浙江省金华市第四中学七年级数学上册 5.3 一元一次方程的解法课件2 （新版）浙教版.ppt_第1页
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5 3一元一次方程的解法 2 一 教学目标 1 掌握方程变形中的去分母 2 掌握一元一次方程的一般步骤 3 会处理分母中含有小数的方程的解法 二 教学重点 本节教学的重点是方程变形中的去分母 三 教学难点 例4的方程分母中含有小数 解方程的过程较为复杂 是本节教学的难点 四 教材分析 1 学生通过自学能初步理解去分母和解一元一次方程的步骤 拟设计2个自学导学题引导自学 2 学生自学不能准确掌握的当分母中含有小数的方程的解法 拟4个当堂训练题强化去分母和去括号 2个例题进一步提升理解掌握 3 拟设计2合作学习引导学生归纳出一元一次方程的解法 教学流程设计 自主学习 5分钟 自学检测 5分钟 例题精讲 10分钟 合作学习 10分钟 提高练习 13分钟 小结 布置作业 教学板书设计 一 去分母例题3 例题4 强调 不要漏乘不含分母的项 二 解一元一次方程的步骤 自主学习 自学p122 123 思考下列问题 问题1 去分母的依据是什么 问题2 应怎样去分母 问题3 去分母要注意什么 问题4 解一元一次方程的步骤是什么 1 用去分母的方法解 两边同乘以得 自学检测 2 下面方程的解法对吗 若不对 请改正解方程解 去分母 得2 3x 1 1 4x 1去括号 得6x 1 1 4x 1移项 得6x 4x 1 1 1 例3解下列方程 合作学习 1 你能归纳出解一元二次方程的一般步骤吗 它的依据又是什么呢 1 去分母 2 去括号 3 移项 4 合并同类项 5 两边都除以未知数系数即未知数系数化为1 等式性质2 分配律 等式性质1 合并同类项法则 等式性质2 2 如何解下列方程 做一做 比一比 看谁做得又快又对 解下列方程 议一议 1 用两种不同方法解方程你认为哪一种方法更简便 2 解方程4 x 1 6 3 4x 7 4x 3 你有几种不同的解法 你认为哪一种方法比较简单 议一议 在下列的空格内填入同一个适当的数 使等式成立 12 46 64 21 46和64都是三位数 提示 1 设这个数为x 怎样把三位数转化为关于x的代数式表示 2 列出满足条件的关于x的方程 3 解这个方程 求出x的值 4
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