英语教学中学生创新能力的培养[文档资料]

英语教学中学生创新能力的培养 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 随着教育改革的不断推进和深入，学校的教学侧重点也有所变化，逐渐重视对学生创新能力和实践能力的培养，课堂教学也成为了老师培养学生创新能力的主要途径。小学英语的教学过程是塑造学生行为习惯和各项技能的关键时期，老师应该结合新课改的教学目标，有意识地培养学生的创新能力。创新教育是教育事业发展到一定阶段的必然产物，也是顺应快速发展的新时代对人才要求的必然趋势。新课改的主要目标也是通过日常教学 活动培养学生的创新能力和实践能力。小学英语教学则是培养学生创新能力的重点学科，各位老师应该结合新课改的教学目标，不断更新教学观念，选择科学合理的教学方法，培养具备扎实的基础知识和创新能力的综合素质人才。对此，笔者将结合自身的教学经验总结出几点具体的教学措施。 一、营造利于培养创新思维的氛围 在传统教育观念的影响下，很多老师对学生进行的是填鸭式的教学模式，英语课堂常常由老师来主导，学生只是机械的重复。但是在新课改的教育理念中，老师应该通过自身的创新精神为学生打造有利于培养创新思维的教学氛 围，让学生在轻松的氛围中养成创新思维。主要有以下途径： 1.老师在课堂教学中要具备创新精神 在小学英语的教学过程中，老师应该对教学内容有自己的理解，可以对教学内容和教学形式进行创新，以提高学生对英语学习的学习热情为教学目标，丰富教学模式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识，并且在教学活动中进一步挖掘学生的兴趣所在，提高教学效率。小学生还处于好奇心比较重的时期，所以如果老师进行创新教学，则可以吸引学生的注意力。英语课堂上的唱歌、游戏、表演都是学生喜欢的形式，在这些环节同样可以教会学生知识。比如，教 学生英文歌曲 A little loveGreatness as you ， smallest as me， you show me what is deep as sea， a little love， a little kiss， a little hug， a little gift.All of little something，these are memories， you make me smile， you make me cry， thank you for all the love you always give me.这是一首非常友爱的英文歌，简单易学，并且歌词中每一句都有比如 sea， love， kiss， hug， gift， smile 等简单易学的单词，可以教给学生。类似的创新教学形式都可以调动课堂气氛。 2.建立平等民主的师生关系 在以往的英语课堂教学过程中，常常是老师来主导整堂课的进展，并没有发挥学生的主体地位，没有让学生真正参与到课堂学习中。真正健康的课堂教学应该是老师和学生共同参与，相互交流，建立平等民主的师生关系。所以，在具体的教学活动中老师应该坚持民主的教学方式，多与学生用英语进行对话，让 学生用英语表达自己的想法，与老师进行互动，并且在此过程中要格外注意保护学生的创新精神，对于学生的新发现要给予充分的肯定和鼓励，对学生错误的地方要耐心引导指正。只有建立这样平等民主的师生关系才能让学生在轻松愉快的课堂氛围中高效学习知识，最大限度地开发学生的潜能，培养学生的创新思维。比如，在每堂课开始前与学生进行一段 free talkGood morning ， everyone.-Nice to meet you.-Give me a ruler， please.-Here you are.-Thank you very much.-Youre welcome. -Touch your mouth.-This your nose.-What can you do？ -Who is he？ -Can I help you？ -Three apples， please.-May I have a hamburger， please？ -What color is the pig？ -Its pink.这样简单的师生间的互动就能让学生体会到应用英语的快乐，并且在这些活动的过程中还能调动学生的积极性，高效地 开始整堂课的学习。 二、创设情境，在实践中培养创新思维 在英语教学活动中创设相关的教学情境能够帮助学生更快速地进入英语学习状态中，并且在丰富多彩的情境中学生可以通过实践英语知识来培养创新思维。 1.创建问题情境，培养创新思维 在小学英语课堂教学中可以根据课本上的教学内容为学生创设问题情境，调动学生动脑思考的积极性，学生在思考问题、寻找答案的过程中可以体会到探索英语知识的乐趣，培养学生的思维能力。并且还可以让学生以小组为单位对问题的答案进行讨论，在讨论的过程中必然能激发学生的求异 思维，学生会自己积极主动地进行创新。比如，可以创建如下问题 Whats your name？ -Whats your English name ？ -How old are you？ -What class are you in？ -Where are you from？ -Whats your English teachers name ？ -How long have you learned English？ -Which do you prefer monkeys or elephants？ -What school are you from？ -Do you often go to the zoo？当学生对这些问题产生兴趣时，他们会动脑积极思考，启动英语思维，高效地进行实践创新。 2.创建兴趣情境，培养创新思维 根据调查研究显示，人在情绪高涨的时候思维也会变得异常活跃。所以在英语教学活动中要创建兴趣情境，通过各种方法激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。所以，应该采取丰富多彩的教学方法，比如采取实物或者多媒体教学的方式，把抽象的知识变得生动形象化，这样学生能充分调动自己的各个器官，在听、看、读的过程中轻松学习英语知识，调动学生的积极性。 总而言之，在新课改的号召下，我们在实际教学活动中应该不断培养学生的创新精神，让学生在课堂教学中能够不断