主语应该用that引导）（二）as，as if，as though引导的表语从句as意思为“像一样”；as if/though意思为“好像，似乎”，可以跟在系动词后引导从句作句子的表语。例1：He looked just as he looked ten years ago.他看起来还与十年前一样。8例2：Things are not always as they seem to be.事情并不总像表面那样。例3：At that time, it seemed as if I couldnt think of the right word.当时，我似乎怎么也想不出一个恰当的字眼来。例4：The man with long hair looks as if he were a girl.那个长发的男青年看起来像个女的。（三）特殊的表语从句：A is to B what C is to D“A is to B what C is to D”这个句式是表语从句特殊形式的基本句型，在考研中偶有出现，而且是写作常用句型之一。它表达的基本含义是“A之于B正如C至于D”。前后进行对比，通过说明C对D的重要，突出A对B的重要。例1：Air is to us what water is to fish.空气对于我们就如同水对于鱼儿。例2：Reading is to mind what food is to the body.读书对于思想就如同食物对于身体。例3：Railway is to transportation what blood is to a mans body.铁路对于运输就如同血液对于人的身体。知识模块7：名词性从句（下）9Directions：Choose the best word(s) for each blank or the best translation for each sentence and mark A, B, C or D.1. According to some scholars, the goal of education is to help students learn what _ to know to live a well-adjusted and successful life.Ado they needB they are neededC as they may needD they need2. Prof. Lees book will show you _ can be used in other contexts.A that you have observedB that how you have observedC how that you have observedD how what you have observed3. The host announced that the latest version of dictionary will be given to _ win the speech contest.A whomeverB someone10C whoeverD anyone4. Research on animal intelligence also makes me wonder what experiments animals would perform on humans if they had the chance.A对动物智慧的研究也让我好奇，如果它们有机会的话，会对人表演什么样的实验。B对动物智力的研究也让我思考：如果动物有机会的话，它们会在人类身上进行什么样的实验。C调查动物智力让我想知道如果动物也可以对人做实验，它们会做什么？D研究了动物智能后，我开始去想象，动物会在人身上做什么样的试验？假如他们有这样的机会。5. Former Colorado governor Richard Lamm has been quoted as saying that the old and infirm “have a duty to die and get out of the way”, so that younger, healthier people can realize their potential.A有人引用前科罗拉多州州长理查德欧康奈的话说，年老体弱者“有义务死去或让位”，以便让更年轻、更健康的人们实现11他们的潜能。B前科罗拉多州州长理查德欧康奈被作为一个名言引用，即年老体弱者“有义务死去或让位”，所以更年轻、更健康的人们可以实现他们的潜能。C前科罗拉多州州长理查德欧康奈认为，旧的和不稳固的事物“应该消失让路”，所以更年轻、更健康的人们可以实现他们的潜能。D前科罗拉多州州长理查德欧康奈引用过一个名言，即旧的和不稳固的事物“应该消失让路”，以便让更年轻、更健康的人们实现他们的潜能。知识模块7：名词性从句（下）1.【答案】D【解析】解题过程：从结构来看，空格位于what引导的从句中，而空格前有learn这个及物动词，因此what引导的从句作learn的宾语。根据特殊疑问词引导宾语从句时，需要用陈述语序。结合语义they和need是主动关系，因此答案为D。12句子译文：一些学者认为教育的目标是帮助学生掌握他们能够良好适应环境，并且获得成功所需要掌握的技能。2.【答案】D【解析】解题过程：从句子结构看，空格前为主+谓+间接宾语的形式，空格后的句子缺少主语；因此填入空格内的成分必须能同时充当show的宾语，还要能充当can be used的主语，因此只能选择D。 句子译文：李教授的书会向你展示你观察到的东西可以如何用于其他情况。3.【答案】C【解析】解题过程：空格前be given to后需要有宾语成分，而且空格后句子也不完整，只有动宾结构，缺少主语，因此空格中需要填入引导词，可以作to的宾语也可以作空后句子的主语。从而判断出正确答案为C。句子译文：主持人宣布，无论是谁赢得演讲比赛的冠军将获13得这一部最新版本的字典。4.【答案】B【解析】句子结构分析：Research on animal intelligence also makes me wonder /what experiments animals would perform on humans /if they had the chance.该句的主句是Research on .makes me wonder what.；what引导的宾语从句作wonder的宾语；宾语从句中包含if引导的条件句，并且构成虚拟语气，表示假设。5.【答案】A【解析】句子结构分析：Former Colorado governor Richard Lamm has been quoted as saying /that the old and infirm “have a duty to die and get out of the way” /so that younger, healthier people can realize their potential.该句的主句是Former Colorado governor Richard Lamm has been quoted as saying，that引导宾语从句作saying的宾语；宾语从句中14嵌套so that引导目的状语从句。知识模块8：状语从句（上）【考点概述】状语从句在考研英语中占有重要的一席，是考研英语中常考的三大从句之一，其难度不大，但却种类繁多，包括时间状语从句、让步状语从句、条件状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、地点状语从句等，而且每类状语从句又可以由多种连词引导，因此状语从句的类型容易混淆。状语从句在句子中的位置灵活，可以位于句首、句中或者句末。对于状语从句的学习，重点在于掌握引导状语从句的各种连词的用法特点和意义，并且能够区分不同性质的状语从句。【考情分析】状语从句的考频很高，是考研英语考查的重点。在完型填空中，每年至少有一道题目直接考查状语从句，且多数考查状语从句的引导词，考查频率较高的有让步状语从句、原因状语从句和时间状语从句。解决此类问题时，除了掌握状语从句的基本知识外，还要学会用语境分析法解题。综观历年考研英语完型中状语从句的考题，虽然是对状语从句语法知识的考查，但至15少有90%的这类考题可通过分析语境来解决。具体做法是，将四个选项分别放入空格中，意思最明确，逻辑最通顺，最合情合理的，就一定是最佳答案。此外，还要留意某些含有状语从句的特殊句式，如not.until.，hardly.when.，no sooner. than.等。在阅读理解中，状语从句在篇章中出现的频次很高，对它的准确、快速理解可以提高阅读质量和阅读速度。主要考查形式有三种：第一，针对状语从句设置细节题。例如，时间状语从句的时态和文章时态不一致，形成古今对照，命题人常在细节题处设置干扰选项，题干为现在，干扰项内容则为过去发生的事件，反之亦然。第二，针对状语从句考查考生对逻辑关系的理解是否正确。例如，引导词as能引导多种状语从句，或者其他从句，命题人据此设置干扰。for后跟名词时表示对象，后跟句子时表示原因，若考生不能正确判断，就会陷入理解误区。第三，状语从句叠加，或者状语从句与其它各种结构嵌套使用，使句子既长且难，部分考生难以抓住句子的主体部分，从而难以对句子进行正确理解。在翻译题中，状语从句是必考知识点，每年都会涉及。考生需要掌握状语从句的基本知识点，通过引导词判断出逻辑关系，正确理解句子。状语从句通常可以直接译出，但要注意，状语16从句的有些引导词或短语有其固定译法。此外，对状语从句位置的处理也很灵活，可根据上下文来决定将其前置或后置，或单独译出成句。在写作题中，状语从句是考生的必用和必会句型。状语从句可以使文章逻辑清楚，语言简洁，句子结构丰富。写作的各个段落都有可能涉及状语从句的应用，而熟练掌握状语从句引导词可以帮助考生写出较地道的英语句子。本模块精讲状语从句中时间状语从句、让步状语从句和条件状语从句，下个模块将精讲状语从句中的原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、地点状语从句和方式状语从句。一、定义英语中，修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语。状语的作用有：说明时间、地点、原因、条件、结果、目的、方式、方向、程度和伴随状况等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置比较灵活，一般放在句末，但也可放在句首或句中。状语从句是指句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词、形容词或副词等。状语从句都由从属连词引导，与主句连17接，该连词直接表明主句和从句之间的逻辑关联。从句位置灵活，可放在句首、句中或是句末。放在句末的时候，一般不在前面加逗号。状语从句本身并不难，但是在英语的三大从句中，所涉及的范围最广，类别最多。二、类型状语从句根据意义和作用可分为时间状语从句、让步状语从句、条件状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、地点状语从句和方式状语从句等。（一）时间状语从句时间状语从句的引导词很多，包括when, while, as, whenever, once, since, as soon as, hardlywhen, no soonerthan, till或until, after, before, the moment (the minute, the second, the instant), directly, immediately, instantly, every time (each time, each moment等), any time, the first time, the next time, by the time等。1.由when，while和as引导的时间状语从句when引导的时间状语从句1)一般来讲，when的意思是at that time（当时候，在时刻），后面常跟短暂动词，表示某一时刻的动作。例：Just when / When I stopped my car, a man came up to me.18正当我停车时，一个男子向我走来。2)当主句是进行时、完成时以及be going to do sth., be about to do sth., be on the point of doing sth.等时，when引导时间状语从句，when强调某个短暂动作突然发生，往往译为“这时，那时”，相当于at that time。例：I am about to leave home when it rains.我正准备出发，这时下雨了。3)考研常考的关于when的固定搭配，when it comes to，意思是“当谈到，当提到”。例1：When it comes to the slowing economy, Ellen Spero isnt biting her nails just yet.当谈到经济放慢速度的时候，埃伦斯佩诺并没有坐立不安。例2：Doing your homework is a sure way to improve your test scores, and this is especially true when it comes to classroom tests.做作业是提高成绩的一个有把握的途径，特别是当涉及到课堂测试的时候尤其如此。while引导的时间状语从句1)while用作时间连词时，意思相当于during that time（在期间），表示某一段时间内发生的动作，后面常跟延续动词。19例1：Strike while the iron is hot.趁热打铁。例2：Would you mind taking care of the store for me while Im out?你能在我不在时帮我照看一下店吗？2)while表示“与同时”，“与此同时”，表明从句和主句的动作同时发生或进行，并且常有相反或者对比的语气。例：While computers offer these conveniences to consumers, they have many advantages for sellers too.电脑给消费者提供了这些便利的同时，对销售者而言也有很多好处。as引导的时间状语从句as表示“当时候”，“与同时”，“随着”。例1：As time goes on, he will understand what I said.随着时间的推移，他会理解我所讲的话。例2：As you read, you take in ideas rapidly and accurately.读书时，你在迅速而准确地吸收思想。例3：The recipients of lists lose interest as they plough through them.20当得到名单的人费力阅读这些名单时，可能会失去兴趣。例4：As industrial giants like General Motors and IBM struggle to survive by reducing the number of employees, Manpower is booming.正当通用和IBM这样的实业巨头通过减少雇员人数求得生存之时，Manpower却在繁荣发展。2.由till和until引导的时间状语从句till和until意义相同，表示“直到为止”，二者的区别在于，till不能用于句首。例：They follow their ideas through till/until they prove practicable or otherwise.他们坚持自己的想法，直到最终证明可行或不可行。notuntil表示“直到才”。例1：I didnotleave the boyuntil his mother turned up.直到这孩子的母亲来，我才离开。例2：It was not until the Industrial Revolution that metals came to be employed in real vast quantities.直到工业革命，金属才被真正地大量使用。例3：It will not solve our problems, however, until it replaces21traditional prescientific views, and these are strongly entrenched.然而，在它取代传统的前科学观点之前，它不会解决我们的问题。而这些传统观点是非常不容易改变的。notuntil的四种句型结构：正常句式：I didnt realize how special my mother was until I became an adult.倒装句式：Not until I became an adult did I realize how special my mother was.until位于句首：Until I became an adult I didnt realize how special my mother was.强调句式：It was not until I became an adult that I realized how special my mother was.3.表示“一就”的结构这些引导词主要包括as soon as, hardly/rarely/scarcely.when, no sooner.than结构，以及一些特殊的时间名词、时间副词引导词。由as soon as引导的时间状语从句例1：I gave the alarmas soon as I saw the smoke.我一看见冒烟，就发出了警报。22例2：Please turn off the switchas soon as the water boils.水一煮沸，请立即关掉开关。由hardly/ rarely/ scarcely.when.；no sooner.than.引导的时间状语从句副词hardly, rarely或scarcely和连词when搭配，表示“一就”；no sooner和than搭配使用，表示“一就”。它们一般多用来表示过去的动作，此时，主句多用过去完成时，从句用一般过去时。如果hardly, scarcely或no sooner置于句首，句子必须用倒装结构。例1：Hardlyhad we reached the top of the hillwhenwe all sat down to rest.我们一到山顶，大家就都坐下来休息。例2：No sooner had he drunk the coffee than he began to feel drowsy他喝了咖啡没多一会儿，就犯困了。例3：He had no sooner earned any money than he spent it他钱一挣到手，就花光了。由表示时间的名词短语或是副词引导的时间状语从句1)the instant, the minute, the moment, the second相当于as soon as23，表示“一就”。例1：I want to see himthe moment he arrives.他一来我就要见他。例2：The baby starts crying the minute he sees his father.孩子一见到父亲就哭了起来。2)directly, immediately, instantly本是副词，可转化为连词，相当于as soon as，表示“一就”。例1：Instantly you press any keythe program will start.按下任何一个键，这个程序就会立刻开始运行。例2：The policemen went into action immediately they heard the alarm.警察一听到火警就立即行动。3)其他表示时间的名词短语或介词短语引导的时间状语从句：every time，each time和each moment表示“每当”，“每次”。例：Each time you think of it, you may get a different opinion.你每次思考这件事，就可能得到不同的看法。any time表示“无论在何时”，“每当”，相当于whenever。例：Come to my house any time you like.你喜欢什么时候来我家就什么时候来。24the next time表示“下一次”。例：The next time I meet difficulties, Ill ask your help.下次再遇到困难，我会寻求你的帮助。by the time表示“到时候为止”。例：By the time I finished my article, a new day had dawned.到我写完文章的时候，新的一天已经破晓。4.由before引导的时间状语从句例1：We had to sign a yellow-dog contractbefore theyd hire us.在他们雇用我们之前，我们不得不签署了一份“黄犬协约”。例2：You should make a shopping list before you go to the store.你在去商店之前应该列一个购物单。5.由其它连词引导的时间状语从句由whenever引导的时间状语从句whenever表示“每当”，“无论什么时候”。例：Whenever I was in trouble he always came to me and offered his help.每当我遇到困难，他总是来到我的身边，提供帮助。由after引导的时间状语从句25after表示“在之后”。例1：After we found out what she did, we took off after her.我们发现了她所干的事以后，向她迅速地追赶上去。例2：Long after I had given up hope, I got a letter informing me I had won the first prize.在我放弃希望很久以后，我收到一封信，通知我得了一等奖。由since引导的时间状语从句since表示“自从以来”。例1：Its been years since I enjoyed myself so much as last night.我已经好多年没有像昨晚那么痛快了。例2：Since he retired, Mr. Jones has too much time on his hands.自从退休之后，琼斯先生有了太多的余暇时间。由once引导的时间状语从句once表示“一旦”，“从某事发生的那一刻起”。例1：Once we get Buddy go with his jokes, hewontstop.我们一旦让Buddy讲他的笑话，他就停不下来。例2：Once you understand this rule, youll have no further difficulty.一旦你明白了这条规则，就再也没有困难了。26例3：The process is slow and hard once the critical stage has passed.一旦错过关键阶段，这个过程就会既缓慢又艰难。（二）让步状语从句让步状语从句表示让步关系，理解为“虽然”，“尽管”，“即使”，“不管”，“无论”等概念。引导词包括：although, though, whereas, while, as, whether, even if, even though, no matter (what, who, which, when, where, how)或whatever, whoever, whichever, whenever, wherever, however等。1.由although或though引导的让步状语从句although和though表示“尽管”，“虽然”，两者用法基本一致，差别在于：although比though在语气上稍强，再者，though可以构成倒装，而although却不能。although和though都不能与but连用。此外，despite也表示“尽管”，“虽然”，但它不是连词，而是介词，只能跟名词或名词短语，不能跟从句。如果跟从句，只能说成是despite the fact that+从句，此时，that引导的从句是同位语从句，而不是状语从句。例1：He was not unhappy although he had to live alone.虽然得一个人生活，他毫无不快之感。27例2：Although born in Chicago, the author is most famous for his stories about New York City.虽然出生在芝加哥，但是这位作家以写纽约题材的小说最为出名。例3：Though the ideal cure for noise is to stop it at its source, this may in many cases be impossible.虽然消除噪音最理想的方法是在产生噪音的根源处加以制止，但在很多情况下，这也许是不可能的。例4：Much though I admire her, I cannot excuse her faults.尽管我佩服她，但是我不能原谅她的错误。例5：Despite applying for hundreds of jobs, he is still out of work.尽管他申请了数百个工作，但仍然在失业中。例6：She was good at physics despite the fact that she found it boring.尽管她认为物理枯燥无味，她却学得很好。2.由while引导的让步状语从句while表示“尽管”，“虽然”，义同although或though。例1：While I admit that there are problems, I dont agree that they cannot be solved.尽管我承认有问题存在，但我不同意说这些问题无法解决。28例2：While I am willing to help, I do not have much time available.尽管我愿意帮忙，但是没有多少时间。3.由as引导的让步状语从句as可以表示“尽管”，“虽然”，引导让步状语从句，但必须构成倒装，规则为：从句结尾的名词（不带冠词）、动词原形、形容词或者副词置于从句开头。例1：Much as I like you, I couldnt live with you.我尽管很喜欢你，却不能和你在一起生活。例2：Young as I am, I already know what career to follow.我虽然还小，可是对要从事的职业已胸有成竹。例3：Try as we may, we cannot sense directly the television signal sent out from the broadcast station.尽管我们费再大的劲，也无法直接觉察发射台发出的电视信号。4.由whether引导的让步状语从句whether表示“不论”，常和or或or not一起使用，也可以用no matter whether或no matter if替代。例1：These credit cards make it possible to withdraw or deposit money in scattered locations, whether or not the local branch bank is29open.这些信用卡使人可以在分散的地点存取钱款，不管当地分支银行是否营业。例2：I shall tell him the truth, no matter whether he likes it or not.无论他是否愿意，我都会和他说实话。5.由even if或even though引导的让步状语从句even if或even though表示“即使”，“尽管”。例1：I only take on work that excites me, even if it means turning down lots of money.我只做令我兴奋的工作，即使这样做意味着少赚很多钱。例2：Even though you dont like him, you can still be polite.尽管你不喜欢他，你仍然可以很礼貌。6.由no matter引导的让步状语从句no matter可以和what, who, which, when, where, how连用，分别表示“无论什么”，“无论是谁”，“无论哪个”，“无论何时”，“无论何地”，“无论怎样”，也可以写作whatever, whoever, whichever, whenever, wherever, however。需要注意，no matter when（或whenever）也可以看作时间状语从句的引导词，而no matter where（或wherever）也可以看作地点状语从句的引导词。30例1：Whatever (No matter what) subject we talked about, it seemed that he was expert at it.不管我们谈论什么话题，似乎他都在行。例2：Whoever wants to speak to me on the phone, tell them Im busy.不管谁要我接电话，就说我现在正忙着呢。例3：It takes three hours, whichever route you take.无论走哪条路都要三小时。例4：No matter how complicated the problems may seem to be, he always finds ways to solve them.不管问题看来有多么复杂，他总能找到解决的方法。（三）条件状语从句条件状语从句的引导词包括：if, unless, suppose (supposing), assuming, provided (providing), in case, as long as (so long as) , on condition that, on the understanding that等。1.由if引导的条件状语从句if引导条件状语从句，表示“如果”。此外，only常和if搭配使用，only可放在if之前，only if表示唯一的条件，理解为“只有”；也可放在if之后，if only表示一种强烈的愿望，意思是“但愿31，真希望，要是就好了”，常表示虚拟。例1：If I shoot at such close quar