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文档简介

北京版五年级语文上册教案设计慕田峪观云海教学目标：1.通过自学，认读6 个生字，会用工具书理解词语的意思。2.默读课文，能说出作者在慕田峪长城的所见所闻。3.摘录文中描写云海的词语或句子，并读一读。4.体会作者对大自然的赞美之情。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：了解课文描写云海的千姿百态，体会作者对大自然的赞美之情。一、初读课文，整体感知。1.读课文，借助课后生字表和工具书读熟课文。（读准字音，了解 字意）理解词语的意思倏来倏去极快的来来去去。 扑朔迷离比喻事物错综复杂， 难于辨别。 绚丽灿烂美丽。 弥散（光线、气体、声音等） 向四处扩散。 依稀模模糊糊。 清馨清香。2.同桌互读课文，检查是否正确、流利。3.指名让学生说说课文讲了一件什么事？ 4.默读课文，结合课后练习题自学课文。二、组织交流，理解体会文章内容。1.默读课文，说说作者看到了什么， 想到了什么？2.组织学生以小组为单位进行讨 论。（教师进行巡视）3.指名汇报。（引导学生抓住描写 云海的语句。）课末反馈课堂小结。体会句子。雾气中依稀伴着清馨的花香，沁人心脾。周围的群山时隐时现，远远望去，宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之 远处的云雾洁白如雪；近处的云雾似阵阵清烟缠绕 在山腰之中。而飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开， 一会儿又把几块云衔在一 起，一会儿又把云塑成了 各种难以名状的造型 真是千姿百态，令人目不 暇接。4.指名读自己画的句子。（体会文章所表达的思想感情。）摘抄自己喜欢的句子并谈谈
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