高考语文一轮复习（三真题 大聚焦）2.2.3表达技巧的鉴赏 新人教版(1).doc

表达技巧的鉴赏三年真题大聚焦一、(2016山东卷)阅读下面的元曲，回答问题。(8分)水仙子舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。(表达技巧)1.分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。(4分)答：_【解析】分析使用的修辞手法，一要指出运用了哪种修辞，二要分析运用这种修辞所起到的表达效果。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”运用了比拟、排比的修辞手法。从效果看，比拟手法的使用，生动形象地展现出了风狂雪虐、风雪交加的壮美景色和诗人诗兴随着风雪大发的情景；而排比手法的使用，则描写出诗人的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。答案：比拟、排比。(2分)“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化。“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。(2分)2.结合作品，简要分析作者的情感变化。(4分)答：_【解析】分析情感变化，可以逐句地分析该诗所包含的思想感情，然后串联起来。“孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船”，借景抒情，表现了作者的孤独之情，羁旅之思；“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”表现诗人诗兴大发的激动之情；“一笑琅然”表现作者的乐观、旷达、豪放。综合以上分析，可以看出诗人的感情变化是：孤独寂寞豪迈旷达。答案：孤舟夜泊、青荧客船、朔风等，表现了作者的孤独之感、羁旅之思；(1分)漫天飞雪激发了作者的创作豪情。(1分)风雪鏖战，“诗豪”与风雪争先，“诗”又与雪缴缠，表现了作者啸傲孤独与风雪的豪迈气概；(1分)“一笑琅然”，抒发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。(1分)二、(2014全国卷)阅读下面两首诗，完成1、2题。(11分)含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。【注】韦庄(约836910)：字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人，曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。(表达技巧)1.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。(5分)答：_【解析】本题考查鉴赏和评价诗歌思想内容的能力。题干是“韦庄在诗中是用什么方法表现感情的”，实质问的是抒情手法。本诗后两句是抒情，最后一句“惆怅起来山月斜”，是作者梦醒之后，站起身来，看到窗外的月亮。“山月”勾起了诗人浓重的思乡之情，诗人越发孤独寂寞惆怅。而诗的前两句写诗人“惯别家”“等闲挥袂”，似乎对漂泊毫不在意，这样与后文写思乡之情形成了反衬。答案：诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。2.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？(6分)答：_【解析】本题考查鉴赏和评价诗歌思想内容的能力。题干要求我们对比鉴赏两首诗在相同之处的不同情感。两首诗都有“灯前”，从韦庄诗中出现的“流离”“客天涯”“江南梦”“惆怅”“山月斜”这些词传达出的信息可看出，韦庄的情感是惆怅的、孤独的。从郭震诗中出现的“芦花”“笑说”“明月随船送到家”这些词句传达出的信息可读出，郭震的情感是喜悦的