河南省沈丘县全峰完中八年级语文上册 周庄水韵课件 语文版.ppt

周庄水韵 学习目标 1熟读课文 解决文中生子新词2给文章划分段落并概括段落大意3研读1 3自然段 仔细听朗读再正音 斑斓 眩目 相看两不厌 谛听 如泣如诉 娴熟 瞬息万变 璀璨 摇曳 稍纵即逝 l n xu n d xi n cu c n y 颜色错杂灿烂 耀眼 相互之间怎么看也看不够 仔细听 像是在诉说 又像是在小声哭泣 这里形容声音柔细 熟练 形容极短的时间内变化多 形容光彩鲜明 摇动 稍微一放松就会消失 段落划分 第一段 1 3 周庄水乡给人的总体印象 第二段 4 6 作者三次游周庄的情景及感受 阅读第一自然段 讨论分析下列问题 1 本段描绘了一幅怎样的画面 2 这个画面体现了什么 悠然搅动的木橹把倒映在水中的石桥 楼屋 树影 天上的云彩和飞鸟搅碎后的美丽画面 周庄水美 倒映如画 静态美 波动似绸 动态美 3 找出文段中的比喻句 指出它的本体和喻体 并说说其作用 犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸 本体 倒映着的石桥 楼屋 云彩和飞鸟的水面 喻体 彩绸 作用 生动形象地描绘了一幅倒映着美景的周庄水面的美丽画面 有形有色 有静有动 1 还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢 这句话用了什么修辞手法 起到了什么作用 阅读第二自然段 讨论分析下列问题 反问 强调了在周庄的小河里泛舟最富有诗意 同时也引起读者的思考 如何有诗意 2 找出在周庄泛舟有诗意的景物 小小的木船 窄窄的河道 拱形的桥孔 古老的形状风格不同的石桥 桥上的行人 船上的乘客 阅读第三自然段 讨论分析下列问题 1 周庄布局有什么特点 河道呈 井 字形 街道和楼宅被河分隔 石桥巧妙地将古镇连为一体 2 这样的景像 大概只有在威尼斯才能见到 这句话如何理解 这是对周庄的高度评价 作业 本节课所学的字词每个两行写在作业本上 周庄水韵第2课时 学习目标 研读课文4 6段 阅读第四自然段 讨论分析下列问题 1 作者前两次去周庄分别是什么时候 天气情况怎么样 第一次去周庄是仲春 天下着小雨 第二次去是冬天 刚刚下过一夜小雪 积雪还没有来得及将古镇覆盖 阳光已经穿破云层抚摸大地 2 前两次周庄给作者的印象是什么样的 第一次作者仿佛看到了一幅画在宣纸上的水墨画 第二次作者仿佛看到了一幅色彩对比强烈的版画 飘忽宁静而又恬淡懦雅 色彩鲜明和耀眼眩目而又庄严凝重 修辞手法 比喻 3 阳光已经穿破云层抚摸大地 这句话采用了什么修辞手法 有何作用 拟人 把阳光人格化 突出了阳光的温暖 轻柔 给人舒适的感觉 3 作者两次到周庄时是从什么角度来写周庄水韵的 视觉 色彩 第一次 第二次 视觉 色彩 听觉 声音 1 第三次游周庄描绘了什么景色 是按照什么顺序来写的 阅读第5 6自然段 讨论分析下列问题 节日夜景 按照时间和空间的顺序 时间 时间先后 空间 岸上 河中 天上 地上 文中描绘了节日夜景下五彩缤纷的周庄 表现了改革开放后的人们幸福的生活 表达了作者的欣喜之情及对改革开放的讴歌之情 1 这样的描写与作者所要表露的情感有何联系 2 作者为什么写三次游周庄 第三次为什么详写 作者多次游周庄水乡 这正表明了周庄景色情韵深深吸引着作者 有些景点单凭一次游览 浮光掠影 感受肤浅 难领悟其奥妙 体会其神韵 一次 两次 三次 仔细观赏 细细品味 才能多角度地领悟其境界之妙处 所以本文写了三次周庄水乡