贵州省铜仁市第一中学高二生物上学期期末考试试题（含解析）.doc

铜仁一中20172018学年度第一学期高二期末考试生物试卷一、选择题1. 某动物种群中，aa、aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代aaaaaa基因型个体的数量比为()a. 331 b. 441 c. 120 d. 121【答案】b【解析】根据题意已知，aa、aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%，若该种群中的aa个体没有繁殖能力，则具有繁殖能力的个体中，aa占1/3，aa占2/3，因此a的基因频率为1/3+2/31/22/3，a的基因频率为1/3，根据遗传平衡定律，其他个体间可以随机交配，后代中aa的频率=2/32/3=4/9，aa的频率=21/32/3=4/9，aa的频率为1/31/3=1/9，因此aa：aa：aa=4：4：1，故选b。【点睛】解答本题的关键是掌握基因频率和基因型频率的计算方法，能扣住题干中关键信息“aa个体没有繁殖能力”和关键词“随机交配”答题。2. 在某种牛中，基因型为aa的个体的体色为红褐色，基因型为aa的个体为红色，基因型为aa的个体中雄牛是红褐色，雌牛则是红色。一头红褐色的母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别及基因型为（ ）a. 雌性，aa b. 雄性，aa c. 雄性或雌性，aa d. 雌性，aa或aa【答案】a【解析】由题意可知，红褐色母牛的基因型为aa，子代的红色小牛基因型为a_，基因型为aa的雄牛表现为红褐色，故该小牛只能是雌性，所以本题应选a。3. 纯合白色球状南瓜与纯合黄色盘状南瓜杂交（两对基因独立遗传），f1全为白色盘状南瓜。若f2中有纯合的白色球状南瓜380株，则杂合的白色盘状南瓜大约有多少株？（ ）a. 380株 b. 760株 c. 1520株 d. 3040株【答案】d【解析】试题分析：根据题意，白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，f1全是白色盘状南瓜，说明白色盘状为显性性状，且亲本均为纯合子（aabbaabb），f1为双杂合子（aabb），则f2的表现型及比例为白色盘状（a_b_）：白色球状（a_bb）：黄色盘状（aab_）：黄色球状（aabb）=9：3：3：1，其中纯合的白色球状南瓜（aabb）占后代的1/16，有380株，因此杂合的白色盘状南瓜（a_b_b）占8/16（除aabb），有3040株。d正确。a、b、c不正确。考点：本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容以及数据处理能力。4. 黄色圆粒（yyrr）与绿色皱粒（yyrr）杂交，得f1，两对等位基因独立遗传，从f1自交所得种子中，拿出一粒绿色圆粒和一粒绿色皱粒，它们都是纯合子的概率为（ ）a. 1/16 b. 1/2 c. 1/8 d. 1/3【答案】d【解析】试题分析：黄色圆粒（yyrr）与绿色皱粒（yyrr）杂交得f1，f1自交后代的表现型的比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9:3:3:1, 其中绿色圆粒的基因型为1/16yyrr、2/16yyrr，绿色皱粒的基因型为1/16 yyrr，因此拿出一粒绿色圆粒和一粒绿色皱粒，它们同时都是纯合子的概率=1/31=1/3，选d。考点：自由组合定律的应用5. 下图表示染色体组成为aaccdd的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合，分析在不考虑交叉互换的情况下，下列相关叙述不正确的是() a. 上述精细胞至少来自4个精原细胞 b. 可能来自同一个精原细胞c. 上述精细胞至少来自8个次级精母细胞 d. 可能来自同一个精原细胞【答案】d【解析】1个精原细胞形成2种精细胞， 、来自同一个精原细胞，上述精子细胞至少来自8个次级精母细胞；选d。6. 如下图所示的细胞名称是（）a. 卵原细胞 b. 次级卵母细胞 c. 初级卵母细胞 d. 卵细胞【答案】b【解析】据图分析，图中含有5条染色体，没有同源染色体，含有姐妹染色单体，处于减数第二次分裂前期，可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或第一极体，故选b。7. 贵州省铜仁市有两位男性，他们的祖父是亲兄弟，则他们体细胞中碱基排列顺序最相似的dna为 ( )a. 线粒体中的dna b. 常染色体上的dnac. y染色体上的dna d. x染色体上的dna【答案】c【解析】线粒体中的dna来源于母亲，与男性无关，a错误；常染色体上dna一半来源于母亲，一半来源于父亲，他们的祖父是亲兄弟，则常染色体上dna相同的概率不高，b错误；y染色体只能从男性传递给男性，而他们的祖父是亲兄弟，则他们体细胞中y染色体上的dna碱基排列顺序最相似，c正确；男性的x染色体来源于母亲，与男性无关，d错误。8. 下图为某动物体内细胞正常分裂的一组图像，有关叙述正确的是()a. 细胞和中的dna分子数染色体数11，细胞的子细胞叫做次级精母细胞b. 细胞产生的子细胞中均含有同源染色体c. 细胞分裂形成的是体细胞，细胞分裂形成的是精细胞或极体d. 等位基因的分离发生在细胞中，非等位基因的自由组合发生在细胞中【答案】a【解析】分析图示可知：细胞和中的dna分子数染色体数11，细胞呈现的特点是同源染色体分离，且进行均等分裂，为雄性动物处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞，所以细胞的子细胞叫做次级精母细胞，a项正确；细胞有同源染色体，呈现的特点是：着丝点分裂所形成的子染色体分别移向细胞两极，处于有丝分裂后期，因此细胞分裂形成的子细胞是体细胞，含有同源染色体，细胞处于减数第一次分裂后期，产生的子细胞中不含同源染色体，细胞有同源染色体，呈现的特点是：每条染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，因此的子细胞含有同源染色体，细胞没有同源染色体，呈现的特点是：着丝点分裂所形成的子染色体分别移向细胞两极，处于减数第二次分裂后期，所以细胞分裂形成的子细胞是精细胞，不含同源染色体，b、c项错误；等位基因的分离与非等位基因的自由组合均发生在减数第一次分裂的后期，即细胞中，d项错误。【考点定位】减数分裂【名师点睛】本题以图文结合的形式，考查学生对有丝分裂和减数分裂过程的理解和掌握情况。正确解答本题的关键是：熟记并理解有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中dna含量和染色体数目的变化规律，能准确识别有丝分裂、减数分裂图像。9. 下列有关受精卵和受精作用的叙述中，错误的是( )a. 受精卵是具有全能性的细胞b. 受精卵中的染色体一半来自卵细胞c. 受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的d. 受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关【答案】d【解析】试题分析：受精作用：精子与卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程；结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自父方，另一半来自母方；受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，但细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞；故错误选d。考点：本题考查了受精作用，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。10. 鸟类的性别是由z和w两条性染色体不同的组合形式决定的，家鸡的羽毛芦花（b）对非芦花（b）为显性，这对基因只位于z染色体上。请设计一个杂交组合，单就毛色便能辨别出雏鸡的雌雄（）a. 芦花雌鸡非芦花雄鸡 b. 芦花雌鸡芦鸡雄鸡c. 非芦花雌鸡芦花雄鸡 d. 非芦花雌鸡非芦花雄鸡【答案】a【解析】试题解析：鸟类的性别是由z和w两条性染色体不同的组合形式决定的，家鸡的羽毛芦花（b）对非芦花（b）为显性，这对基因只位于z染色体上。雄性是zz，雌性是zw，非芦花雄鸡（zbzb）和芦花雌鸡（zbw）杂交，后代基因型为zbzb、zbw，即雄鸡全为芦花鸡，雌鸡全为非芦花，a正确；芦花雄鸡（zbzbzbzb）和芦花雌鸡（zbw）杂交后，后代基因型为zbzb、zbzb、zbw、zbw，即雄鸡全为芦花鸡，雌鸡出现芦花和非芦花，不能从毛色判断性别，b错误；非芦花雌鸡（zbw）和芦花雄鸡（zbzb）杂交，后代基因型为zbzb、zbw，即后代全为芦花鸡，不能从毛色判断性别，c错误；非芦花为隐性性状，因此非芦花雄鸡和非芦花雌鸡杂交后代全为非芦花，不能从毛色判断性别，d错误。考点：本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。11. 家系图中属于常染色体隐性遗传、y染色体遗传、x染色体显性遗传、x染色体隐性遗传的依次是()a. b. c. d. 【答案】c【解析】据图分析，中父母正常，女儿是患者，所以是常染色体隐性遗传；中表现出代代患病，并且在第二代中患者全部是女性，最可能是伴x显性遗传病；中根据父母正常，儿子患病，可知该病属于隐性遗传病，根据第二代患者全是男性，所以推测最可能是伴x隐性遗传病；只在男性中发病，最可能的是y染色体遗传病。因此属于常染色体隐性遗传、y染色体遗传、x染色体显性遗传、x染色体隐性遗传的依次是，故选c。12. 下列关于大肠杆菌遗传物质的叙述正确的是（ ）a. 遗传物质主要是dnab. 遗传物质的复制在宿主细胞内完成c. 遗传物质中所含的糖属于单糖d. 遗传物质中特有的碱基是u【答案】c【解析】大肠杆菌遗传物质只能是dna，a错误；大肠杆菌遗传物质的复制只能在自身细胞内完成，b错误；大肠杆菌遗传物质中糖类是脱氧核糖，脱氧核糖属于单糖，c正确；遗传物质中特有的碱基是t，d错误。13. 如下图甲、乙为两种不同的病毒，经人工重建形成“杂种病毒丙”，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是a、b、c、d中的 ( )a. b. c. d. 【答案】d【解析】分析题图可知“重组病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的rna，又知rna病毒的遗传物质是rna而不是蛋白质外壳，因此重组病毒丙的遗传物质是乙病毒的rna，丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的rna控制合成的，应与乙病毒的蛋白质外壳相同，丙病毒的子代的rna由乙病毒的rna复制而来，与乙病毒的rna相同。所以丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同，故选d。【点睛】此题知识点的核心是rna病毒的遗传物质是rna而不是蛋白质外壳，丙病毒的子代的蛋白质外壳由乙病毒的rna控制合成的，此题往往选成b选项。14. 假设一个双链均被32p标记的噬菌体dna由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31p的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是()a. 该过程至少需要3105个鸟嘌呤脱氧核苷酸b. 噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等c. 含32p与只含31p的子代噬菌体的比例为149d. 该dna发生突变,其控制的性状即发生改变【答案】c【解析】噬菌体的dna含有10000个碱基，a=t=2000，g=c=3000在噬菌体增殖的过程中，dna进行半保留复制，100个子代噬菌体含有100个dna，相当于新合成了99个dna，需要的鸟嘌呤（g）脱氧核苷酸是993000=297000，故a错误；噬菌体增殖的模板是由噬菌体自身提供的，细菌提供了原料、酶、场所等，故b错误；在100个子代噬菌体中，含有32p的噬菌体共有2个，只含有31p的噬菌体共有98个，其比例为1：49，故c正确；由于dna上有非基因序列，基因中有非编码序列，密码子具有简并性等原因，dna发生突变并不意味着性状发生改变，故d错误【考点定位】噬菌体侵染细菌实验；dna分子的复制15. 下列有关dna与基因的叙述，错误的是( )a. 脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成dna分子的基本骨架b. 每个dna分子中，都是碱基数磷酸数脱氧核苷酸数脱氧核糖数c. 基因是具有遗传效应的dna片段d. 每个核糖上均连着一个磷酸和一个碱基【答案】d【解析】双链dna分子中，脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成dna分子的基本骨架，a项正确；dna分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，每分子脱氧核苷酸由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成，因此每个dna分子中，都是碱基数磷酸数脱氧核苷酸数脱氧核糖数，b项正确；基因是具有遗传效应的dna片段，c项正确；在dna分子中含脱氧核糖而不含核糖，而且dna分子中的一个脱氧核糖可连接一个含氮碱基和两个磷酸，故d项错误。16. 某dna分子中有脱氧核苷酸4000个，已知腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占碱基总数的60，那么该dna分子连续复制2次所需要的游离鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是 ( )a. 800个 b. 1600个 c. 2400个 d. 3200个【答案】c【解析】（1）某dna分子中a+t占60%，则a=t占30%，c=g占50%-30%=20%该dna分子中有脱氧核苷酸4000个，则含有鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数为400020%=800个（2）dna分子复制方式为半保留复制，该dna分子连续复制2次所需要的游离鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是（22-1）800=2400个【考点定位】dna分子的复制；dna分子结构的主要特点【名师点睛】（1）碱基互补配对原则的规律：在双链dna分子中，互补碱基两两相等，a=t，c=g，a+t=c+g，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）已知dna分子中的某种脱氧核苷酸数，求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数：设一个dna分子中有某种脱氧核苷酸m个，则该dna复制n次后，形成子代dna分子需游离的胸腺嘧啶为（2n-1）m个17. 下列关于科学研究和实验方法的叙述，错误的是（）a. 摩尔根等人通过类比推理法，证明了基因在染色体上b. 萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出基因和染色体行为存在着平行关系c. 艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了dna是遗传物质d. 沃森和克里克通过构建物理模型提出了dna的双螺旋结构【答案】a【解析】摩尔根等人通过假说演绎法，证明了基因在染色体上，a错误；萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出基因和染色体行为存在着平行关系，b正确；艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了dna是遗传物质，c正确；沃森和克里克通过构建物理模型提出了dna的双螺旋结构，d正确。18. 如图中，a、b、c表示一条染色体上相邻的3个基因，m、n为基因间的间隔序列，下列相关叙述，正确的是（）a. 该染色体上的三个基因一定控制生物的三种性状b. m、n片段中碱基对发生变化会导致基因突变c. 若 a中有一个碱基对被替换，其控制合成的肽链可能不变d. a、b、c均可在细胞核中复制及表达【答案】c【解析】该染色体上的三个基因可能控制生物的三种性状，也可能控制生物的一种或两种性状，a项错误；m 、n为基因间的间隔序列，m 、n片段中碱基对发生变化不会导致基因突变，b项错误；由于密码子具有简并性的特点，所以，若 a中有一个碱基对被替换，其控制合成的肽链可能不变，c项正确；基因的表达包括转录和翻译两个阶段，a 、 b 、 c均可在细胞核中复制及转录，但翻译过程在细胞质内的核糖体上完成，d项错误。【点睛】本题考查的知识点是基因与性状的关系、基因突变的实质和结果、基因的复制和表达等。对相关知识点的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键。一条染色体上有许多控制不同性状的基因，基因与性状的关系并不都是简单的线性关系；基因突变的最终结果是导致基因结构的改变，基因间的间隔序列m、n的碱基对改变不会引起基因突变。19. 一个双链dna分子中碱基a占30%，其转录成的信使rna上的u为35%，则信使rna上的碱基a为（ ）a. 30% b. 35% c. 40% d. 25%【答案】d【解析】双链dna分子中碱基a占30%，根据碱基互补配对原则，说明这个dna分子中的t为30%。因为转录成的信使rna上的u为35%，所以dna模板链上的a为35%，而这条链上的t应为30%+30%-35%=25%，所以根据碱基互补配对，信使rna上的碱基a为25%，d正确，a、b、c错误。20. 下列关于双链dna分子的叙述，哪项是错误的（）a. 一条链中a和t的数量相等，则互补链中a和t的数量也相等b. 一条链中g为c的2倍，则互补链中g为c的0.5倍c. 一条链的c：t=1：2，则互补链的g：a=2：1d. 一条链中a：t：g：c=1：2：3：4，则互补链中相应的碱基比为2：1：4：3【答案】c【解析】由dna分子的碱基互补配对原则可知，两条dna单链中a1=t2、t1=a2，如果a1=t1，则a2=t2，a正确；两条dna单链中c1=g2、g1=c2，如果g1=2c1，则g2=1/2c2，b正确；由于两条dna单链中c1=g2、g1=c2、a1=t2、t1=a2，如果c1：t1=1：2，则互补链的g2：a2=1：2，c错误；由于两条dna单链中c1=g2、g1=c2、a1=t2、t1=a2，如果a1：t1：g1：c1=1：2：3：4，则a2：t2：g2：c2=2：1：4：3，d正确。【考点定位】dna分子结构的主要特点【名师点睛】dna分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，并且遵循a与t配对、g与c配对都碱基互补配对原则。21. 关于复制、转录和翻译的叙述，正确的是()a. 转录时以脱氧核糖核苷酸为原料b. 真核细胞染色体 dna的复制发生在有丝分裂前期c. 转录时 rna 聚合酶能识别 dna 中特定碱基序列d. 细胞中有多种 trna，一种 trna 能转运多种氨基酸【答案】c【解析】试题分析：转录时以核糖核苷酸为原料，a错误；真核细胞染色体dna的复制发生在有丝分裂间期，b错误；转录时rna聚合酶能识别dna中特定碱基序列（启动子），c正确；trna具有专一性，一种trna只能转运一种氨基酸，d错误。考点：遗传信息的转录和翻译,dna分子的复制22. 根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是（ ） a. tgu b. uga c. acu d. ucu【答案】c【解析】已知dna一条链上的前两个碱基是tg，则mrna上前两个碱基是ac或ug，又因为trna上第三个碱基是a，则mrna上第三个碱基是u，因此mrna上的密码子是acu或ugu，故选c。23. 某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型出现镰刀型红细胞的根本原因是（）a. 红细胞易变形破裂 b. 血红蛋白中的一个氨基酸改变c. mrna中的一个碱基发生了改变 d. 基因中的一个碱基对发生了替换【答案】d【点睛】能正确区分镰刀型细胞贫血症产生的根本原因和直接原因，进而准确判断各选项，选出正确的答案。24. 在胎儿出生前，通过光学显微镜观察取样细胞就能检测出来的遗传病是 （ ）a. 21三体综合征 b. 苯丙酮尿症 c. 白化病 d. 红绿色盲【答案】a【解析】a21三体综合征是染色体异常的遗传病，通过光学显微镜观察取样细胞就能检测出来，a正确；b苯丙酮尿症c白化病d红绿色盲，都是都是基因突变引起的，在显微镜下是无法观察到的，bcd错误。【考点定位】染色体变异和基因突变【名师点睛】基因突变是由于dna中碱基对的替换、增添和缺失引起的，可产生新的基因，发生基因“种类”的改变，即有“质”的变化，但无“量”的变化，光学显微镜下无法检出；染色体变异是由于染色体结构或数目变化而引起的变异，可引起基因“数量”的变化，如增添或缺失几个基因，光学显微镜下可检出。25. 中国二胎政策的放开，使得当前出现生育小高峰二胎孩子与头胎孩子往往在性状表现上既有相同又有差异，造成这种现象的主要原因是（）a. 基因突变 b. 自然选择 c. 基因重组 d. 染色体变异【答案】c【解析】试题分析：可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。二胎孩子与头胎孩子往往在性状表现上既有相同又有差异，对于有性生殖的生物而言，亲子代之间存在差异的主要原因是基因重组，即有性生殖过程中控制不同性状的基因重新组合。考点：基因重组及其意义26. 一个染色体组应是（）a. 配子中的全部染色体 b. 二倍体生物配子中的全部染色体c. 体细胞中的一半染色体 d. 来自父方或母方的全部染色体【答案】b【解析】多倍体的配子中可能含有多个染色体组，a错误；二倍体的配子中只含有一个染色体组，b正确；体细胞中的一半染色体不一定是一个染色体组，c错误；来自父方或母方的全部染色体不一定是一个染色体组，可能是多个染色体组，d错误【考点定位】染色体组【名师点睛】学生对染色体组理解不清染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，大小、形态、功能个不相同，但是有相互协调，共同控制生物的生长、发育和繁殖的一组染色体27. 下列叙述正确的是（）a. aa个体自交获得aa不属于基因重组b. 等位基因位于同源染色体上，非等位基因位于非同源染色体上c. 非等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律d. 孟德尔设计的测交方法能用于检测f1产生的配子种类和数目【答案】a【解析】试题分析：基因重组是控制不同性状的基因重新组成，故a正确；非等位基因包括同源染色体上的非等位基因和非同源染色体上的非等位基因，故b错误；自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合，故c错误；测交能检测待测个体产生的配子种类和比例，不能检测出配子的数量，故d错误。考点：本题主要考查基因重组、基因分离和自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。28. 下列有关基因、蛋白质与性状的关系的叙述，错误的是（ ）a. 基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状b. 基因能通控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状c. 每一种性状都由一对基因控制d. 基因型相同，表现型不一定相同【答案】c【解析】基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，也能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，ab正确；生物的性状可能受一对或多对等位基因的控制，c错误；表现型是受基因型控制的，还受环境的影响，所以基因型相同，表现型不一定相同，d正确。29. 下列有关“低温诱导洋葱染色体数的变化”实验的叙述，正确的是（）a. 改良苯酚品红染液的作用是固定和染色b. 低温也可以使细胞中的染色体数目减少c. 固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精d. 低温与秋水仙素诱导的原理基本相似【答案】d【解析】卡诺氏液的作用是固定细胞形态，改良苯酚品红染液的作用是对染色体进行染色，a错误；低温能抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使细胞分裂后期染色体不能向两极移动，导致细胞中染色体数目加倍，b错误；解离后的漂洗液是蒸馏水，c错误；秋水仙素诱导染色体增倍的原理与低温相同，都是抑制纺锤的形成，d正确。30. 某校学习小组进行“调查人群中的遗传病”研究中，不正确的是（ ）a. 制定调查方案中应包括调查目的、对象、方法、结果、分析和结论等b. 调查红绿色盲，班级调查数据计算：男（女）患者总数/被调查的总人数c. 调查白化病，在有该病的社区人群中随机抽样调查，汇总数据并计算发病率d. 调查红绿色盲，在患者家系中进行调查并绘制家系图，研究遗传方式【答案】b【解析】某校学习小组进行“调查人群中的遗传病”研究中，制定调查方案中应包括调查目的、对象、方法、结果、分析和结论等，a正确；调查红绿色盲，班级数量太少，应在学校范围内调查，b错误；调查白化病，在有该病的社区人群中随机抽样调查，汇总数据并计算发病率，c正确；调查红绿色盲，在患者家系中进行调查并绘制家系图，研究遗传方式，d正确。二、非选择题31. 小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制,其中a/a控制灰色物质合成,b/b控制黑色物质合成。两对基因控制有色物质合成的关系如下图。白色前体物质有色物质1有色物质2选取三只不同颜色的纯合小鼠(甲灰鼠,乙白鼠,丙黑鼠)进行杂交,结果如下:亲本组合f1f2实验一甲乙全为灰鼠9灰鼠3黑鼠4白鼠实验二乙丙全为黑鼠3黑鼠1白鼠(1)两对基因(a/a和b/b)位于_对染色体上,小鼠乙的基因型为_。(2)实验一的f2中,白鼠共有_种基因型,灰鼠中杂合子占的比例为_。(3)图中有色物质1代表_色物质,实验二的f2中黑鼠的基因型为_。【答案】 (1). 2 (2). aabb (3). 3 (4). 8/9 (5). 黑 (6). aabb、aabb【解析】试题分析：通过实验一f2表现型: 9 灰鼠:3 黑鼠:4 白鼠可知,控制皮毛颜色的两对基因传递遵偱自由组合定律，两对基因位于两对染色体上， 且f1 代灰鼠基因型为 aabb，结合题干信息，可知白色小鼠乙的基因型为aabb，灰鼠甲的基因型是aabb。 根据题中信息可知：灰鼠基因型为(a-b-) ,白鼠(-bb) ,黑鼠(aab-) ；且亲本基因型分别是：甲: aabb,乙:aabb,丙:aabb。实验一的 f2 代中,白鼠共有 3 种基因型，即aabb、aabb、aabb,灰鼠中除aabb外，其它都是杂合体，占的比例为8/9。图中有色物质1代表黑色物质,实验二亲本乙:aabb,丙:aabb，f1 基因型是aabb, f2 代中黑鼠的基因型为aabb或aabb，白鼠的基因型是aabb。考点：本题考查遗传基本规律的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。32. 单体是指二倍体生物中体细胞的某对同源染色体只有一条而不是两条的个体。大多数单体动物不能存活，但在黑腹果蝇中缺失一条点状染色体（号染色体）可以存活，而且能够繁殖后代，若两条同时缺失则不能存活。请回答下列有关问题：（1）形成单体的变异属于_；若要研究某雄性单体果蝇的基因组，则需测定_条染色体上的碱基序列。（2）果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇与纯合野生型果蝇交配，子代的表现型及比例见下表：无眼野生型f1085f279245根据上表数据，某同学利用正常无眼果蝇与野生型（纯合）单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于号染色体上。请完成以下实验设计。实验步骤：让正常无眼果蝇与野生型（纯合）单体果蝇交配，获得子代；统计子代的性状及分离比，并记录。实验结果预测及结论：若子代中野生型果蝇:无眼果蝇=1:1，_；若子代中全为野生型果蝇，_。【答案】 (1). 染色体（数目）变异 (2). 5 (3). 则说明无眼基因位于号染色体上 (4). 说明无眼基因不位于号染色体上【解析】试题分析：根据题干信息和表格数据分析，亲本是无眼果蝇与纯合野生型果蝇，子一代全部是野生型，说明野生型是显性性状，无眼是隐性性状；子二代性状分离比是野生型：无眼=3:1，说明子一代是杂合子。（1）单体是指二倍体生物中体细胞的某对同源染色体只有一条而不是两条的个体，即体细胞中染色体少了一条，属于染色体数目的变异。某雄性单体果蝇的基因组需要测定3条常染色体和x、y共5条染色体上的碱基序列。（2）根据以上分析已知，野生型是显性性状，假设a控制野生型性状，a控制无眼性状，缺失一条号染色体用o表示，探究无眼基因是否位于号染色体上。利用正常无眼果蝇个体与野生型（纯合）号染色体单体果蝇交配，获得子代。.若无眼基因不在号染色体上，无眼果蝇产生一种配子a，野生型（纯合）号染色体单体果蝇可以产生1种配子，即含号染色体的，其上含有一个野生型基因，他们的子代全为野生型果蝇。【点睛】解答本题的关键是根据相对性状的亲本杂交子一代只有一种表现型判断显隐性关系，进而判断相关个体的基因型。33. 下图为甲种遗传病（基因为a、a）和乙种遗传病（基因为b、b）的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于x染色体上。请回答以下问题（概率用分数表示）。（1）甲种遗传病的遗传方式为_。（2）乙种遗传病的遗传方式为_。（3）-2的基因型及其概率为_。（4）由于-3个体表现两种遗传病，其兄弟-2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10000和1/100；h如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是_，如果是女孩则表现甲、