湖北省武汉市江夏区五里界镇七级数学上册 第二章 整式的加减 2 整式的加减导学案3（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
湖北省武汉市江夏区五里界镇七级数学上册 第二章 整式的加减 2 整式的加减导学案3（无答案）（新版）新人教版.doc_第2页
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文档简介

2.2.1整式的加减(3)德育目标：、培养学生主动探究、合作交流的意识，体验学习活动充满着探索性和创造性。学习目的：1、合并同类项的方法，整式的化简求值2、使学生进一步掌握去括号法则，并能熟练运用去括号法则解决问题学习重点：整式运算中的去括号学习难点：括号前面是“-”号去括号时，括号内各项变号学习过程： 一、课堂引入：复习定义：同类项定义 合并同类项法则： 有理数乘法法则：不为零的两数相乘，同号 ，异号 ，并把 。二、自学教材： 自学教材66-67页分析式子的符号变化： +(x3) (x3)把下列各题括号去掉并化简:（1）（2x-3y）+(5x+4y) (2)(8a-7b)-(4a-5b)(3)a-(2a+b)+2(a-2b) (4)3(5x+4)-(3x-5)归纳: 如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_;如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_; 三、例题讲解：例1、化简下列各式：（1）8a+2b+（5a-b） （2）（5a-3b）-3（a-2b） 四、 当堂训练： （a组学生完成） 1、化简计算：（1）12（-0.5） （2）-5（1-）（3）-5a+（3a-2）-（3a-7） （4）（9y-3）+2（y+1）2、计算（引导分析，小组合作完成）（1）（2-3y）+（5+4y） （2）（8a-7b）-（4a-5b）（b组学生完成）3、计算：（1）（5a+4c+7b）+（5c-3b-6a） （2）（8xy - x+ y）-(x- y+ 8xy) (3)（2x-+3x）-（x-x+） （4）3x-7x-(4x-3)-2x思考：（知识拓展题）4、 如果关于字母x的多项式-3x+ mx + nx+3x的值与x的值相等，则m=_,n=_。5、已知m是绝对值最小的有理数，并且单项式-2ab与4ab的和仍为单项式，则m=_, x=_，y=_。再求出多项式2x-3xy + 6y-（3 + m）x+ mxy - 9my的值6、有这样一道题：“求多项式7x- 6xy + 3xy + 3x+ 6xy 3xy -10x + 3的值，其中x = -，y = 2008”。小聪同学说题目中给出的条件x = -，y = 2008是多余的，他的说法是否正确？为什么？板书设计： 2.2.1整式的加减(3)如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_;如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的
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