五年级天津与世界教案(下).doc

宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 授课时间：课 题第一课 中国大学堂 首家看北洋课时教学目标1通过本课学习，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力，通过访问、调查等过程培养学生的学习能力和与人交往的能力。2通过本课学习，激发学生对天津大学的热爱，对家乡及家乡人民的深厚感情，增强对家乡天津的自豪感。教学重点知道天津大学的前身是北洋大学，北洋大学是中国近代第一所大学。教学难点北洋大学的办学起因和办学宗旨；北洋大学的来历和建校时间。教学方法讨论法 讲授法教学手段多媒体课 型新授课教学环节教学内容及过程教师活动学生活动一、激趣导入二、自主探究三、教学总结出示图片：天津大学校区图1.了解北洋大学2.了解现在的天津大学3.学生看教材126页教师随机小结设疑：大家知道天津大学的前身是什么吗？出示校园内“北洋大学堂塔”图片，和刻有中国第一张大学文凭的石碑。教师讲述天津大学的发展和现状学生回答学生观看录像，看后组内交流感想。推荐代表全班交流。学生交流课前搜集的关于天津大学的方方面面的资料看教材动笔写下自己的感想板 书 设 计首家：北洋大学堂天津大学教 学 反 思 宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 授课时间：课 题第二课 驰名中外的南开课时教学目标1.知道南开是中国近代民办教育的典范；知道南开系列学校包括南开小学、南开中学、南开女中、重庆南开中学、南开大学；知道严范孙、张伯苓的办学主张和创办“南开”的历程。2.激发学生热爱家乡的热情教学重点知道南开是中国近代民办教育的典范;知道严范孙、张伯苓的办学主张和创办“南开”的历程。教学难点培养学生搜集信息，搜集处理信息，交流信息的能力。通过访问、调查等过程培养学习能力、与人交往能力。教学方法讨论法 讲授法教学手段多媒体课 型新授课教学环节教学内容及过程教师活动学生活动一、激趣导入二、自主探究三、教学小结指名朗读课文开篇小诗,了解南开一、放录像了解南开系列1.了解“严范孙、张伯苓”2.了解“南开”学校的办学宗旨，培养人才的情况。二、了解现在的南开大学学生谈感想，教师总结教师指名朗读1. 师简介“南开系列”2.放视频资料播放录像教师总结学生朗读1.录像观看南开的办学历史2.全班交流交流搜集到的资料谈感想板 书 设 计第二课 驰名中外的南开南开系列：南开小学、南开中学、南开女中、重庆南开中学、南开大学教 学 反 思 宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 授课时间：课 题第三课 大公报在天津课时教学目标1.了解天津早期发行的益士报泰晤士报国闻报等报纸。2.培养学生搜集信息，搜集处理信息，交流信息的能力。通过访问、调查等过程培养学习能力、与人交往能力。3.激发学生热爱家乡的热情教学重点了解天津早期发行的益士报泰晤士报国闻报等报纸。教学难点知道大公报虽然因时局动乱多次迁徙迁移，但仍能坚持百年，是源于天津厚重的文化底蕴和创新的思想观念。教学方法讨论法 讲授法教学手段多媒体课 型新授课教学环节教学内容及过程教师活动学生活动一、激趣导入二、自主探究三、课堂小结以爸爸看报纸，发现天津日报上有纪念“百年大公报“这一主题系列征文活动的形式，来引出本课主题1.介绍大公报的创刊人、创刊时间、序言、社训及以报纸名称的含义等，了解大公报的历史意义及重要影响。2.通过介绍大公报上刊登的国内外消息，知道其准确及时、真实的报道等，大公报还刊登了大量的抗日文章，以唤起全国民众的抗日热情。3.大公报培养和造就了一批献身中国新闻事业的杰出人才。4.2002年大公报迎来了百年华诞，新老报人同聚津门，共叙发扬百年爱国传统。你学到了什么大公报于1902年6月17日在创刊，是中国历史上寿命最长的一张报纸，创始人是英敛之。大公报创刊一百多年来，其爱国热情一直受到党和国家领导人的称赞。学生看教材小组活动小组交流学生回答板 书 设 计第三课 大公报在天津1.大公报于