【教学设计】《小兵张嘎》（西南师大）.docx

小兵张嘎教学设计 教材分析 这篇课文选自中篇小说小兵张嘎，选取了张嘎与奶奶相依为命、成为小侦察兵、与区队长一起消灭日本鬼子这几个画面，为我们刻画了一个少年英雄的生动形象。苦难的童年、懂事的孩子、对手枪的渴望、面对凶恶的日寇机智勇敢这就是小兵张嘎留给我们的印象。 本文故事情节生动，扣人心弦，叙事详略得当，人物形象十分鲜明。 教学目标【知识与能力目标】1、学会12个生字。2、有感情地朗读课文。复述课文内容。【过程与方法目标】尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。【情感态度价值观目标】结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。 教学重难点【教学重点】结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。【教学难点】尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。 课前准备 教师：搜集小兵张嘎的图片；PPT课件。学生：搜集有关其他儿童团员的故事，观看有关电影。 教学过程一 导入新课，激发兴趣1、今天，我们先来欣赏一首歌，请大家用心听，听过后看谁能说一说你从这首歌里了解到哪些知识？2、 播放歌曲八路军拉大栓3、 听完这首歌后，学生自由发言。这是电视剧小兵张嘎的片尾曲，同学们绘声绘色得讲起了嘎子的故事。出示图片，了解嘎子4、板书课题 小兵张嘎二、疏通课文，整体感知1、学生自读课文自学提示：用自己喜欢的方式自读课文，画出生字和不理解的词语，并借助工具书理解。 把课文读通顺，读流利。用自己的话概括课文的主要内容。2、检查生字词字词积累（1）读准生字j din wi ku 冀 淀 伪 挎 nng qing sh kn 囊 腔 霎 啃（2）看拼音填空j din wi ku ( )中平原 白洋( ) ( )军 ( )刀 nng qing sh kn 图( ) 洋( )怪调 一( )时 嘴 ( )地 （3）读一读伪军 挎刀 图囊 枪把 白洋淀 嘴啃地 一霎时 骨碌碌相依为命 洋腔怪调 嘻嘻哈哈 （4）根据意思在（ ）里填上恰当的词语。（ ）：聪明灵活，能随机应变。（ ）：打仗时捉住敌人。（ ）：极短的时间。（ ）：随着声音倒在地上。（ ）：互相依靠着度日。（ ）：装地图的袋子。（ ）：指说话或唱歌的声音稀奇古怪。3、听录音，了解大意，理清脉络（1）课文大家一定非常喜欢，谁能用自己的话说一说课文主要内容是什么？（2）这个故事发生的地点是 ，时间是。主要写了张嘎与相依为命，奶奶死后成了一名，与区队长一起机智的消灭鬼子的故事。为我们刻画了一个的少年的形象。（3）根据所提示的意思，给课文分段。第一部分（ ）：交代故事发生的时背景。第二部分（ ）：写张嘎与奶奶相依为命的情景和他成为小侦查员的 过程。 第三部分（）：写张嘎与军区长消灭进村的日本鬼子并缴获一把手枪的事。三、布置作业1、看拼音写词语。 j zhn wi jn t nn yn qin ui dio （ ）（ ）（ ） （ ） y sh jin fi tn xin y wi mn （ ） （ ） （ ）2、你觉得张嘎是一个_、_、_、_的孩子。第二课时一、复习1、听写词语 2、这篇课文主要讲了谁的一件什么事？二、品读感悟第一部分1、这个故事发生的时间是？地点的是？2、讨论读第二部分 ，思考：（1）从第段中我们可以看出嘎子是一个怎样的孩子？（2）嘎子寻找八路军的目的是什么？讨论并品读文中有关句子读第三部分 ，思考第、段中哪些地方表现了嘎子的机智？1、讨论出示句子：（1）嘎子把两个鬼子引进屋里，俘虏了他们。然后出去观察鬼子的情况。（2）嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼.”“子”字还未出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！” 2、问：嘎子是怎样果断制服鬼子军官的？说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地栽在台阶上。3、问：“他的心情是怎样的沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？”说一说你对这句话的理解。（突出了嘎子战胜敌人之后的愉快心情，同时也表现了他对手枪的喜爱。）4、 找出文中描写嘎子对手枪喜爱与渴望的句子。5、思考嘎子为什么那么喜爱与渴望手枪？ 老钟送他一把做工精巧的木制小手枪，可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊！这时，他发现那个军官腰里挎着个皮盒子，一只手枪把翘在外面。一霎间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。就连老鹰抓小鸡也没有这么快，小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。三、总结全文、写法指导1、课文中写了嘎子的哪些事？哪件事是详写？哪些事是略写？这样写的好处是什么？（1）嘎子帮助奶奶干活（2）听老钟讲故事（3）奶奶被鬼子杀害，嘎子去当小侦察兵（4）嘎子与军区张一起消灭鬼子。（1）、（2）、（3）件事属于略写。第（4）件事属于详写。这样写的好处是做的了详略得当，重点突出。2、嘎子是一个懂事、聪明、机智、勇敢、爱憎分明、临危不惧的孩子，他的这些特点都在文中那几段里面体现出来。找出来读一读。用心体会这些句子。A、嘎子除了每天帮奶奶刷锅洗碗、拾柴火、割苇子，还蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，逗奶奶开心。（第段）可以看出嘎子怎么样？（很懂事。）B、嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼.”“子”字还未出口，他急忙改口高叫道：“奶奶，有两个太君进院啦！快预备饭啊！”（第段）由“失声叫道”到“急忙改口高叫道”，把“两个鬼子”改称为“两个太君”，体现了嘎子什么？（临危不惧和聪明机智。）3、写一个