福建省永县高一数学暑假作业四 (2).doc_第1页
福建省永县高一数学暑假作业四 (2).doc_第2页
福建省永县高一数学暑假作业四 (2).doc_第3页
福建省永县高一数学暑假作业四 (2).doc_第4页
福建省永县高一数学暑假作业四 (2).doc_第5页
免费预览已结束,剩余3页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

永春一中新高一年数学暑假测试四一、选择题:1函数,则( )a2 b4 c0 d2下列关系式正确的是 ( )a b c d3若函数对任意实数都有成立,则( )a0 b1 c1 d不能确定4下列函数中既是奇函数,又在区间(0,+)上单调递增的是( )a b c d 5已知的图象恒过(1,1)点,则的图象恒过( ) a(3,1) b(5,1) c(1,3) d(1,5)6在下列哪个区间内有实数解( )a b c d7设a1,实数x,y满足,则函数的图象形状大致是( )o1xydco1xyao1xybo1xyc8若在第一象限部分( )a关于直线y = x对称 b关于x轴对称 c关于y轴对称d关于原点9若函数(0且)的图象过点(0,1)和(,0),则( )a b c3 d 410函数在上的最大值和最小值之和为,则的值为( )ab c d 以上答案都不对11已知函数是r上的增函数,a(0,-2),b(3,2)是其图象上的两点,那么的解集是( ) a(1,4) b(-1,2)c(-,1)4,+ d(-,-1)2,+12若,例如:则的奇偶性为( )a是偶函数不是奇函数b是奇函数不是偶函数c既是奇函数又是偶函数d非奇非偶函数二、填空题: 13_.14 则_.15函数的对称中心的横坐标为2,则a =_. 16若对于任意实数m,关于x的方程恒有解,则实数a的取值范围是 _ .三、解答题: 17设集合,若,求实数的值.18设不等式的解集是(3,2).(1)求;(2)当函数的定义域是0,1时,求函数的值域.19已知函数(1)判断函数的奇偶性;(2)函数有以下性质: .若,且,求的值.20我市有甲,乙两家乒乓球俱乐部,两家设备和服务都很好,但收费方式不同甲家每张球台每小时元;乙家按月计费,一个月中30小时以内(含30小时)每张球台90元,超过30小时的部分每张球台每小时2元小张准备下个月从这两家中的一家租一张球台开展活动,其活动时间不少于15小时,也不超过40小时(1)设在甲家租一张球台开展活动小时的收费为元,在乙家租一张球台开展活动小时的收费为元.试求和;(2)问:小张选择哪家比较合算?为什么?21关于x的方程有且仅有一个实数解,求实数t的取值范围.22定义在1,1上的奇函数满足,且当,时,有(1)试问函数的图象上是否存在两个不同的点a,b,使直线ab恰好与y轴垂直,若存在,求出a,b两点的坐标;若不存在,说明理由并加以证明. (2)若对所有,恒成立,求m的取值范围 永春一中新高一数学暑假作业四参考答案一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分,共60分)题 号123456789101112答 案acacbdaadbba二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分)13 141 151 160,1三、解答题:(第17题10分,其他每题12分,共70分)17解略,用分类讨论法,得=3 18解略,(1)(2)当故所求函数的值域为12,18 19解:(1)f(x)为奇函数20解:(1)(2)由得或即或(舍)当时,即选甲家当时, 即选甲家也可以选乙家。 当时, ,即选乙家.当时,即选乙家. 综上所述:当时,选甲家;当时,选甲家也可以选乙家;当时,选乙家.21解:或者采用数形结合的思想。22解:(1)假设函数的图象上存在两个满足条件的点a,b,则它们的纵坐标相同。任取,且, 则因为,所以,是1,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论