沪教版备考2020年小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏.doc

沪教版备考2020年小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单选题 (共3题；共6分)1. （2分）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的“佳节”指的是（ ）。A . 端午节B . 重阳节C . 春节2. （2分）与“一片冰心在玉壶”运用的修辞手法不相同的是（ ）A . 无言独上西楼，月如钩。B . 白发三千丈，缘愁似个长。C . 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。D . 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。3. （2分）选择诗句下面的哪句诗不是大诗人李白写的？A . 举头望明月，低头思故乡。B . 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。C . 野火烧不尽，春风吹又生。D . 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136分)4. （15分）把古诗咏柳补充完整，再完成问题。咏柳碧玉妆成_，_垂下绿丝绦。_细叶谁裁出，二月春风似_。（1）补充诗歌碧玉妆成_，_垂下绿丝绦。_细叶谁裁出，二月春风似_。（2）这首诗的作者是_代诗人_。 （3）这首诗前两句中，作者把_比作_，把_比作_；最后一句中，作者把_比作_。 （4）这首诗通过对_的赞美，引出了对_的赞美。 5. （8分）读一读，回答问题。 顽皮的月亮夜静悄悄的，只有一个月亮。在黑乎乎的天空玩着。瞧今天晚上的月亮多会玩啊!跑到西，跑到东，这顽皮的月亮，真拿他没办法。（1）请你写出与下列词语的意思相反的词。 东_ 黑_（2）读一读短文，找一找，连一连。 静悄悄的_ 黑乎乎的_ 顽皮的_月亮 夜晚 天空（3）为什么说月亮很顽皮？（ ）(填序号) A . 因为月亮跑到西，跑到东。 B . 因为月亮自己在天空玩。6. （8分）补充诗词，并完成练习。 忆江南江南好，风景旧曾谙。_，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（1）补充诗词 _，春来江水绿如蓝。（2）这首词的作者是唐代的_。 （3）词中描写的是_季江南的景色。 （4）能看出作者来过江南的一句是（ ） A . 春来江水绿如蓝。B . 风景旧曾谙。C . 江南好。（5）“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情？（ ） A . 表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。B . 表达了作者对春天的喜爱之情。7. （4分）课外阅读。 登飞来峰宋 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“ ”；侧面写飞来峰高的诗句是“ ”。（ ） A . 闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔B . 飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升（2）这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景 ， 又比喻 。（ ） A . 千寻塔的最高层、政治上的最高决策层B . 千寻塔的最高层、山的最高处（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ） A . 为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。B . 心中有着愤怒和不甘的情绪。8. （11分）课内阅读。 望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（1）首句中的“和”，在诗中意思是（ ） A . 和谐，指水色与月光融为一体。B . 和气的意思。C . 感觉很舒服。（2）诗中对洞庭湖有一个生动的比喻，它是_。（ ） A . 青螺B . 白银盘C . 白银（3）这首诗中第一句表现湖面的_，第二句表现夜晚湖面的_，第三句写远望湖中_的君山，第四句再将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。（ ） A . 平静、开阔、翠绿B . 开阔寥远、平静、翠绿C . 开阔寥远、翠绿、平静（4）对这首诗的字句的解说，不恰当的一项是（ ） A . 诗中“两相和”的“和”字形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。B . 诗中的“潭面无风镜未磨”贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、朦胧而又静谧的景象。C . 诗人只用了一个视角，即遥望，就将洞庭山水的美景图描摹得很是生动、美丽了。9. （8分）阅读诗歌，回答问题乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（1）这首诗写了哪些景物？ （2）哪两个词说明了农民的劳动繁忙紧张？表达了作者什么样的思想感情？ 10. （5分）读古诗，完成练习。 己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（1）解释下列字词的意思。 生气：_恃：_抖擞：_（2）下列说法正确的一项是（ ） A . 诗人希望上天能重用有用的人。 B . 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。（3）用自己的话说一说后两句诗的意思。_11. （18分）阅读诗歌，回答问题。 乞巧（唐）林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧忘秋月，穿尽红丝几万条。（1）给下面划线的可选择正确的解释。 穿尽红丝几万条_A尽头 B完 C全部七夕今宵看碧霄_A碧玉 B碧叶 C青色（2）填空。 “乞巧”是在农历_，即_，传说那天是_鹊桥相会的日子。“七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是_和_，意思分别是_、_。诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是_和_，表达了_的追求。（3）根据自己的理解，简单地写写诗句的大意。 12. （7分）课外阅读我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（1）课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达_。 （2）第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？ （3）第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形？ （4）通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义： 土地：_河流、风：_黎明：_（5）第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思？ （6）诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？ （7）全文表达一种什么样的感情？ 13. （8分）阅读诗歌，回答问题。春 山 夜 月于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。（1）这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“_”。（2）结尾用南望的景物作结，照应了开头的“_”一词，表达了作者_的思想感情。（3）说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。14. （10分）课内古诗赏读。 题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。_，_。（1）把这首诗补充完整：_，_。这首诗的作者是_诗人_。 （2）前两句写了诗人从_、_、_、_不同的角度，处在_、_不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是_。 （3）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：_，_。 （4）从题西林壁这首诗中得到的启发是（ ） A . 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B . 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C . 对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。15. （15分）阅读课文选段，完成练习。 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠（ki）甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚（ji）晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。（1）文中的“娃娃”是指（ ） A . 小孩子 B . 蒲公英的种子（2）“蹦着”“跳着”表达出孩子们很_的样子。 （3）下面这些植物旅行的方式是什么？连一连。 蒲公英_ 动物的皮毛苍耳_ 太阳豌豆_ 风16. （7分）阅读下文，回答问题。 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他常路过达里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足连。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻竟。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。（1）我们为什么要寻找雷锋的足迹？ （2）朗读文章的最后一句话，说说它的含义。 （3）我们要学习雷锋什么样的精神？ （4）你身边有没有小雷锋？请你写一写。 17. （12分）阅读下文，回答问题小蜗牛事情发生在春天。蜗牛妈妈对孩子说：“你到小树林里去玩玩吧，树叶儿发芽了。”小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。他说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去采几只草莓回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，他说：“妈妈，小树林里的草莓没有了，地上却长出了蘑菇，树叶儿全变黄了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几只蘑菇回来。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，他说：“妈妈，小树林里的蘑菇已经没有了，地上盖着雪，树叶儿也全掉光了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，你就躲在家里过冬吧。”（1）蜗牛妈妈第一次叫小蜗牛到树林里（ ）A . 看树叶发芽B . 采草莓C . 采蘑菇（2）第三次妈妈叫小蜗牛去采蘑菇，小蜗牛看到（ ）A . 很多蘑菇B . 树叶发芽C . 树叶掉了，地上有很多雪（3）你能告诉蜗牛妈妈，小蜗牛为什么没有完成她交给的任务吗？第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136分)4-1、4-2、