湖南省耒阳市八级语文上册 第四单元 13 鲁提辖拳打郑关西学案2（无答案） 语文版.doc

鲁提辖拳打郑关西教师寄语：强学博览，足以通古今。【学习目标】1、了解有关施耐庵及水浒传的文学常识，识记并理解积累文中的生字、生词。2、明确记叙的顺序、理清故事情节、通过体会文中的语言描写和细节描写来分析鲁提辖的性格特点。3、学习和树立同情弱者、扶危济困、见义勇为、乐于助人等中华民族的传统美德。【学习重点】故事情节 2性格分析【学习难点】从人物描写中分析人物性格特征【资料链接】小说的有关知识：小说的三要素：人物、情节、环境。小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）。描写的方法：概括介绍与具体描写；肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；正面描写与侧面烘托。小说中的环境描写：自然环境、社会环境。作者简介：水浒传传统说法多为施耐庵所作，但亦有人说是罗贯中、施耐庵二人合作，至今尚无定论。施耐庵（约1296-1370），元末明初作家，一说名耳，江苏兴化人，原籍江苏，有关他的生平很少。施耐庵约于元末明初至顺二年进士，曾在钱塘为官二年，因与当权者不和，弃职还乡，回苏州写作水浒传。水浒又名忠义水浒传。创作背景：水浒传产生于元末明初，是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物。故事大约发生在北宋年间。北宋徽宗时，政治黑暗官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，我国北方爆发了以宋江为首的农民起义，这就是水浒传的创作素材，有关此次起义，史书皆有零星记载。起义声势浩大，但后来失败，义军因而有传奇色彩，在民间广泛流传，在此背景下，施耐庵罗贯中集其大成，在民间故事话本、戏曲的基础上再创作，终成长篇章回小说。水浒传对后世产生的影响是巨大的、多方面的。它为明代以后的农民起义提供了丰富的斗争经验和借鉴，堪称农民起义的教科书，不仅为后世的小说、戏剧提供了丰富的素材，而且为中国现实主义创作开拓了广阔的道路。内容精要：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。了解课文故事之前的情节：九纹龙史进去延安寻找师父王进，却误到了小种经略府所在的渭州。在茶坊里巧遇鲁达。鲁达对史进一见如故，邀他一同上街喝酒。在交往酒楼的途中，又遇到正在耍枪卖膏药的李忠，于是三人一齐去酒楼第一课时【学习目标】积累生字新词。 2、理清文章思路。【学习过程】预习检测（自主学习，勇于展示）1、给生字词注音水浒（ ） 唱喏（ ） 聒噪（ ） 恁地（ ）腌臜（ ） 赊欠（ ） 揸开（ ） 掇凳（ ）臊子（ ） 迸出（ ） 咄 （ ） 眼棱（）2、注意古代白话与今天口语的差别，为加黑的词选择正确的解释：看那妇人，虽无十分的容貌，也有些动人的(颜色)。（ ）a.染料 b.指人的容颜c.指显示给别人的厉害的脸色或行动但是下口肉食，只顾将来摆一桌子。（ ）a.时间词，现在以后的时间 b.将要来 c.拿来鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地要消遣你！”（ ）a.消闲解闷 b.用自己感觉愉快的事来度过空闲时间 c.戏弄、捉弄三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。（ ）a、谈论 b.比本领、实力的高低 c.计较3、鲁提辖拳打镇关西节选自我国长篇章回体小说_ ，作者是时期的小说家。4、鲁提辖名叫，镇关西指，鲁提辖救助的对象是，鲁提辖是一个的人。二、合作交流简要地复述故事情节的发展过程，划分情节，看看哪些是起因、发展、高潮和结局部分，概括段意，并给每部分拟定一个小标题。写出四个你知道的梁山好汉的故事 ： 找出故事发生地点的词语，据此划分、概括段意。提示：地点有潘家酒楼、 、 、渭州南门据此，课文大致分成四个部分：起因：第一部分（17段）： ： 发展：第二部分（89段）： 高潮、结局：第三部分（1020段）： 尾声：第四部分（21段）： 概括6个故事情节。提示：叙事类的文章，小标题大都是对叙述内容的概括，或点出时间、地点、人物、或点明事情。1 2 3 4： 5 6 三合作交流概括鲁达的性格特征 ： 四、梳理巩固（整理导学案，想想自己有哪些收获，还有哪些疑惑，问同学和老师。）四、达标检测1、给下面加横线的字注音：.聒燥（ ） .恁地（ ）.腌臢（ ） 赊欠（ ）绽开（ ） .绰号（ ） 眼棱 ）迸出（ ） 揸开 ） 醋钵儿（ ）2、解释下列横线词语在句中的含义。鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠盘缠： 看那妇人，虽无十分的容貌，也有些动人的颜色颜色： 郑屠笑道：却不是特地来消遣我？消遣： 整弄了一早晨，却得饭罢时候却得： 3、按照课文内容理顺下列情节的顺序。（