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文档简介

联想与想象 写作训练 即由一事物想到另一事物的思维过程 联想 联想 相似联想 相反联想 相关联想 基本方式 相反联想 农民的两腿不停地踏水抗旱 舞场里银幕上的肉腿忙着活动 相似联想 眼前的灯 风雪夜中的灯 哈里希岛上的孤灯 希洛的火炬 陌生人家中的灯 相关联想 羊肉 菜汤 考试 果 因 举例分析 大家都听说过河豚这种动物 它的肉味道鲜美 可是它的内脏和血液里却含有足以使人致命的毒素 如果毒素污染了它的肉 而被人吃了下去 后果是不堪设想的 尽管如此 那些以美食为乐的人 还是甘冒生命危险而食之 结果发生了一幕幕惨剧 吸烟有害也是人所共知的 吸烟危害健康 可缩短人的寿命 被人称为慢性自杀 然而置危害于不顾 终日喷云吐雾者 却大有人在 人的生命只有一次 应该珍视它 应为社会多作贡献 决不可像吃河豚和吸烟那样 为口伤身而铤而走险 宋国有人嫌庄稼长得太慢 就把苗一棵棵地往上拔 回来还夸口说 我今天帮助苗长了 他儿子听了赶快去看 苗都枯死了 后来把 拔苗助长 喻不按事物的发展规律 强求速成 反而把事情弄糟 由这个故事可联想到什么 基础 联想 想像 再现 创造 山坡上有一棵巨树 当初 它终于毁在一群人用两个手指就可捏死的甲虫手里 要求通过想像补写出省略号处的内容 使前后文意贯通 参天巨树毁于微不足道的甲虫 材料 千里之堤 毁于蚁穴 祸患常积于忽微的生活经历 联想 甲虫安家 繁衍 撕啃 微小 但不停地攻击 最后 想象 巨树出现许多甲虫 却不见鸟儿前来 森林大面积被砍 环境严重污染 大树成长过程中 人类破坏了生态环境 鸟儿渐少 甲虫渐多 最后 想象练习 教室里灯火通明 同学们正在上晚自习 突然停电 教室里漆黑一团 要求想象 教室漆黑一片 后发生的事 要有环境描写 对话描写 心理描写 根须赋 观察感受 寻找特点 联系生活人生 立意
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