2019-2020年小学体育与健康水平二三年级《玩纸——投掷项目初认识》表格式教学设计.doc

2019-2020年小学体育与健康水平二三年级玩纸投掷项目初认识表格式教学设计第3周第 2课教学内容：1、玩纸投掷项目初认识 教学目标1、 认知目标：知道并能说出几种投掷项目的名称，了解甩腕动作在投掷运动中的重要性。2、 技能目标：体验多种形式的投掷方法，提高“鞭打”和“甩腕”能力，发展身体的协调性、灵敏性。3、 情感目标：培养学生合作学习的意识和能力，发挥学生的创造力和想象力，能在活动中主动展示自我。教学重点、难点分析本课的重点是各种投掷方法过程中的甩臂姿势和最后用力的技巧和方法，知道几种投掷项目名称；难点是“手腕甩臂”动作的运用及身体重心的控制。课 的流 程（时间）教 学 内 容教（学）法与组织形式要 求激趣热身阶段6分钟一、课堂常规（集合、师生问好、宣布本课内容等）二、徒手操一、 组织形式：三列横队集合；xxxxxxxxxxxxxxxxxx二、教（学）法：1、检查衣着等常规，情绪调动2、明确准备活动和注意事项3、教师示范并领做徒手操6、教师巡回指导，即时表扬和鼓励7、简要小结学生课始的表现1、积极参与、精神饱满2、活动时强调注意安全3、鼓励学生大胆创编徒手操，敢于创新和尝试4、合理安排身体不适的见习生学练技能阶段30分钟一、折纸折纸飞机重点：学会飞机的折法，注意样式一致。飞纸飞机重点：体会飞机离手后手腕的用力，即甩腕动作。教学比赛每小组选两名学生，参加比赛，其他学生观模。一、 组织形式：个人散点与小组合作练习相结合二、教（学）法：1、教师示范，学生跟做，巡回指导。2、组织学生个人练习原地试飞和进行小组比赛，教师巡回指导。3、分小组练习上述内容。4、教学比赛，提问学生。1、积极思考、认真模仿2、刻苦练习、遵守纪律3、重学生对技术动作体验带来的快乐，提倡学生相互探讨研究。4、因人而异、鼓励创新学练技能阶段二、投纸团 折纸团方法：把第一张废纸揉成小纸球，外面再包裹两张纸，外型成圆球型。投纸团方法：在原地按照抛沙包的方法，结合飞纸飞机时手腕用力方法。教学比赛每小组选两名学生参加比赛，其他学生观模。学生可自主尝试多种投法。一、组织形式：二、教（学）法：1、讲解折纸团的方法和投法2、老师示范，学生原地模仿练习3、学生分组练习。4、组织学生进行教学比赛。5、鼓励学生尝试多种投法，老师在旁进行动作指导。6、分析学生练习时出现的各种动作，取精去次。1、服从小干部指挥，加强自我管理能力2、人人积极参与模仿练习，加强相互间的交流，3、张扬个性，展示自我4、注意操场的卫生，不乱仍纸片，随手捡起身边的垃圾。整理评价阶段4分钟一、集合整队二、课堂小结三、下课一、组织形式：xxxxxxxxxxxx二、教（学）法：1、对学生课堂表现进行表扬。2、提问学生，查看知识掌握情况。3、让学生说说上课自己的感受，鼓励学生课后讨论研究。4、整理纸张，检查卫生。1、集合整队做到静、齐、快2、开动脑筋，群策群力3、发扬民主，客观评价，个抒己见预计平均心率 110 次分 预计运动密度 50 %场地器材及教具准备废纸一打纸篓一个授 课记 载班级301日期5.28课 后反 思学生对本节课的内容很喜欢，特别是做飞机，当自己飞的近的时候，会主动去问同学或老师，出手动作和制作方法，积极性很高，从而也带动了本节课所要学习的教学内容的掌握。附送：2019-2020年小学体育与健康水平二土家民族体育九子鞭单元教学计划说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！我叫#，来自#小学，今天我说课的单元内容是：“九子鞭”。一、教学理念：我之所以选择“九子鞭”为本单元的教学内容，是因为它是一项土家民族传统体育项目，其制作简单，深受广大人们的喜爱。在活动过程中，能很好的提高学生身体的协调性、发展弹跳力、提高节奏感、培养学生良好的身体姿态、团队合作精神，陶冶学生的情操，传承了土家文化。二、教学目标：1、认知目标：培养学生对九子鞭的浓厚兴趣；了解九子鞭的起源及活动情况，能积极主动地参加。2、技能目标：95%的学生学会四组简单的动作，发展弹跳力和身体的协调性，提高学生的节奏感。3、情感目标：发扬积极进取和创新精神，学会与同伴友好合作，体验到成功的喜悦。三、教材分析：“九子鞭”是一项土家民族传统体育项目，其制作简单，活动过程中用“九子鞭”围绕身体的主要关节碰击发出的响声和由此引动上身的拧、摆和小腿的变化和双脚的跳动，形成各式各样的舞姿和动作。在活动过程中须击打或碰击地面、脚心、膝、胯、肩、肘、手掌部位，能很好的提高学生身体的协调性、发展弹跳力、提高节奏感。我校遵循针对性原则、科学性原则、 趣味性原则、量力性原则、安全性原则、民族性原则、因地制宜原则将“九子鞭”作为我校的学校体育资源。适应于水平二三年级的学生。本单元的教学重点为灵活的运用手腕使鞭拍打身体的各个关节、主要部位。教学难点是脚与鞭的配合。四、学情分析：水平二年龄段学生身体形态和机能发展还没有达到高峰期，柔韧、灵敏素质相对较好，但其力量、耐力、协调等其它素质还较差，神经系统对运动系统机能的支配、调节还不精细。心理上，活泼好动，好奇心强，对任何新鲜事物都有兴趣，但兴趣也容易转移，有时注意力不集中。逻辑思维能力较差，但创新欲望很高，有极强的表现欲望。对“西游记”中孙悟空这个神化人物很是喜爱。根据以上的特点，我制定了本单元的教学计划。五、教法、学法与评价在本单元中我将采用：情境式教学法、讲解示范法、游戏教学法、分组教学法、多媒体信息教学法。采用观察法、模仿、体验练习、自主探究、分组巩固、创新、自我总结等学法。而评价主要采用学生自评、小组互评、老师总评。六、课前准备：学生每人准备一根自制“九子鞭”。教师准备一个篮球，四个纸盒，录音机一台，自制小奖品若干。场地：我选择在校操场。七、课时分配：本单元主要是让学生在情境中去获取知识、学习技能。将我们活动所用的“九子鞭”想像成“孙悟空”的金箍棒，让孩子们喜欢的“孙悟空”贯穿整个单元，使教学情境化，让学生不知不觉地在轻松、愉快的学习氛围中获取知识、发展能力。我在每节课中都引进了音乐，从而增强学生的节奏感，提高学生学习的兴趣。真正体现“快乐体育”。我将这个单元分为五个课时进行教学，主题以“悟空学本领”为线索，分为“真假美猴王”（ 单手拍-轻敲下肢拍打脚内侧、外侧）；“潜修紫竹林”（单手拍-轻敲肩臂）；“穿越时空” （连续拍打脚内侧、外侧）“影子悟空露一手”（ 轻敲地面）“胜利归来”（评价）下面我就本单元的五个课时分别说说设想，并对第一课时进行详细说明。教材名称民族体育:九子鞭选择内容a单手拍-轻敲下肢拍打脚内侧、外侧。b游戏：“赶猪（球）进圈（筐）”a轻敲肩臂b游戏：“跳房子”a连续拍打脚内侧、外侧b游戏“舞龙”a轻敲地面b“竹杆舞”a评价b摆各种图案、“开篝火晚会”，跳火炬舞目标1、认知目标：培养学生对九子鞭的浓厚兴趣；了解九子鞭的起源及活动情况，能积极主动地参加。2、技能目标：95%的学生学会四组简单的动作，发展弹跳力和身体的协调性，提高学生的节奏感。3、情感目标：发扬积极进取和创新精神，学会与同伴友好合作，体验到成功的喜悦。课时及名称学习目标重点和难点教法与措施1、真假美猴王1、培养学生对九子鞭的浓厚兴趣；了解九子鞭的起源及活动情况，能积极主动地参加2、学会动作：单手拍-轻敲下肢拍打脚内侧、外侧，能正确的握鞭。3、发展弹跳力和四肢的协调能力重点：灵活的握鞭拍打关节难点：脚与鞭的协调配合练习内容及教法建议：（1）徒手练习右腿的“娃娃步”，右脚落地时左脚向经右腿跳起（2）练习抓握鞭、握鞭摇动手腕（3）教师示范引导，强化动作（4）创设情境“真假美猴王”，分组体验动作，展示动作（5）游戏“赶猪（球）进圈（筐）” 2、潜修紫竹林1、培养学生对九子鞭活动的兴趣，能积极、愉快地参与活动。2、使学生掌握第二组简单的动作：单手拍轻敲肩臂，培养正确的身体姿势，发展灵敏协调性，增强节奏感3、培养学生团结协作及创新精神重点：握鞭轻敲肩臂难点：手腕握鞭连续转动练习内容及教法建议：（1）练习抓握鞭、握鞭摇动手腕（2）握鞭手臂上举练习（3）教师示范引导，强化动作（4）创设情境“紫竹林潜修”，分组体验动作，展示动作（5）由学生自由想像，利用“九子鞭”完成“跳房子”等其它跳跃游戏，给学生自主发挥的机会。3、穿越时空1、培养学习兴趣，使学生积极主动参加活动2、学会动作：连续拍打脚内侧、外侧，培养良好的身体姿势3、培养团结合作精神重点：连续拍打脚内侧、外侧。难点：连续拍打时双脚与鞭的协调配合练习内容及教法建议：（1）徒手练习右腿的“娃娃步”，右脚落地时左脚经右腿后向右跳起，接右腿的“娃娃步”， 右脚落地时左脚经右腿前向右跳起（2）教师示范引导，学生模仿体验，强化动作（3）创设情境“穿越时空”，分组体验动作，展示动作（4）利用器材创编游戏“舞龙”课时学习目标重点和难点教法与措施4、 影 子 悟 空 露 一手1、激发学生的学习兴趣，使学生乐于学习2、学会动作：持鞭前后轻敲地面，提高学生的节奏感及身体协调性3、培养学生团结协作和积极进取的良好品质重点：双腿迅速蹲下持鞭前后轻敲地面难点：双腿迅速蹲下与轻敲地面的协调配合练习内容及教法建议：（1）徒手练习蹲下与起立多次（2）练习握鞭向前向后压手腕（3）教师示范引导，学生模仿体验，强化动作（4）创设情境“影子悟空”，分组体验动作，加强交流与合作，展示动作（5）利用器材跳“竹杆舞5、 胜 利 归 来