教师招聘考试《教育学》知识点：学校德育的原则

2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 教师招聘考试教育学知识点：学校德育的原则 好学教育武汉学习中心 教研组 一、客观真实性原则 客观性原则，是指学校德育工作必须坚持客观公正的态度和方法，也就是实事求是、尊重客观事实。由于培养人的品德是一种长期的、复杂的任务，因此用客观的诚实态度和方法，开展德育工作就显得格外重要。 客观性原则也要求我们树立 “ 注重实效，力戒空谈 ” 的德育规范。如古人所说： “ 不说大话，不务虚名，不行驾空之事，不谈过高之理。 ” 品德教育的实质在 于培养对待道德原则与道德规范的正确态度。 二、整体系统性原则 人的品德心理结构具有整体性，各种具体的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等活动，彼此相互联系、相互影响、相互渗透。 在学校德育工作中贯彻整体性原则，就是要用整体的、系统的观点看待学生的品德问题，把学生的品德修养活动作为一个开放的、动态的、整体的系统来加以综合认识和理解，通过整体方法了解认识学生，从整体方法上实施德育的方式方法，是提升学校德育工作水平的一个重要的方法论原则。 三、辩证发展性原则 辩证的发展性原则，要求研究者或 从事教育工作的人应以变化和发展的观点看待学生的品德问题。在德育中贯彻发展性原则，就要充分重视人的品德心理的各种量的变化和质的表现，不断观察和了解品德发展变化的规律性，而不能以静止的、固定的模式看待学生的暂时修养欠缺问题。对于儿童青少年道德素质的教育培养工作，坚持发展性原则更具有特殊的意义：以发展变化的观点研究教育中所存在的诸多现象和问题，以发展的眼光看待学生，正是唯物辩证法这一原理的精髓所在。 四、正面教育性原则 学校德育活动要注意体现人类教育工作永无休止地追求完美的性质。所谓正面教育性原则，也就是 研究活动需要尽可能地选择那些有利于年轻一代人健康成长的、积极向上的教育现象和教育问题。 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 五、知行一致原则 知行统一原则是指教育者在进行德育时，既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致。 知行统一是德育的一个基本原则。只有促进道德判断和道德行为的统一，即思维与行动的一致才是有效的德育。道德教育一方面要坚持灌输教育，另一方面应以促进学生在现实中实践自己的道德生活为目的。将品德教育落实在行动中，需要各级各类学校通过开展各 种形式的社会服务和社会公益活动，培养学生的公众意识以及适应服务社会的能力。 六、尊重平等原则 在德育过程，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。 这一原则是教育者正确对待受教育者的基本情感和态度。在德育工作中尊重、信任与严格要求是辩证统一的，尊重和信任是严格要求的前提，正如前苏联教育马卡连柯所说： “ 要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。 ” 爱是严的基础，严是爱的体现，只有把两者紧密结合在一起，才能取得最佳教育效果。 七、因材施教原则 (从学生实际出发 ) 因材施教原则是教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。 贯彻这一原则的要求： 以发展的眼光客观、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点 ； 根据不同年龄阶段学生的特点，选择不同的内容和方法进行教育，防止一般化、成人化、模式化 ； 注意学生的个别差异。 八、教育影响的一致性和连贯性原则 在德育工作中，教育者应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系 统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。 贯彻这一原则的要求： 充分发挥教师集体的作用，统一学校内部的多种教育力量，使之成为一个分工合作的优化群体 ； 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 2014 年万份教师招聘试题资料合集免费下载： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科倾心整理，欢迎下载： /yanchang1985 争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的 “ 三位一体 ” 的德育网络 ； 保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作，保证对学生影响的连续性、系统性，使学生的思想品德得以循序渐进地持续发展。 学校德育原则是招教考试中重点考查的知识，也是任何一位