2019年三年级上册语文期末复习卷.doc

2019年三年级上册语文期末复习卷就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然 突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）、持久，小英（感动 激动）得流下了眼泪当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。1.用“”划去括号内搭配不当的词。2.在小英上台演讲的过程中，班里一共响起了两次掌声。同学们第一次是在 的时候给了小英掌声，他们想对小英说： 。同学们第二次是在 的时候给小英掌声，此时，他们想说的是： 。3.小英向大家鞠躬是为了表示自己对大家的 。4.从“在同学们的掌声里微笑着走下讲台”可以看出，此时小英心里 。5.掌声好像 ，掌声仿佛 ，掌声又是 。人人都需要掌声。“掌声”不仅是指 ，还指对他人的 、 、 等。（二）沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板 你是一位军神 沃克医生关上手术室的门，俯下身子亲切地注视着年轻人：“请告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。”1.给文中缺标点的地方加上标点。2.文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，是把 比作 ，沃克医生打这样的比方，是因为 。读这句话时，应该用 的语气来读。3.文中“军神”指谁？为什么称他为“军神”？ （三）松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽（ch）过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘（qio）着，显得格外漂亮。1.写出下列词语的近义词。美丽（ ） 格外（ ）2.阅读这篇短文，应该用哪一种语气？ （ ）奇怪 高兴 赞美3.画“ ”的句子的主要意思是： （ ）松鼠的毛搽过油。 松鼠的毛是灰褐色的。松鼠的毛是灰褐色的而且很光滑。4.这段话一共有4句，是围绕“ ”这句话来写的。5.这段话分别从松鼠的 、 和 三个方面写出它的美丽。（四） 乡村的黄昏是秀美、恬静的。路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了。夜来香却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”：她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套上柔韧的腰肢；向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀发河边的垂柳散开高高的发髻，取下艳美的蝴蝶结，俯下身去，让长发垂进潺潺的流水，静静地梳洗着。顽皮的小河也不再跳跃，安分地淌着。河里的睡莲闭起了眼睑，弯弯的长睫毛上还挂着水珠儿，河里的小鱼和小虾们都回家去了，想必是他们的爸爸妈妈召唤他们吃晚饭吧！1.给短文加个题目，填在横线上。2.用“ ”画出能概括这段话意思的句子。3.请从文中找出下列词语的近义词。调皮（ ） 宁静（ ）4.为了写出乡村黄昏的特点，作者生动描写了黄昏中的许多景物，有 、 、 、 、 、 等。（五）红菊花红菊花的茎是墨绿色的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣一丝一丝的，弯弯曲曲，像是 ，整个花朵就像个火红的绒球。从远处看，花瓣微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋，低头不语。红菊花真美啊！1.照样子，写词语。（1）墨绿（表示颜色）： （2）弯弯曲曲（AABB）： （3）表示颜色很多的成语： 2.那一丝一丝的，弯弯曲曲的花瓣像什么呢？请展开想象，填写在文中的横线上。3.用“ ”画出这段话的中心句。4.这段话介绍了红菊花的 、 和 。（六）乌鸦学艺乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来，人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得（di d）每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。百灵鸟看着乌鸦飞走的背影，摇着头说：“害怕困难的人，什么也不会得（di d）到。” 1用“”给文中的“得”选择正确的读音。2“乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。”“怏怏”是什么意思？此时它的心里会说些什么呢？ 3.乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ 4. “害怕困难的人，什么也不会得到。”你是怎样理解这句话的？ （七）秋高气爽的丰收季节来到了。家乡的原野就像个美丽的新娘，大地为她穿起了鲜艳的绣花衣裳。蓬着发的棉花，咧着嘴的玉米，弯着腰的稻谷，红着脸的高粱都像出席婚礼的宾客一样，喜悠悠地在飒飒秋风中摇摆欢舞。菜园里，冬瓜围上了白纱巾，茄子穿上了大紫袍。碧绿碧绿的黄瓜，粉红粉红的西红柿，都乐得不得了，果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映，溢彩流芳。苹果抹成了红脸蛋，累累硕果把树枝压得弯下腰来。大黄吊灯似的鸭梨，脸上铺上了一层厚厚的金粉，羞涩地直往树叶中钻。香甜的大柿子可就不一样了，像一个个红灯笼似的，高高的挂在枝头，冲着人们微笑。葡萄架下，挂着一串串水灵灵的大葡萄，像一串串晶莹透明的珍珠，深深地吸引着馋嘴的孩子们。1这是一段关于秋天景色的描写，写的是秋天 的景象。 2本文描绘了 、 、 等三个地方的景象。 3.文中划横线的句子，作者把 、 、 比作了像“出席婚礼的宾客”。发挥你的想象：在“在飒飒秋风中摇摆欢舞”的还有 的 、 的 4.用“ ”画出本文的另外一个比喻句，这个比喻句用 比喻 。5.“苹果抹成了红脸蛋，累累硕果把树枝压得弯下腰来。大黄吊灯似的鸭梨，脸上铺上了一层厚厚的金粉，羞涩地直往树叶中钻。”从这句话中你体会到什么？（提示：从带点的词语中可以看出苹果和鸭梨有什么特点？） 附送：2019年三年级上册语文期末复习计划-新课标人教版小学三年级一、复习内容及目标：目标：夯实基础，巩固强化、查漏补缺、辅优补差，提高班级整体水平。内容：A 积累1正确认读、听写本册中300个生字。2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。3、课文中的四个字的词语。4、课文中优美段落、重点段落的诵读。5、古诗默写B 阅读1正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文。2联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见试卷中根据意思写词语的题型）。3、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。C 习作1学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。2能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。3能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。）4复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。二、复习重点、难点。重点：基础部分：生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。阅读部分：培养较好的阅读习惯（做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读；圈划出重要的词、句）；认真读题。难点：阅读（运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。）作文（根据要求，审清题意，抓住重点，先想再写）。三、具体措施1、全面复习课文，根据学生能力，以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛，学生在家长处或者同学处完成，作出不同的记号，让学生快乐地再次熟悉课文。2、和学生一起进行知识归类，以语文园地中出现的类型和单元检测中出现的类型为要求，有时候采取“考考同学”的方法，将一类题目找出来，请其他同学来填答案。这样，可以将复习方式拓展到课外。3、注重基础，坚持每天听写和优美段落的诵读展示。4、结合试题进行精讲，可以选择部分题目全班一起做，有能力的学生做提高题。5、加强做题方法的指导，培养较好的读题，思考的习惯。6、加强补差工作，争取家长配合，解除学生畏惧心理，提高上进心和积极性，耐心辅导7、基础训练与适当拓展相结合。对基础知识，严格遵照课标要求，针对本班学生实际，以自己出题为主，