九年级语文上册 17《智取生辰纲》课件 新人教版.ppt

智取生辰纲 施耐庵 第一课时 作者简介 施耐庵 1296 1370 元末明初小说家 原籍东都 一说钱塘 曾中进士 做过官 与当道不合 弃官回家 从事著述 水浒传 是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说 并非一人一时之作 而是在民间口头传说 艺人讲说演唱的基础上 由文人加工编撰而成 全书前半部写 官逼民反 后半部分写宋江被招安 攻辽 打方腊 最后以悲剧结局 作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌 对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露 本书结构严整 以官逼民反 替天行道为主线 每个故事又独立成章 作品简介 关于四大名著 红楼梦 清曹雪芹 水浒传 元末明初施耐庵 三国演义 元末明初罗贯中 西游记 明吴承恩 文学常识 趱行 嗔怪 恁地 怨怅 怄气 朴刀 省得 逞辩 聒噪 罗唣 面面厮觑 还言语 忒认真 剜口割舌 芥菜 甚么 读准下列画横线的字音 z n ch n n n ch n u p x n ch n u z o q hu n t w n ji sh n 预习检测 古今异义词 1 杨志这一行人要取六月十五日生辰 2 这厮不值得便骂人 3 这里正是强人出没的去处 4 只见对面松林里影着一个人 5 你理会得甚么 古义 赶 今义 拿 拿走 古义 有必要 今义 做某事有意义 强人古义 强盗 今义 能独当一面 有所作为的人 去处古义 地方 今义 去的地方 古义 遮蔽 躲藏 今义 名词 影子 古义 懂得 知道 今义 理睬 预习检测 7 五贯便依你五贯 只饶我们一瓢吃 8 我们胡乱也买这桶吃 9 连累我们也吃你说了几声 10 那计较都是吴用主张 6 你左右将到村里去卖 一般还你钱 便卖些与我们 打什么不紧 古义 付给 今义 借了钱归还别人 古义 买卖场合 多给 让人占点便宜 今义 宽恕 饶恕 古义 索性 干脆 今义 任意 马虎 随便 古义 被 今义 吃东西 古义 计策 今义 计算比较 争论 算计 筹划 预习检测 古今异义词 整体感知 开端 杨志押送生辰纲 开头至 今日天下怎的不太平 发展 七雄贩枣蒙杨志 杨志却待要回言 至 自去一边树下歇凉 高潮 白胜设计诱官军 杨志无奈买白酒 没半碗饭时 至 自下冈子去了 结局 杨志误失生辰纲 群雄智取生辰纲 那七个贩枣子的 至结束 1 听读课文 按开端 发展 高潮 结局理清故事情节 明线 暗线 杨志押送生辰纲 好汉智取生辰纲 上路 中计 失纲 定计 施计 劫纲 六月初四正午黄泥冈松树林 整体感知 小说线索 2 小说以 生辰纲 的争夺为中心事件 采用双线结构 明线是什么 暗线又是什么 明 暗两条线索在什么时间 什么地点交接在一起呢 次要矛盾 杨志与军健 虞侯 老都管的矛盾 主要矛盾 杨志与晁盖等好汉的矛盾 押送生辰纲 智取生辰纲 快与慢 走与停 不许喝酒与要喝酒 明防 杨志 喝来人 不许买 放心喝 暗夺 晁盖等人 扮客商 挑酒卖 送枣子 整体感知 3 跳读课文 作者制造的主要矛盾和次要矛盾分别是什么 第二课时 晁 吴之智 智用天时 借天气酷热之时 智用地利 借黄泥岗松树林 智用人和 借杨志等一行人的矛盾 智用计谋 一稳 扮客商 稳住对方 二诱 佯争酒 引诱对方 三麻 巧下药 麻倒对方 1 速读课文 作者是如何表现晁盖 吴用之智的 整体感知 1 起止时辰变更 冒酷热前行 2 减少休息时间 催逼赶路 4 斥虞侯 顶都管 2 精明谨慎 3 忠于职守 4 官欲甚强刚愎自用 1 机警善变 性格 2 速读课文 作者是如何表现杨志之智的 从中看出人物怎样的性格 整体感知 杨志之智 6 警惕贩酒客 5 追问枣客 3 挑山中僻路走 整体感知 3 杨志也有 智 为什么会失败 杨志 败因 军健 骂 打 怨怅 虞侯 嗔 搬口 老都管 烦 恼他 内因 外因 天外有天 人外有人棋差一着 束手束脚 急功近利欠理智人不和 1 杨志的典型意义何在 用来衬托吴用等人超人的智慧 揭示主题 杨志如此忠于职守 全力效命官府 居然也被逼上梁山 意义非同一般 因为他 押送 的是不义之财 怎能不失呢 社会的黑暗 政治的腐败 8位英雄夺取不义之财 也是理所当然的 这些 都为全书的主题张目 合作探究 方式 1 直接描写 太阳 云彩 2 间接描写 写人的言行 写人的感觉 写其他事物 作用 1 渲染酷热的氛围 2 烘托人物烦躁不安的心情 3 推动情节的发展 突出一个 热 字 天气炎热 既是人物活动的环境 又是推动故事情节发展的主要因素 它为刻画人物性格 突出 智取 这一中心起到了重要作用 合作探究 2 找出文中环境描写的句子 有何作用 问题1 前一部分为什么这么着重写次要矛盾 因次要矛盾是为主要矛盾服务的 次要矛盾是因主要矛盾而发生 发展 以至激化 而主要矛盾又因次要矛盾的发生 发展 激化 提供了解决的条件 所以写好次要矛盾 就能使主 次矛盾相互勾联 相互影响 以至推动情节向前发展 问题2 如何看待小说的明暗这两条线 如何处理好这两条线 取决于艺术效果的表达 例如 用明线写杨志的精细和周密防范 对这条明线刻画得越细致 就越能衬托出暗线一方人物的智慧 同时 由于对晁盖 吴用等人的行动采取暗线写法 让读者猜不透 造成悬念 直到最后由暗线转到明线 读者才恍然大悟 课堂讨论 文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物 且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格 显示了本文精巧的构思 课堂小结 刘唐偷酒吴用下药林中休息伪装客商不肯卖酒送与枣子 瞒天过海以逸待劳笑里藏刀声东击西混水摸鱼欲擒故纵 吴用施用的计谋 采用了三十六计中的哪些计 课堂拓展 梁山好汉的绰号知道吗 智多星