云房子教学设计.doc

云房子教学设计林梓小学 李晓萍课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、让学生了解初秋雨后的天空变化和小鸟活动的情况，感受天空的美丽和小鸟的活泼，培养热爱大自然的思想感情和爱观察，爱想象的良好习惯。同时让学生意识到保护生态环境的重要性。3、培养学生语文综合表达能力，自主创新能力和群体合作能力。教学过程：一、聆听雨声，复习导入 1、今天我们继续学习第22课云房子。（读题）2、小朋友们听！（播放下雨声）雨姐姐给小朋友们带来了很多词宝宝，和它们打打招呼！（课件出示词语）（开火车读）3、小朋友们读得真好！就连天空也放晴了。（课件动画）瞧，几朵白云在蓝蓝的天上忽悠悠地飘着，景色多美啊！这么美的蓝天，你想到了哪些好词来赞美它呢？（指名交流）二、美的呈现，引入童话蓝天这么美，谁最快乐?（课件出示：一群小鸟）呀，这么多小鸟，这下，天空中可热闹了！小朋友们猜猜，他们会说什么呢？（指名说）我们听它们来说.（边师范读）让老师听听，哪只小鸟最想来造云房子？(指名读)想造云房子的一起站起来告诉我（生齐读句子）（师板书：小鸟造）三、美的感受，放飞想象 1、那我们就开始吧！来，伸出你的双手，（师示范造房子，生跟着做动作），捧一团白云铺地板，四周造起高高的墙，开一扇小门，再开一扇窗，屋顶盖好真漂亮！小鸟们和小朋友一样心灵手巧，说干就干，不一会儿就把云房子造好了。你知道小鸟们都造了些什么样的云房子呢？（指名读句子）2、小朋友，你最喜欢哪幢云房子，为什么喜欢？（师生交流）3、延伸：小鸟们还造出了什么样的云房子呢？瞧瞧，这里有好多呢。发挥想象把句子补充完整。（课件出示：各种各样的云房子图片）出示句子：云房子真美啊！有的像 ，有的像 ，还有的像 。）(你的想象真丰富，可以评上想象小明星了；你造的云房子真奇特，和别人的不一样；你造的云房子比小鸟的还漂亮，真了不起 ) 4、云房子真是 ！（板书：千姿百态）多么惹人喜爱呀！让我们一起带着喜欢的语气读好这一节。（齐读）四、美的享受，乐在其中. 1、云房子造好了，小鸟们都住进去了，他们在云房子里干些什么呢？请小朋友们读一读三、四自然段，找出关键词，待会儿交流。 (1)交流：你读懂了什么？这群小鸟真开心，我们都来做一只开心的小鸟读读这一段。（齐读）2、小朋友别说话，仔细听！小鸟们还在说话呢？（课件播放鸟叫声）你知道它们在说什么吗？（作客时，小鸟们叽叽喳喳地说：“ 。”玩耍时，小鸟们叽叽喳喳地说：“ 。”）(生自由说)3、哪只小鸟想邀请老师到你家去做客的？你飞过来吧！（哦，朋友，你好，你今天干什么来了？引导对话）4、这些小鸟真是好客呀，有了这么美的东西还愿意和大家一起分享。忽然，呼啦啦吹来了一阵风。（多媒体演示云变小、不见了。出示：咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？）（板书：风一吹，没有了）。云房子不见了，小鸟们觉得怎么样？（奇怪）相信你一定和小鸟的心情一样，读出它们的心情吧！（小组读，每两组作为一群鸟）五、美的追求，心灵感化1、师:（多媒体演示：蓝天、太阳画面）没有了，没有了，这时的天空又是怎样的一番景象？读读第6自然段。这时的天空你喜欢吗？说说哪些词语吸引了你？看到这样的天空，你想到了哪些词？用你想到的词把这句话补充完整。 的天空好像 。小鸟们看到这么美的天空还不开心吗？你能开心地读好这么美的天空吗？雨后的天空真美，欢快的小鸟们尽情玩耍，自由飞翔，真开心呀！我们一起来美美地读好最后一小节读。 2、小练笔:你们愿意把云朵千姿百态的美和小鸟们的快乐玩耍的情景写下来吗? (小组合作交流，选一个片断先说一说，再写下来。)3、天空多么美，大自然多么美，让我们陶醉。这些美丽的景色需要我们去发现，更需要我们去维护。我们平时要注意保护环境，这样，我们才能永远生活在这样优美的环境中。板书设计： 云 房 子 小鸟造 风一吹千姿百态 无影无踪 保护环境给一片纯净的蓝天 是谁把你 洗得那样明净？多像弟弟脸上水汪汪的眼睛。是谁替你打扮得如此美丽？为你宽广