重庆市璧山县青杠初级中学八级生物下册 第七单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状学案（无答案）（新版）新人教版.doc

第一节 基因控制生物的性状学习目标：1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。学习过程 教材助读一一、阅读教材24页，独立尝试填一填 并识记1分钟1、遗传：指亲子间的 性。 2、变异：指亲子间和 间的差异。3、生物的遗传和变异是通过 而实现。二、阅读教材2527页，完成下列问题：1、生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构， 和行为方式统称为性状。 2、相对性状：遗传学家把 生物的同一性状的 表现形式称为相对性状。3、在转基因鼠的研究中，被研究的性状是什么？4、控制这个性状的基因是是什么？5、说明性状与基因之间是是什么关系？6、在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因呢？自主学习二1、想一想自己有哪些特征象父亲，哪些特征象母亲，哪些特征与父母不象？为什么会同父母既象又不象呢？2、世界上会不会同时存在完全相同的两个生命体？3、观察课本27页两幅图，他们有什么特点？4、遗传是指亲子间的_，变异是指_生物的遗传和变异是通过_实现的。5、学习课本25页“观察与思考1”， 你会把豌豆看成是番茄，把兔看成公鸡吗？为什么?6、同是豌豆，种出来却有圆粒与皱粒之分，同是成熟的番茄，却有红色和黄色等，这说明同种生物性状有什么特点？质疑探究三（一）小组成员间观察人体的下列性状后，讨论问题：1、耳朵有没有耳垂？2、眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？3、能否把舌由两侧向中央卷曲？4、能否使大拇指向背侧弯曲？（1）仅凭你的观察，能知道自己所有的形状吗？ （2）试概括出什么是生物的形状。 （3）举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 完成课本29页的讨论题。通过观察和讨论后，你得出的结论是： （二）学习课本资料分析后，解决以下问题：1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？ 2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？ 3、从转基因鼠的实验，能判断遗传物质存在哪里吗？ 请你推断，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？当堂检测四1生物的遗传和变异是通过 和 而实现的。2通俗地说，遗传是指亲子间的 ，变异是指亲子间和子代个体间的 。3生物的性状包括 、 和 4同一性状的不同表现形式称为 。5生物的性状是受 控制的。6把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的 中，使之表现出转入基因所控制的 ，这样的生物称为转基因生物。7.下列属于相对性状态的是( )a、狗的长毛和卷毛 b、兔的长毛和猴的短毛 c、豌豆的圆粒和黄粒 d、豌豆的高茎和短茎8.生物的性状是指（ ）a、生物体的形状 b、生物体的性别 c、生物体的形态,生理特征、行为方式 d、生物体的大小9.人类的遗传物质主要存在于（ ） a、细胞质中 b、细胞膜中 c、细胞核中 d、细胞的各个部分10.“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（ ）性a、变异 b、遗传 c、性状 d、基因11.转基因超级鼠的获得，说明形状和基因之间的关系是（ ）a、性状决定基因 b、基因决定性状 c、基因与性状无关 d、性状决定蛋白质12下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（ ）a基因控制着性状 b性状控制着基因c有些性状不受基因控制 d基因和性状都能遗传下去 13下列描述属于相对性状的一项是（ ）a同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小b金鱼的体色有透明的和不透明的c李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑d一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色14亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（ ） a精子和卵细胞中携带着亲代的性状b精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因c总在一起生活，长相就会相像d父母所有的性状都遗传给了子代判断15同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。（ ）16李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（ ）17血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的