高考生物一轮复习 孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件.ppt

高考总复习生物 必修2遗传与进化第五单元遗传的细胞基础和遗传的基本规律学案16孟德尔的豌豆杂交实验 一 1 异花传粉的步骤 去雄 套袋处理 人工授粉 2 常用符号及含义 p f1 f2 基础回顾 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 一 一对相对性状的杂交实验 提出问题 亲本 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 基础回顾 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 3 过程图解 p纯种高茎 纯种矮茎 f1 f2高茎矮茎 比例3 14 归纳总结 1 f1全部为 2 f2发生了 高茎 高茎 性状分离 1 理论解释 1 生物的性状是由 决定的 2 体细胞中遗传因子是 存在的 3 在形成 时 成对的遗传因子彼此分离 分别进入不同的配子中 配子中只含有每对遗传因子中的一个 4 受精时 雌雄配子的结合是 基础回顾 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 二 对分离现象的解释 提出假说 遗传因子 成对 生殖细胞 随机的 基础回顾 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 2 遗传图解 d d dd dd dd dd 高茎 基础回顾 三 对分离现象解释的验证 演绎推理 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 1 验证的方法 实验 选用f1和 作为亲本 目的是为了验证f1的 2 遗传图解 测交 隐性纯合子 基因型 d d dd dd 基础回顾 四 分离定律的实质及发生时期 得出结论 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 1 实质 等位基因随 的分开而分离 如下图所示 2 时间 同源染色体 减数第一次分裂后期 要点探究 考点一基因分离定律与假说 演绎法 1 分离定律的假说演绎过程 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 要点探究 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 要点探究 2 几种交配类型 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 基础回顾 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 特别提醒需要注意的几个 交配类型 1 自交 自由交配 自交是指相同基因型个体的交配 如基因型为aa aa群体中自交是指 aa aa aa aa 自由交配是指群体中所有个体进行随机交配 如基因型为aa aa群体中自由交配是指 aa aa aa aa aa aa aa aa 2 测交与自交的选取视生物类型而定 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子 当被测个体是动物时 常采用测交法 当被测个体是植物时 测交法 自交法均可 但自交法较简单 要点探究 3 基因类型 1 相同基因 同源染色体上相同位置 控制同一性状 在纯合子中由两个相同基因组成 控制同一性状的基因 下图中a和a就叫相同基因 2 等位基因 杂合子中在一对同源染色体的同一位置上 控制着相对性状的基因 如下图中c和c就是等位基因 3 非等位基因 非等位基因有两种 一种是位于非同源染色体上的基因 符合自由组合定律 如图中a和d 还有一种是位于同源染色体上的非等位基因 如图中a和b 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 要点探究 4 复等位基因 若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上 称为复等位基因 如控制人类abo血型的ia i ib三个基因 abo血型由这三个复等位基因决定 因为ia对i是显性 ib对i是显性 ia和ib是显性 所以基因型与表现型的关系只能有如下几种 iaia iai a型血 ibib ibi b型血 iaib ab型血 ii o型血 4 基因型与表现型的关系 1 基因型相同 表现型不一定相同 2 表现型相同 基因型也不一定相同 3 表现型是基因型与环境共同作用的结果 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 要点探究 5 核心概念的相互关系 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 例 从前科学家在研究疟疾时 认为 疟疾可能和污水有关 排除污水 可防止疟疾 若干地区的人们设法清除湿地 这些地区的疟疾患者大为减少 根据孟德尔遗传实验的假说 演绎法 上面三个叙述中 a 为问题 为假说 为实验b 为观察 为假说 为推论c 为假说 为推论 为实验d 为推论 为假说 为实验 要点探究 解析 科学研究的一般程序是发现问题 提出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 疟疾可能和污水有关为提出假说 排除污水 可防止疟疾为演绎推理 若干地区的人们设法清除湿地 这些地区的疟疾患者大为减少为实验验证 c正确 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 c 1 在摩洛哥有一种被称为 奶树 的古老树种 成年树分泌的 乳液 有利于由其根部细胞发育而来的幼树成长 下列有关推论合理的是 a 奶树 是通过细胞工程培育而成的b 成年树与其根部细胞发育而来的幼树的基因型不同c 分泌 乳液 的植株是雌性植株d 成年树分泌 乳液 是表现型 要点探究 跟踪训练 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 d 要点探究 解析 奶树 是通过无性生殖繁殖的 而不是通过细胞工程培育而成的 a错误 成年树与其根部细胞发育而来的幼树的基因型相同 b错误 从题干中不能得出成年树 分泌 乳液是雌性植株 c错误 成年树 分泌 乳液是 奶树 的一种性状表现 属于表现型 d正确 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 1 显隐性性状的判断 1 根据子代性状判断 相对性状的亲本杂交 子代只出现一种性状 子代所出现的性状为显性性状 相同性状的亲本杂交 子代出现不同性状 子代所出现的新的性状为隐性性状 2 根据子代性状分离比判断 具有一对相对性状的亲本杂交 f2代性状分离比为3 1 分离比为3的性状为显性性状 要点探究 考点2显隐性性状及纯合子 杂合子的实验鉴别 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 要点探究 3 遗传系谱图中显 隐性判断 双亲正常 子代患病 隐性遗传病 双亲患病 子代正常 显性遗传病 2 纯合子与杂合子 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 例 某种品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状 科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果 由此推断下列选项中不正确的是 要点探究 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 a 杂交a后代不发生性状分离 亲本为纯合子b 由杂交b可判断鼠的黄色毛基因是显性基因c 杂交b后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子d 鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律 c 解析 从杂交b可判断鼠的毛色黄色是显性性状 灰色是隐性性状 从杂交b的后代比例看出黄色鼠存在纯合致死的现象 因此杂交b后代黄色毛鼠只有杂合子 没有纯合子 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 要点探究 2 下列关于杂合子和纯合子的叙述中 正确的是 a 杂合子的双亲至少一方是杂合子b 纯合子体细胞中决定该性状的两个遗传因子是相同的c 纯合子自交的后代中有杂合子d 杂合子自交的后代全都是杂合子 要点探究 解析 双亲都是纯合子也会出现杂合子后代 如aa和aa的后代是aa 纯合子体细胞中决定该性状的两个遗传因子是相同的 如aa或aa 纯合子自交后代都是纯合子 杂合子自交后代也会有纯合子 如aa自交 后代有aa aa和aa三种可能 跟踪训练 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 b 名师点晴纯合子 杂合子的认识误区上题中 如果对纯合子和杂合子自交后代的类型理解不清 易误选d 而对纯合子和杂合子的亲代理解不清 易误选a 1 纯合子自交后代肯定是纯合子 杂合子自交后代既有纯合子 也有杂合子 2 纯合子的亲代可能是纯合子 也可能是杂合子 杂合子的亲代可能都是纯合子 也可能是杂合子 要点探究 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 1 分离定律的细胞学基础及实质 1 细胞学基础 减数分裂中同源染色体的分离 2 实质 杂合子形成配子时 成对的遗传因子随着同源染色体的分开而分离 分别进入两个配子中 要点探究 考点3基因分离定律的实质及应用 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 要点探究 2 基因分离定律的应用 1 确定显 隐性关系和确定个体的基因型 2 指导杂交育种 有目的地选育符合要求的具有遗传稳定性的优良品种 若选择的优良性状是隐性 则一定是纯合子 能稳定遗传 出现即可选择作为优良品种 若选择的优良性状是显性 子代中出现该性状后 由于后代有可能发生性状分离 需连续自交 直至不发生性状分离 即 纯合亲本杂交 杂种f1自交 f2性状分离 性状分离选择 后代连续自交和选择 个体基因型纯合 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 要点探究 3 在医学实践中的应用 分析单基因遗传病的基因型和发病率 为禁止近亲结婚提供理论依据 特别提醒 1 分离定律发生在减数第一次分裂后期 2 分离定律只适用于真核生物 且是核基因控制的性状遗传 3 f1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种 d和d d和d的比例为1 1 而不是雌雄配子的比例为1 1 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 要点探究 解析 在该群体中 aa占1 3 aa占2 3 随机交配即自由交配 交配类型有1 3aa 1 3aa 2 3aa 2 3aa 1 3aa 2 3aa 和1 3aa 2 3aa 四种 计算可知aa 4 9 aa 4 9 aa 1 9 故aa aa 1 1 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 a 要点探究 常见失分探因 混淆自交与自由交配的概率计算 1 不能正确区分自交和自由交配是失分的主要原因 自交只是基因型相同个体间的交配 本题中共有2种交配类型 1 3aa aa 2 3aa aa 自由交配是群体中雌 雄个体间的随机交配 交配类型有四种 如解析所述 2 解答本题还可以利用基因频率 由群体中aa aa 1 2 可确定a的基因频率为2 3 a的基因频率为1 3 因此子代中aa 4 9 aa 2 1 3 2 3 4 9 建议大家尽量用基因频率解题 因为所用时间短 而且不易出错 3 利用基因频率计算只适用于自由交配 不适用于自交 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 3 果蝇灰身 b 对黑身 b 为显性 现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交 产生的f1雌雄个体间相互交配产生f2 将f2中所有黑身果蝇除去 让灰身果蝇自由交配 产生f3 问f3中灰身与黑身果蝇的比例是 a 3 1b 5 1c 8 1d 9 1 要点探究 跟踪训练 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 解析 解答本题的关键点 1 当把黑身果蝇除去后 bb bb需要重新分配比例 2 明确自由交配是所有不同性别个体间的相互交配 不同于自交 根据题意 遗传图解如下 c 在f2灰身果蝇中bb占1 3 bb占2 3 让它们自由交配 存在四种情况 bb bb bb bb bb bb bb bb 只有bb bb的后代中出现黑身性状 其概率为2 3 2 3 1 4 1 9 所以灰身的概率为1 1 9 8 9 故f3中灰身与黑身果蝇比例为8 1 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 要点探究 后代某一性状个体概率的计算方法 1 确定亲本个体的基因型及其概率 如上题中 将f2中所有黑身果蝇除去后 灰身果蝇的基因型及比例为bb占1 3 bb占2 3 2 明确结合方式 如上题中 灰身果蝇自由交配 即所有的灰身雄性个体与所有的灰身雌性个体均可结合 3 确定所求个体概率的所属范围 如上题中不是求算f3中黑身果蝇的概率 而是求算灰身果蝇和黑身果蝇的比例 由于黑身果蝇的概率是1 9 灰身果蝇的概率是8 9 故灰身果蝇和黑身果蝇的比例为8 1 要点探究 名师点睛 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 1 由亲代推断子代的基因型 表现型 正推法 要点探究 考点二亲子代表现型和基因型的相互推导 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 要点探究 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 2 由子代推断亲代的基因型 表现型 逆推法 3 杂合子aa连续自交 第n代的比例分析 根据上表比例 杂合子 纯合子所占比例的坐标曲线图为 要点探究 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 特别提醒在杂交育种时 可通过杂合子连续自交的方式获得显性纯合子 例 某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲 如下图所示 的遗传情况 他们以年级为单位 对各班级的统计进行汇总和整理 见下表 要点探究 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 要点探究 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 请根据表中数据 回答下列问题 1 根据表中第 组婚姻状况调查情况 就能判断属于显性性状的是 2 设控制显性性状的基因为a 控制隐性性状的基因为a 请写出在实际调查中 上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型 第1组 第2组 第3组 1 拇指能向背侧弯曲 aa aaaa aaaa aa aa aaaa aa aa aa 解析 1 3组亲本中 第3组亲子代表现一致 第2组亲子代均有两种表现型 这两组均无法用于判断 第1组双亲表现一致 而子代出现性状分离 说明拇指能向背侧弯曲为显性性状 拇指不能向背侧弯曲为隐性性状 2 在各婚配组合中 显性个体的基因型可能为aa或aa 隐性个体的基因型一定是aa 第1组表现相同的双亲的婚配组合可能是aa aa aa aa aa aa 因此后代并未出现3 1的分离比 同理可推知第2组婚配组合有aa aa aa aa 第3组为aa aa 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 要点探究 4 无尾猫是一种观赏猫 猫的无尾 有尾是一对相对性状 其遗传符合基因的分离定律 为了选育纯种的无尾猫 让无尾猫自由交配多代 但发现每一代中总会出现约1 3的有尾猫 其余均为无尾猫 由此推断正确的是 a 猫的有尾性状是由隐性基因控制的b 自由交配后代出现有尾猫是基因突变所致c 自由交配后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子d 无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1 4 要点探究 跟踪训练 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 解析 依题意可知 猫的无尾是显性性状 有尾是隐性性状 且表现出显性纯合致死 无尾猫自由交配后代中的无尾猫全部是杂合子 有尾猫的出现是隐性基因所致 无尾猫与有尾猫杂交属于测交 后代中无尾猫和有尾猫约各占1 2 a 名师点晴某些致死基因导致遗传分离比发生变化 1 隐性致死 隐性基因同时存在于同一对同源染色体上时 对个体有致死作用 例如 镰刀型细胞贫血症 红细胞异常 使人死亡 植物中白化基因 bb 使植物不能形成叶绿素 从而不能进行光合作用而死亡 2 显性致死 显性基因具有致死作用 如人的神经胶症基因 皮肤畸形生长 智力严重缺陷 出现多发性肿瘤等症状 又分为显性纯合致死和显性杂合致死 3 配子致死 致死基因在配子时期发生作用 从而不能形成有生活力的配子的现象 4 合子致死 致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用 从而不能形成活的幼体或个体早夭的现象 要点探究 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 要点探究 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 网络概览 提能演练 1 2014 上海卷 性状分离比的模拟实验中 如图所示准备了实验装置 棋子上标记的d d代表基因 实验时需分别从甲 乙中各随机抓取一枚棋子 并记录字母 此操作模拟了 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 等位基因的分离 同源染色体的联会 雌雄配子的随机结合 非等位基因的自由组合a b c d a 解析 两个装置中含有等量的d和d棋子 代表等位基因分离 雌雄个体各产生两种数目相等的配子 从两个装置中各随机取一枚棋子合在一起表示雌 雄配子的随机结合 本实验不能说明同源染色体的联会和非等位基因的自由组合 选a 提能演练 提能演练 2 2014 海南卷 某二倍体植物中 抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制 要确定这对性状的显隐性关系 应该选用的杂交组合是 a 抗病株 感病株b 抗病纯合体 感病纯合体c 抗病株 抗病株 或感病株 感病株d 抗病纯合体 抗病纯合体 或感病纯合体 感病纯合体 基础回顾要点探究实验导航提能演练 栏目链接 解析 判断性状的显隐性关系的方法 定义法 具有相对性状的纯合个体进行正反交 子代必为杂合子 表现出来的性状就是显性性状 对应的为隐性性状 b 提能演练 3 2014 浙江卷 利用种皮白色水稻甲 核型2n 进行原生质体培养获得再生植株 通过再生植株连续自交 分离得到种皮黑色性状稳定的后代乙 核型2n 甲与乙杂交得到丙 丙全部为种皮浅色 黑色变浅 设种皮颜色由1对等位基因a和a控制 且基