浙江省杭州市丰潭中学九级化学下学期3月月考试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年浙江省杭州市丰潭中学九年级（下）月考化学试卷（3月份）一、选择题（2013深圳模拟）我国北方一些地区，如内蒙古，过去是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”现在则是“天苍苍，野茫茫，老鼠跑过露脊梁”其主要原因是（）a水资源利用不合理b全球气温升高c过度放牧，盲目开垦d酸雨的影响2下面说法错误的是（）a淀粉、纤维、橡胶、蛋白质都属于有机高分子物质b甲烷、尿素、醋都属于有机化合物c棉花、羊毛、涤纶都是合成材料d使用过的塑料、橡胶制品应回收利用3你认为下列实验测得的数据不合理的是（）a用广泛ph试纸测得某河水的ph为6.24b用托盘天平称得氧化铜粉末的质量为11.5gc用l0ml量筒量取8.5ml某溶液d测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%二、选择题4近来有研究报告称，除去“普通水”里溶有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强对此的下列理解不正确的是（）a“普通水”含有氮分子b“普通水”含有氧分子c除去氧气后的水就不再含有氧元素了d氮气和氧气在水中有一定的溶解性5下列实验操作错误的是（）a将少量白磷浸没在盛有水的密闭广口瓶中保存b用盐酸除去生石灰中的少量石灰石c用试管夹夹持试管时，应从试管底部往上套，夹在距管口约三分之一处d蒸发结晶过程中，当蒸发皿中的液体中出现较多量固体时，即停止加热6下列各组所示的化学变化中，不可能实现的是（）acuefcuobfe2（so4）滤液x沉淀y滤液沉淀fe2（so4）3ccuor滤液jcu（oh）2dbaco3m滤液qbaco37有四瓶无色溶液，它们分别是：稀盐酸、稀硫酸、naoh溶液、na2so4溶液某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验，结果如下表：甲乙丙丁加入无色酚酞溶液不变色变红不变色不变色加入bacl2溶液白色沉淀无明显现象白色沉淀无明显现象加入na2co3溶液无明显现象无明显现象产生无色气体产生无色气体则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是（）abcd8小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）a物质性质与用途b安全常识n2性质稳定填充食品袋防腐乙醇具有可燃性可用作燃料co具有还原性可冶炼金属假酒中毒由甲醇引起瓦斯爆炸由天然气引起假盐中毒由黄曲霉毒素引起c元素与人体健康d日常生活经验缺铁易引起贫血缺钙易得佝偻病或骨质疏松缺碘易得甲状腺肿大去除衣服上的油污用汽油洗涤区别硬水与软水常用肥皂水检验使煤燃烧更旺把煤做成蜂窝煤aabbccdd9a、b、c、d四种化合物均由 na、s、h、o四种元素中的两种或三种组成，a为中性，既可与cao反应生成碱，又可与co2反应生成酸，b可与hcl反应生成盐和水，c可与naoh反应生成盐和水，d可与ba（no3）2反应生成另外两种盐，判断下列说法错误的是（）aa一定是水bb可能是naohcc一定是h2so4dd可能是na2so410有一包白色固体可能含有碳酸钙、硫酸铵、碳酸钠、氢氧化钡，将此固体粉末放入足量水中溶解，除有刺激性气味的气体产生外，出现的白色沉淀只有部分可溶于稀硝酸则原白色固体内（）a一定含有硫酸铵、碳酸钠、氢氧化钡b一定不含有碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钡c可能同时含有碳酸钙和碳酸钠d可能含有硫酸铵和氢氧化钡三、填空题11芯片是所有电脑、“智能家电”的核心部件，它是以高纯度的单质硅（硅的元素符号为si）为材料制成的用化学方法制得高纯硅的反应原理为（反应条件已略）sio2+2csi+2co si+2cl2sicl4sicl4+2h2si+4hcl请回答：（1）上述反应中属于置换反应的是（填序号）（2）sicl4中硅元素的化合价是（3）反应中碳单质表现了性（填“氧化”或“还原”）（4）反应中生成有剧毒的co，它能与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与氧气结合，从而使人体缺氧而造成“煤气中毒”如果发现有人“煤气中毒”，你将采用哪些救治措施？（只回答一种即可）12金属铜和浓硝酸、稀硝酸反应的方程式如下：cu+4hno3（浓）=cu（no3）2+2no2+2h2o3cu+8hno3（稀）=3cu（no3）2+2no+4h2o工业上用铜屑和浓硝酸为原料制取硝酸铜，在实际生产中，需把浓硝酸用等体积水稀释试简答：（1）用稀硝酸而不用浓硝酸的原因：（2）从经济效益和环保角度考虑、设计制取硝酸铜的最适宜方法，用化学方程式表示为：四、实验、简答题：13某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求作答：（1）实验室可用zn粒和稀硫酸制h2，甲同学按图（1）所示配制实验所需的稀硫酸溶液，请你指出他操作中的两处错误（2）按要求从以下ae装置中选择（填装置的字母序号）乙同学要制取并收集h2应选择；（3）小松同学研究b装置后，作了改进，改进的装置如图（）所示小松认为检查（）装置气密性的方法有以下三种：a打开止水夹a，手握住试管一会儿发现伸入水槽的导管口无汽泡冒出说明装置的气密性不好；b 先关闭止水夹a，往长颈漏斗里注水，当长颈漏斗内水面高于试管内水面时，停止加水，观察一段时间，发现长颈漏斗内、外水面高度差不变，说明装置的气密性好；c打开止水夹a，往长颈漏斗里注水，使长颈漏斗下管口在水面的上方，手握住液面以上的试管，发现伸入水槽的导管口无汽泡冒出，说明装置的气密性不好；你认为可行的方案是（填序号）（4）小松同学使用图（）装置实验室制取co2，现有na2co3固体、块状大理石、稀hcl和稀h2so4，应选用的试剂是（填序号）；反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a 后，可以观察到的现象是（5）小亮同学也改进了b装置，改进的装置如图（）所示，与b装置相比较，图（）装置以分液漏斗代替长颈漏斗，其优点是14正确连接如图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是co2和co（每套装置限用一次）请回答下列问题：（1）连接装置导管口的顺序：混合气体尾气处理（填导管接口代号）（2）证明原混合气体中co2存在的实验现象是；证明co存在的有关反应的化学方程式是，五、分析计算题：15某海洋化工集团用氨碱法生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质，其产品包装袋上注明：碳酸钠96%为测定该产品中含碳酸钠的质量分数，进行了以下实验：取11.0g纯碱样品放入烧杯中，称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g，再把100g稀盐酸平均分成四份依次加入样品中，每次均充分反应实验数据记录如下：所加盐酸的次数第一次第二次第三次第四次烧杯及所盛物质总质量/g181.2204.4228.6253.6请你据此分析计算：（1）第一次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量是g（2）该产品中碳酸钠的质量分数是否合格？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）（3）根据实验数据，在右边的坐标纸上绘制出所加稀盐酸质量与生成气体质量关系的曲线（不要求写出计算过程，只画出曲线即可）2015-2016学年浙江省杭州市丰潭中学九年级（下）月考化学试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（2013深圳模拟）我国北方一些地区，如内蒙古，过去是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”现在则是“天苍苍，野茫茫，老鼠跑过露脊梁”其主要原因是（）a水资源利用不合理b全球气温升高c过度放牧，盲目开垦d酸雨的影响【考点】目前环境污染问题【专题】化学与环境保护【分析】根据题干提供的信息结合环境污染问题进行分析解答即可【解答】解：老鼠跑过露脊梁说明草少，是过度放牧，盲目开垦的原因，故选c【点评】本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行2下面说法错误的是（）a淀粉、纤维、橡胶、蛋白质都属于有机高分子物质b甲烷、尿素、醋都属于有机化合物c棉花、羊毛、涤纶都是合成材料d使用过的塑料、橡胶制品应回收利用【考点】有机物的特征、分类及聚合物的特性；白色污染与防治；合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】化学与生活【分析】根据已有的物质的类别进行分析解答即可【解答】解：a、淀粉、纤维、橡胶、蛋白质都属于有机高分子物质，正确；b、甲烷、尿素、醋都属于有机化合物，正确；c、棉花、羊毛都是天然材料，错误；d、使用过的塑料、橡胶制品应回收利用，正确；故选c【点评】本题考查的是常见的物质的类别，完成此题，可以依据已有的物质的成分进行3你认为下列实验测得的数据不合理的是（）a用广泛ph试纸测得某河水的ph为6.24b用托盘天平称得氧化铜粉末的质量为11.5gc用l0ml量筒量取8.5ml某溶液d测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%【考点】实验数据处理或者误差分析的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、ph试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，即使用ph试纸所测得的溶液酸碱度为整数b、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1gc、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程d、氯化钠的质量分数=100%，据此进行分析判断【解答】解：a、由于标准比色卡上的数字只有整数，用广泛ph试纸测得某河水的ph不可能精确为6.24，故选项说法错误b、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，故可以用托盘天平称得氧化铜粉末11.5g，故选项说法正确c、选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒用10ml量筒量取8.5m1某溶液，量筒选择合理，故选项说法正确d、氯化钠的质量分数=100%，可以计算得出氯化钠的质量分数为90.5%，该数据合理，故选项说法正确故选a【点评】本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平的使用、酸碱度的测定在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重二、选择题4近来有研究报告称，除去“普通水”里溶有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强对此的下列理解不正确的是（）a“普通水”含有氮分子b“普通水”含有氧分子c除去氧气后的水就不再含有氧元素了d氮气和氧气在水中有一定的溶解性【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；水的组成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】“普通水”中含有氮气和氧气，说明含有氮分子和氧分子，由于氧气能溶于水而使水中含有氧气，则氧元素会以化合态及游离态两种形式存在于水中【解答】解：a、普通水”中含有氮气，就含有氮分子，故a正确b、由于氧气能溶于水，所以水中含有氧气的分子，故b正确c、除去氧气后的水中还有水，水中含有的氧元素，故c错误；d、氮气和氧气在水中有一定的溶解性，故d正确故选c【点评】本题考查物质的组成，学生应紧扣习题中的信息，利用好信息并结合所学知识来分析问题，能很好的训练学生对新信息的抽取和应用的能力5下列实验操作错误的是（）a将少量白磷浸没在盛有水的密闭广口瓶中保存b用盐酸除去生石灰中的少量石灰石c用试管夹夹持试管时，应从试管底部往上套，夹在距管口约三分之一处d蒸发结晶过程中，当蒸发皿中的液体中出现较多量固体时，即停止加热【考点】蒸发与蒸馏操作；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；盐的化学性质【专题】常见的盐 化学肥料；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据白磷易自燃，进行分析判断b、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质c、根据试管夹的使用方法，进行分析判断d、根据蒸发操作中停止加热的时机，进行分析判断【解答】解：a、白磷易自燃，将少量白磷浸没在盛有水的密闭广口瓶中保存，以隔绝氧气，故选项说法正确b、石灰石、生石灰均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项说法错误c、用试管夹夹持试管时，应从试管底部往上套，夹在距管口约三分之一处，故选项说法正确d、蒸发结晶过程中，当蒸发皿中的液体中出现较多量固体时，即停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6下列各组所示的化学变化中，不可能实现的是（）acuefcuobfe2（so4）滤液x沉淀y滤液沉淀fe2（so4）3ccuor滤液jcu（oh）2dbaco3m滤液qbaco3【考点】化学实验方案设计与评价；金属的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据金属活动性强弱关系，利用活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来、活泼金属能与酸反应，判断制取可否实现；b、利用复分解反应的条件及物质的性质判断制取可否实现；c、利用氧化铜和氢气反应产生铜，铜和硝酸银反应产生硝酸铜，硝酸铜和氢氧化钠反应产生氢氧化铜可判断制取不能实现；d、利用物质的性质及复分解反应的变化规律，判断制取可否实现【解答】解：a、铜是位于钠的后面，因此铜不能和硫酸钠反应，故反应不能实现；b、硫酸钡难溶于水，不能和硫酸铁反应，故反应不能实现；c、氧化铜和氢气反应产生铜，铜和硝酸银反应产生硝酸铜，硝酸铜和氢氧化钠反应产生氢氧化铜，故反应能实现；d、碳酸钡和盐酸反应产生氯化钡溶液，氯化钡和硝酸银反应产生硝酸钡溶液，硝酸钡和碳酸钠反应产生碳酸钡沉淀，故反应能实现；故选项为：ab【点评】根据物质的性质及变化规律，对转化过程中的反应进行辨析，体现运用化学知识分析问题的能力7有四瓶无色溶液，它们分别是：稀盐酸、稀硫酸、naoh溶液、na2so4溶液某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验，结果如下表：甲乙丙丁加入无色酚酞溶液不变色变红不变色不变色加入bacl2溶液白色沉淀无明显现象白色沉淀无明显现象加入na2co3溶液无明显现象无明显现象产生无色气体产生无色气体则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是（）abcd【考点】酸、碱、盐的鉴别；反应现象和本质的联系【专题】压轴实验题；物质的鉴别题【分析】根据硫酸钠、盐酸和硫酸不会使酚酞变色，盐酸和硫酸会与碳酸钠反应产生气体，硫酸和硫酸钠会与氯化钡反应生成沉淀进行分析【解答】解：a、硫酸中加入酚酞不变色，氢氧化钠中加酚酞变红色，硫酸钠加入碳酸钠中不会产生气体，故a错误，b、硫酸钠中加酚酞溶液不变色，加入氯化钡出现白色沉淀，氢氧化钠中加酚酞变成红色，硫酸中加酚酞不变色，加氯化钡出现白色沉淀，加碳酸钠产生无色气体，盐酸中加酚酞不变色，加入碳酸钠产生无色的气体，各种试剂的现象都满足，故b正确，c、氢氧化钠中加酚酞变红色，而题中的甲加酚酞不变色，故c错误，d、盐酸中加氯化钡不会生成白色沉淀，而题中的甲和氯化钡反应会生成白色沉淀，故d错误，故选b【点评】在解此类题时，首先要搞清楚各种物质和试剂之间反应的现象，然后将各种物质代入验证即可，只要有一组不满足，该选项就不对8小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）a物质性质与用途b安全常识n2性质稳定填充食品袋防腐乙醇具有可燃性可用作燃料co具有还原性可冶炼金属假酒中毒由甲醇引起瓦斯爆炸由天然气引起假盐中毒由黄曲霉毒素引起c元素与人体健康d日常生活经验缺铁易引起贫血缺钙易得佝偻病或骨质疏松缺碘易得甲状腺肿大去除衣服上的油污用汽油洗涤区别硬水与软水常用肥皂水检验使煤燃烧更旺把煤做成蜂窝煤aabbccdd【考点】常见气体的用途；硬水与软水；溶解现象与溶解原理；燃烧与燃烧的条件；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；常见中毒途径及预防方法【专题】物质的性质与用途；压轴实验题；物质的鉴别题；化学与生活健康【分析】a、能够用作食品保护气的物质应该具有的性质是化学性质不活泼，无毒；具有可燃性的物质才有可能用作燃料；可以用来冶炼金属的物质应该具有还原性b、甲醇对人体有害，能够破坏人的视神经；可燃性的气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；假盐中的亚硝酸钠对人体有害c、人体新陈代谢过程中需要各种营养元素，一旦失衡会患多种疾病d、油污易溶于汽油；用肥皂水可以区分硬水和软水；增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧【解答】解：a、氮气的化学性质不活泼，在通常情况下不容易与其它物质发生化学反应，可以用作食品保护气；乙醇具有可燃性，可以用作燃料；一氧化碳具有还原性，可以用来冶炼金属归纳正确；b、假酒中常常含有甲醇，甲醇对人体有害；瓦斯的主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性；假盐中毒是因为假盐中的亚硝酸钠对人体有害归纳错误；c、人体缺铁容易引起贫血；人体缺钙容易患佝偻病或骨质疏松；人体缺碘容易患甲状腺肿大归纳正确；d、油污易溶于汽油；用肥皂水可以区分硬水和软水；增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧归纳正确故选b【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途9a、b、c、d四种化合物均由 na、s、h、o四种元素中的两种或三种组成，a为中性，既可与cao反应生成碱，又可与co2反应生成酸，b可与hcl反应生成盐和水，c可与naoh反应生成盐和水，d可与ba（no3）2反应生成另外两种盐，判断下列说法错误的是（）aa一定是水bb可能是naohcc一定是h2so4dd可能是na2so4【考点】物质的鉴别、推断【专题】常见物质的推断题【分析】根据题干提供的信息结合物质的性质进行，a为中性，既可与cao反应生成碱，又可与co2反应生成酸，故a为水，b可与hcl反应生成盐和水，则b可能为金属氧化物也可能为碱，c可与naoh反应生成盐和水，则c可能为非金属氧化物或酸，d可与ba（no3）2反应生成另外两种盐，则d为盐【解答】解：a、a为中性，既可与cao反应生成碱，又可与co2反应生成酸，故a为水，故a说法正确；b、b可与hcl反应生成盐和水，则b可能为金属氧化物也可能为碱，故b可能是氢氧化钠，故b说法正确；c、c可与naoh反应生成盐和水，则c可能为非金属氧化物或酸，故c不一定是硫酸，故c说法错误；d、d可与ba（no3）2反应生成另外两种盐，则d为盐，可能是硫酸钠，故d说法正确；故选c【点评】本题考查了常见物质的推断，完成此题，可以依据物质的性质进行要求同学们加强对物质性质的识记，以便灵活应用10有一包白色固体可能含有碳酸钙、硫酸铵、碳酸钠、氢氧化钡，将此固体粉末放入足量水中溶解，除有刺激性气味的气体产生外，出现的白色沉淀只有部分可溶于稀硝酸则原白色固体内（）a一定含有硫酸铵、碳酸钠、氢氧化钡b一定不含有碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钡c可能同时含有碳酸钙和碳酸钠d可能含有硫酸铵和氢氧化钡【考点】物质的鉴别、推断；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】混合物组成的推断题【分析】根据碳酸钙不溶于水，氢氧根离子和铵根离子会生成氨气，碳酸根离子、硫酸根离子会与钡离子生成沉淀，碳酸钡沉淀会溶于硝酸，硫酸钡沉淀不会溶于酸进行分析【解答】解：将混合物加入水中溶解，会产生刺激性的气体，说明了一定存在硫酸铵和氢氧化钡，沉淀部分溶解，沉淀可能含有碳酸钡，也可能含有碳酸钙，或者同时含有，所以白色固体中一定含有氢氧化钡、硫酸铵，可能含有碳酸钙和碳酸钠，故选：c【点评】在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可三、填空题11芯片是所有电脑、“智能家电”的核心部件，它是以高纯度的单质硅（硅的元素符号为si）为材料制成的用化学方法制得高纯硅的反应原理为（反应条件已略）sio2+2csi+2co si+2cl2sicl4sicl4+2h2si+4hcl请回答：（1）上述反应中属于置换反应的是（填序号）（2）sicl4中硅元素的化合价是+4（3）反应中碳单质表现了还原性（填“氧化”或“还原”）（4）反应中生成有剧毒的co，它能与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与氧气结合，从而使人体缺氧而造成“煤气中毒”如果发现有人“煤气中毒”，你将采用哪些救治措施？（只回答一种即可）立即打开门窗通风，将中毒者移至通风处等（合理即可）【考点】物质的相互转化和制备；一氧化碳的毒性；碳的化学性质；有关元素化合价的计算；置换反应及其应用【专题】物质的制备【分析】（1）置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合sicl4的化学式进行解答即可（3）反应中碳夺取了二氧化硅中的氧，进行分析解答（4）根据发现有人“煤气中毒”的处理方法，进行分析解答【解答】解：（1）上述反应，sio2+2csi+2co、sicl4+2h2si+4hcl，均是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，均属于置换反应（2）氯元素显1价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（1）4=0，则x=+4价（3）反应中碳夺取了二氧化硅中的氧，发生了氧化反应，碳单质表现了还原性（4）一氧化碳与血液中的血红蛋白结合，而使血红蛋白失去与氧结合的能力，使人因缺氧而中毒；所以如果发现有人煤气中毒救治措施有：打开窗户通风，让一氧化碳尽快散失，将其移至通风处，然后拨打120急救电话求救（合理即可）故答案为：（1）；（2）+4；（3）还原；（4）立即打开门窗通风，将中毒者移至通风处等（合理即可）【点评】本题难度不大，理解用化学方法制得高纯硅的反应原理、化合价的原则、还原性、“煤气中毒”的处理方法等是正确解答本题的关键12金属铜和浓硝酸、稀硝酸反应的方程式如下：cu+4hno3（浓）=cu（no3）2+2no2+2h2o3cu+8hno3（稀）=3cu（no3）2+2no+4h2o工业上用铜屑和浓硝酸为原料制取硝酸铜，在实际生产中，需把浓硝酸用等体积水稀释试简答：（1）用稀硝酸而不用浓硝酸的原因：制备等质量的硝酸铜时消耗的稀硝酸比浓硝酸少（2）从经济效益和环保角度考虑、设计制取硝酸铜的最适宜方法，用化学方程式表示为：2cu+o22cuo，cuo+2hno3=cu（no3）2+h2o【考点】化学实验方案设计与评价；书写化学方程式【专题】实验设计题【分析】根据反应的化学方程式可以判断反应物、生成物之间的质量关系；加热条件下，铜和氧气反应生成氧化铜，氧化铜能和稀硝酸反应生成硝酸铜和水【解答】解：（1）由反应的化学方程式可知，制备等质量的硝酸铜时消耗的稀硝酸比浓硝酸少，因此在实际生产中，用稀硝酸而不用浓硝酸故填：制备等质量的硝酸铜时消耗的稀硝酸比浓硝酸少（2）从经济效益和环保角度考虑、制取硝酸铜的最适宜方法是：加热条件下，铜和氧气反应生成氧化铜，再利用稀硝酸溶解氧化铜，稀硝酸和氧化铜反应生成硝酸铜和水，反应的化学方程式分别是：2cu+o22cuo、cuo+2hno3=cu（no3）2+h2o故填：2cu+o22cuo，cuo+2hno3=cu（no3）2+h2o【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础四、实验、简答题：13某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求作答：（1）实验室可用zn粒和稀硫酸制h2，甲同学按图（1）所示配制实验所需的稀硫酸溶液，请你指出他操作中的两处错误（2）按要求从以下ae装置中选择（填装置的字母序号）乙同学要制取并收集h2应选择bc（或be）；（3）小松同学研究b装置后，作了改进，改进的装置如图（）所示小松认为检查（）装置气密性的方法有以下三种：a打开止水夹a，手握住试管一会儿发现伸入水槽的导管口无汽泡冒出说明装置的气密性不好；b 先关闭止水夹a，往长颈漏斗里注水，当长颈漏斗内水面高于试管内水面时，停止加水，观察一段时间，发现长颈漏斗内、外水面高度差不变，说明装置的气密性好；c打开止水夹a，往长颈漏斗里注水，使长颈漏斗下管口在水面的上方，手握住液面以上的试管，发现伸入水槽的导管口无汽泡冒出，说明装置的气密性不好；你认为可行的方案是b（填序号）（4）小松同学使用图（）装置实验室制取co2，现有na2co3固体、块状大理石、稀hcl和稀h2so4，应选用的试剂是（填序号）；反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹a 后，可以观察到的现象是液体被压回长颈漏斗中，固液分离，反应停止（5）小亮同学也改进了b装置，改进的装置如图（）所示，与b装置相比较，图（）装置以分液漏斗代替长颈漏斗，其优点是能够控制反应速率【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性；二氧化碳的实验室制法【专题】综合实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿着容器壁慢慢注入水中，同时用玻璃棒不断的搅拌，使产生的热量迅速散失，且配制溶液通常用烧杯，量筒不能用来配制溶液（2）据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体密度和溶解性选择收集装置；（3）据检查装置气密性的方法分析解答；（4）据实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，装置特点分析解答；（5）分液漏斗与长颈漏斗相比，可以通过控制滴加液体的速度或流速、流量等来控制反应的速度【解答】解：（1）稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿着容器壁慢慢注入水中，同时用玻璃棒不断的搅拌，使产生的热量迅速散失，且配制溶液通常用烧杯，量筒不能用来配制溶液，只能用来量取液体的体积；（2）实验室制取氢气用锌粒和稀硫酸常温反应，故选发生装置b，氢气密度比空气小且难溶于水，所以可用向下排空气法或排水法收集；（3）检查该装置气密性的方法：a打开止水夹a，手握住试管一会儿发现伸入水槽的导管口无汽泡冒出说明装置的气密性不好；c打开止水夹a，往长颈漏斗里注水，使长颈漏斗下管口在水面的上方，手握住液面以上的试管，发现伸入水槽的导管口无汽泡冒出，说明装置的气密性不好；这两个选项都有两个出气口，气体受热膨胀也会从长颈漏斗逸出，故不可行；正确方法是b：先关闭止水夹a，往长颈漏斗里注水，当长颈漏斗内水面高于试管内水面时，停止加水，观察一段时间，发现长颈漏斗内、外水面高度差不变，说明装置的气密性好；（4）实验室制取二氧化碳常用大理石和稀盐酸反应；关闭止水夹后，产生的气体不能出来，产生的压力使液体被压倒长颈漏斗中，固液分离，反应停止；（5）与b装置相比较，图（）装置以分液漏斗代替长颈漏斗，可逐滴滴加液体，从而能够控制反应速率；故答案为：（1）将水倒入浓硫酸中；用量筒作为配制容器；（2）bc（或be）；（3）b；（4）；液体被压回长颈漏斗中，固液分离，反应停止；（5）能够控制反应速率【点评】本题主要考查了学生对实验室制取气体的相关知识的掌握和运用知识分析、解决问题的能力，能较好培养学生的能力合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础14正确连接如图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是co2和co（每套装置限用一次）请回答下列问题：（1）连接装置导管口的顺序：混合气体尾气处理（填导管接口代号）（2）证明原混合气体中co2存在的实验现象是b装置中澄清石灰水变浑浊；证明co存在的有关反应的化学方程式是fe2o3+3co2fe+3co2，ca（oh）2+co2=caco3+h2o【考点】常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】装置a用于检验co的存在，把混合气体中co2完全处理后，气体通入a装置，若玻璃管内粉末由红色变黑色同时试管中的澄清石灰变浑浊，说明混合气体中含co；装置b用于检验混合气体中含co2，混合气体通入装置b，澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中含有co2；装置c用于处理混合气体中的co2，检验过二氧化碳是否存在后的混合气体通入装置c，co2全部被吸收【解答】解：（1）混合气体选通入装置b检验co2气体是否存在，气体应由通入从排出b装置；然后通入装置c，处理混合气体中的气体co2，由通入从排出；接下来气体通入装置a，检验co气体的存在，气体由进入从排出，所以正确的顺序为：；（2）b中澄请石灰水变浑浊，说明混合气体中有co2存在；玻璃管内粉末由红变黑，说明氧化铁被还原成铁，试管内澄清石灰水变浑浊，说明生成二